资源简介

第六课 第一框 《个人和社会都需要公平》导学案
姓名 班级
【使用说明】
1、课前15分钟根据课前预习案部分，研读教材，标记勾画课本，圈点关键词，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，逐步完善问题答案，高效展示点评，教师再精讲点拨，轻松高效完成所学内容。
【学习目标】
理解公平的含义；明确公平对个人和社会的重要性（原因）；能列举社会生活中存在的种种不公平现象；体会失去公平的严重危害。
【学习重难点】
教学重点：认识到公平对个人和社会的重要性。
教学难点：公平与合作的关系；公平与效率的关系。
【预习案】1、公平对个人和社会的重要性（P69-71）（1）公平是可以保证人们 ，使人们 。（2）公平是对 的认可，是 的动力，获得公平让人们找到自己的 。（3）公平是 的前提 ( http: / / www.21cnjy.com )和基础。有了公平人们就会有一种 ，更愿意 、 ；否则，就可能 。（4）公平不仅能够激发潜能、促进合作，而且有助于 ， 。2、按 顺序排队相对其他方式最公平，因而也 。 按时间顺序排队既有利于 ，也有利于 。效率与公平的关系:在坚持公平的前提下 ，在 的同时 。3、请列举你认为社会生活中存在的5种不公平现象。
【探究案】背景材料：羊羊族群一直以来实行集体劳动、计 ( http: / / www.21cnjy.com )工分分配，那种情景用民谣来表示就是：“上工敲破钟，干活磨洋工，一地一窝蜂，收工打冲锋，分粮兴冲冲。劳动多了你别喜，东西分配不由你，劳动少了不用愁，分配多少按人头”，一年下来， 懒惰贪吃的懒羊羊和勤劳能干的喜羊羊分得一样多，懒羊羊笑了。【探究问题】1、 懒羊羊为什么笑了？2、 这种吃“大锅饭”的分配方式公平吗？为什么？3、假如你是慢羊羊村长，为了促进羊羊族群的兴旺发达，生产出更多的东西，你应该怎么办呢？为什么？4、慢羊羊村长实行新的分配制度，向劳动能力强、技术力量雄厚的小羊倾斜，奖勤罚懒，这种分配制度会不会产生新的问题？5、为了促进羊羊族群的兴旺 ( http: / / www.21cnjy.com )发达，生产出更多的东西同时又能让草原充满欢声笑语，促进草原的和谐发展，你能根据小羊们各自的特点帮它们想出更好的办法吗？（注：喜羊羊聪明，能干，但不踏实；美羊羊温柔、细心，但力气太小；暖羊羊，热心、友善，但做事没主见；沸羊羊勇敢力气大，但没脑子鲁莽；懒羊羊，好吃懒做，但他聪明……） 随堂记录
【检测案】1、在历史的长河中，人类从未停止对公平 ( http: / / www.21cnjy.com )的探索，提出了各种公平观：不患寡而患不均；均富贵、等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平。对此理解正确的是（　　)　A．公平是我们社会生活中追求的一个重要主题 B．只有在社会主义中国，才能杜绝不公平现象 C．维护公平是我国现阶段的根本任务 D．社会公平等解决一切社会问题 2、党和政府提出要“努力使全体人民学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居”。这体现了党和政府（　　)　① 实行平均主义 ② 维护社会公平 ③ 坚持以人为本 ④ 促进共同富裕A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④3、公平和正义就像一盏明灯，照耀着人类前进的航船。下列做法符合公平正义的要求的是（　　)　A．某村民将闯入农田吃庄稼的大象打死 B．某企业对下班的工人进行搜身检查 C．某地商品房的价格一年内上涨80.3% D．某市采取多项措施解决发生在群众身上的不正之风和腐败现象，狠抓“四风”问题 4、观察漫画，回答问题：
（1）漫画说明了什么问题？
（2）这种现象将产生什么影响？
【反馈案】自行整理笔记，实现“堂堂清”“天天清” 或自建知识框架体系，提高知识掌握效率

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