资源简介

(共20张PPT)
做温暖的教育者
沟通，从心开始，在文字的海洋中漫游。
教师读书分享会交流会
让阅读成为一种习惯，让分享成为一种快乐
目录
01：作者简介
02：内容简介
03：读书笔记
04：心得感悟
作者简介
第一部分
进一步了解书籍作者
作者简介
陈震老师是一名普通的教育工作者，他善于敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来,皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，构成了二十七万余字的教育类著作。
内容简介
第二部分
进一步理解了教育的内涵
书中收集了作者陈震老师从教30多年对为师、做人、教育感悟的153篇随笔，内容丰富，论及了教育的方方面面，而贯穿其中的，则是作者从生活中采撷教育智慧、在教育中追求人生的姿态，正是这种姿态形成了作者独特的教育观、教师观、教学观。
内容简介
内容简介
举例生动形象，比喻独到精确，提出了许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解、关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱，真实地反映了作者的人生阅历和教育思想。
读着这本书，如身临其境，从中进一步理解了教育的内涵。
读书笔记
第三部分
阅读书籍后的感悟
书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。
面对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。
读书笔记
作为一名教育工作者,要有寻求境界的工作姿态！
书中对教育工作者的工作姿态提出了很多建议，如:教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调节形成宽松的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进，大疑获大进”，能够努力培养由有怀疑态度、批判思维与创新精神的学生，这些都是需要教师不断寻求的!
读书笔记
教知识、教方法、教心态可以成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识、方法、心态都是重要的境界，由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终身和谐发展。
读书笔记
有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。
境界有大小、高下之分，并无优劣。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路！
对于教育工作者的工作姿态陈震老师认为有三种境界
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处！
第一境
第二境
第三境
读书笔记
有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书可以愉悦身心、提升自己。
读书让生活更有品位读书，读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智慧。
教育工作者是文化的传承与引领者，读书不仅是提升自我的需求，也是职业的要求。
读书笔记
一位教师只要愿意与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”真理的态度，就能寻觅到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿态。
读书笔记
作为一名教育工作者，要有寻求品质的生活姿态！
心得感悟
第四部分
不要认为自己比学生高明
不要认为自己比学生高明，其实我们有些时候比不了学生，我们时常犯自以为是的错误。不要要求学生十全十美，留一些时间给学生讲一点世界上的千奇百怪，不能只教学生本学科的知识，不要经常严厉地批评和威吓学生，可以批评学生做错的事情，但不要责骂学生。
我们要低下身子看学生
心得感悟
作为一名教育工作者,要有寻求境界的工作姿态！
心得感悟
老师和学生共同成长，只要老师低下身子与学生站在平等的地位，在学生的身上都能学到很多东西，老师和学生在成长过程中，都是相互学习的，学生是老师的一堂课，老师是学生的指向标。
我们要低下身子看学生
在学生的眼里，老师脸上的嶶笑是什么 老师的微笑对于学生来说就是认同，就是接纳，就是鼓励，就是嘉许，就是赞扬。而在这之下，诞生的不仅仅是学生的调皮，更是他们的自信，是他们对社会的感恩和自身胸怀的宽广。权衡利弊，微笑一下又何妨
把微笑留给学生，把宽容留给自己
心得感悟
我们不妨把微笑写在脸上，将微笑送给学生，让孩子多些自强与自立;多些爱他人，少些爱自己;多些宽容，少些狭隘;多些善良，少些丑恶相信在与孩子分享微笑的日子里，他们定会变的慷慨大方、充满自信、真诚善良、勇往直前!
心得感悟
把微笑留给学生，把宽容留给自己
我希望能按照书上的要求，去尝试做一做。也希望经过书上提出的意见，能让自己变的越来越好，在教师的工作道路上走出一片属于自己的世界。
最后用书中的原文勉励：做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也是新时期对教育一线的老师提出的更高要求。
让我们一起努力，让每个孩子都树立起成长的信心，让每个孩子都有一定的收获，让每个孩子都拥有一个精彩的童年。
心得感悟

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