资源简介 第一章 空间向量与立体几何1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题学案学习目标1.能用向量方法解决点到直线、点到平面、相互平行的直线、相互平行的直线与平面、相互平行的平面的距离问题和简单夹角问题,并能描述解决这一类问题的程序.2.体会向量方法在研究几何问题中的作用.知识汇总1.点到直线的距离:向量在直线l上的投影向量为,则是直角三角形.设,则向量在直线l上的投影向量.在中,由勾股定理得.2.点到平面的距离:如图,已知平面的法向量为n,A是平面内的定点,P是平面外一点. 过点P作平面的垂线l,交平面于点Q,则n是直线l的方向向量,且点P到平面的距离就是在直线l上的投影向量的长度. 因此.3.异面直线所成的角:一般地,两条异面直线所成的角,可以转化为两条异面直线的方向向量的夹角来求得.也就是说,若异面直线,所成的角为,其方向向量分别是u,v,则.4.直线与平面所成的角:直线与平面所成的角,可以转化为直线的方向向量与平面的法向量的夹角. 如图,直线AB与平面相交于点B,设直线AB与平面所成的角为,直线AB的方向向量为u,平面的法向量为n,则.5.二面角:如下图,平面与平面相交,形成四个二面角,我们把这四个二面角中不大于的二面角称为平面与平面的夹角.若平面,的法向量分别是和,则平面与平面的夹角即为向量和的夹角或其补角.设平面与平面的夹角为,则.习题检测1.若异面直线,的方向向量分别是,,则异面直线与所成角的余弦值等于( )A. B. C. D.2.已知棱长为1的正方体,若点P在正方体内部且满足,则点P到AB的距离为( )A. B. C. D.3.在正三棱柱中,已知,D在棱上,且,则AD与平面所成的角的正弦值为( )A. B. C. D.4.已知菱形ABCD中,,沿对角线AC折叠之后,使得平面平面DAC,则二面角的余弦值为( )A.2 B. C. D.5.(多选)已知正方体的棱长为1,点E、O分别是、的中点,P在正方体内部且满足,则下列说法正确的是( )A.点A到直线BE的距离是B.点O到平面的距离为C.平面与平面间的距离为D.点P到直线AB的距离为6.如图,在三棱锥中,,且,M,N分别是AC,SB的中点,则异面直线SM与CN所成角的余弦值为__________,直线SM与平面SAB所成角的大小为___________.7.如图,在四棱锥中,底面ABCD为直角梯形,, ,,平面ABCD, ,.(1)求异面直线PB与CD所成角的大小;(2)求点D到平面PBC的距离.8.已知四棱柱的底面为菱形,,,,平面,.(1)证明:平面;(2)求二面角的余弦值.答案以及解析1.答案:B解析:设异面直线与所成的角为,,,,.故选B.2.答案:A解析:建立如图所示的空间直角坐标系,则.又,在上的投影为,点P到AB的距离为.故选A.3.答案:A解析:取AC的中点E,连接BE,则,如图,建立空间直角坐标系Bxyz,则,,则,平面平面, ,平面, 为平面的一个法向量.设AD与平面所成的角为,则,故选A.4.答案:D解析:设菱形ABCD的边长为1,取AC的中点O,连接BO、DO,因为,所以,又平面平面DAC,平面平面,所以平面ACD,如图建系,则,,,,所以,,.设平面BCD的法向量为,则,即,令,得,,则,易知平面CDA的一个法向量为,所以,故选D.5.答案:BC解析:如图,建立空间直角坐标系,则,,,,,,,所以,.设,则,,故A到直线BE的距离,故A错误;易知,平面的一个法向量,则点O到平面的距离,故B正确;,,,设平面的法向量为,则,所以,令,得,,所以,所以点到平面的距离,因为易证得平面平面,所以平面与平面间的距离等于点到平面的距离,所以平面与平面间的距离为,故C正确;因为,所以,又,则,所以点P到AB的距离,故D错.故选BC.6.答案:;解析:因为,所以以S为坐标原点,,,的方向分别为x轴、y轴、z轴的正方向建立空间直角坐标系.设,则,,,,,,所以,,所以,所以异面直线SM与CN所成角的余弦值为;易得平面SAB的一个法向量为,则,所以,所以直线SM与平面SAB所成角的大小为.7.解析:(1)易得AB,AD,AP两两互相垂直,故以A为原点,,,的方向分别为x轴,y轴,z轴正方向,建立如图所示的空间直角坐标系,则,,,,所以,.设异面直线PB与CD所成角的大小为,则,设异面直线PB与CD所成角的大小为.(2)设平面PBC的一个法向量为,由(1)可得,则,即,取,得,所以点D到平面PBC的距离.8.解析:(1)连接交于点,连接,易知为的中点,为的中点,在中,,平面,平面,平面.(2)连接,平面,,且为的中点,,,平面且,平面.如图,以为坐标原点,所在直线分别为轴,建立空间直角坐标系.易得,,,,,,设平面的法向量为,则,,令,得,.同理可得平面的一个法向量为,,结合图形知,二面角为钝二面角,二面角的余弦值为.2 展开更多...... 收起↑ 资源预览