资源简介

(共19张PPT)
光的直线传播
中心学校
奇妙的光现象
1 知识与技能目标
了解什么是光源，知道光沿直线传播的条件，知道光速的大小；
3 科学素养目标
通过实验探究，培养学生严谨的科学态度；用光的直线传播解释生活中的现象，养成知识联系实际的科学意识。
基于核心素养的学习目标
2 过程与方法目标
通过合作探究，观察实验现象，理解光在同种均匀介质中沿直线传播；
白天，我们睁开眼睛就能看到周围的一切;夜晚漆黑的屋子里，我们什么也看不见。但在灯光下，我们又可以看书、写字、这又说明了什么
光从哪儿来？
光源：能够自行发光的物体
你还知道哪些生活中的光源呢？
光源的分类
1）自然光源：
2）人造光源：
辩一辩：它们是光源吗？
月亮、钻石珠宝、电影银幕等不是光源！！！
它们之所以“夺目”，是因为它们反射了其他光源发出的光。
提出疑问：光是如何传播的？
光的传播需要介质？
光在不同的介质中传播时的路径不同？
太阳光可以从太空传到地球，
说明光的传播不需要介质！
猜想假设：光是沿直线传播的？
结论
光在同种、均匀、透明的介质中沿直线传播。
光在不同种的介质中是否沿直线传播呢？
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。
（物理模型法）
光源
光线
光的直线传播的应用
1.影子的形成
光的直线传播的应用
2.激光准直
光的直线传播的应用
3.小孔成像
1.小孔成的像是倒立的实像
2.像的大小与物距和像距有关。
3.像的形状与孔的形状无关。像的形状由物体的形状决定。
小孔成像特点
光速
想一想：雷雨天气，我们是先听到雷声
还是先看到闪电呢？
光速
真空中的光速是宇宙间最快的速度。
光速用字母c表示；
1秒光可绕地球7圈半。
注意：1.光与声音不同，可以在真空中传播；
2.光在空气中的速度接近于c;水中的
速度约为，在玻璃中的速度约为c。
本节知识网络
什么是光源？
光源的分类
光源发出的
光的传播规律
光的直线传播的应用
课外实践
1.寻找校园中漂亮的落叶，做一做“一叶障目”的小游戏并解释原理。
2.尝试用生活中的材料做一做小孔成像
的实验。

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