资源简介

“不确定性”学习单
班级： 姓名： 组号：
【学习内容】北师大版四上P95-96。
【我的目标】
1．结合“掷硬币”的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性，感受简单的随机现象。
2.能用“可能”“一定”“不可能”来描述简单事件发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。
【重难点】
重点：理解有些事情发生是不确定的。
难点：能够列出简单实验可能发生的所有结果。
【我的研究】
1．准备一枚硬币，掷10次。每一次掷硬币之前，先猜猜哪面会朝上，再把实际结果记录下来。
通过掷硬币活动，我发现：掷硬币的结果有的（ ）朝上，有的（ ）朝上，结果是（ ）的；对掷硬币哪面朝上的猜测，有时（ ），有时（ ）。像掷硬币这样，结果不能事前确定的现象就是随机现象。
2．说一说下面事情发生的情况。
举例说一说生活中的随机现象的例子。
3．说一说盒子里可能摸出什么颜色的球？有几种可能？再连一连。
4．对于今天的学习内容，你还有什么问题？
【组内过关】（课内完成）
用“可能”“一定”“不可能”填空。
（1）公鸡（ ）不会下蛋。
（2）月亮（ ）绕着地球转。
（3）明明长大后的身高（ ）是12米。
（4）三位数乘两位数的积（ ）是五位数。
（5）正方形和长方形的四个角（ ）是直角。
【当堂检测】（课内完成）
1．选一选
（1）把一些白色围棋子放在书包里，从中任意摸出一个，（ ）是白棋子。
A.可能 B.一定 C.不可能
（2）把3个白球和5个红球放在盒子里，任意摸出一个，（ ）是蓝色的。
A.可能 B.一定 C.不可能
（3）从一副只有1-10的40张扑克牌里任意抽一张牌，它比6小是（ ）的。
A.可能 B.一定 C.不可能
（4）吃饭时，人（ ）是用左手拿筷子的。
A.可能 B.一定 C.不可能
2．下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可能”“不可能”填空。
哈尔滨的冬天（ ）会下雪；
郑州的冬天（ ）会下雪；
三亚的冬天（ ）会下雪。
3. 将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片，这张卡片可能是什么？
“摸球游戏”学习单
班级： 姓名： 组号：
【学习内容】北师大版四上P97-98。
【我的目标】
1.结合摸球游戏的各种具体情景，体会有的摸球结果是必然现象，有的摸球结果是偶然现象。
2.通过罗列摸球的所有可能发生的结果，感受摸球的随机现象发生的可能性有大有小，能对一些简单的随机现象的可能性大小做出定性描述，并进行交流。
【重难点】
重点：在活动中体验事件发生的确定与不确定,理解“偶然”、“经常”现象。
难点：知道事件发生的可能性有大有小，理解“偶然”现象。
【我的研究】
1．分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？
第1盒：
第2盒：
第3盒：
第4盒：
第5盒：
2. 从第 3, 4, 5 盒中摸到白球的可能性一样吗？
3．游戏规则：
（1）小组成员合理分工，组长记录和指挥，其余三人轮流摸球，每人摸5次。
（2）一次摸一个，用“ ”记录，再把球放回去，每次摸前先将袋子抖动一下。
（3）摸完后，先根据记录的情况猜一猜哪种球多，并在组内交流各自理由。
（4）最后，开袋验证，填写实际个数，并完成发现。
小组活动记录表：
种类 记录 摸到的总次数 猜测哪种球多 实际多少
白球
黄球
我的发现：因为（ ）球的数量（ ），所以摸到（ ）的可能性（ ）。
4．对于今天的学习内容，你还有什么问题？
【组内过关】（课内完成）
（1）口袋里有一个白球，一个红球和一个黄球。从中任意摸出一个球，那么摸出白球的可能性是（ ）；摸出红球的可能性是（ ）；摸出黄球的可能性是（ ）。
（2）口袋里有3个白球和2个红球。从中任意摸出一个球，那么摸出白球的可能性是（ ）；摸出红球的可能性是（ ）。
【当堂检测】（课内完成）
1．分别转动下面的转盘。
（1）每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？
（2）转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性最大？
2．右图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝三种颜色，使指针指向红色的可能性最小，指向蓝色的可能性最大。
3．淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几个有奖活动。
（1）每个活动得奖的可能性大吗？你愿意参加哪个活动？
（2）你能设计一个有吸引力的活动吗？
4．数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜，与同伴说说你获胜的心得。

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