资源简介

(共14张PPT)
职业生涯规划
职业生涯规划管理与调整
第六单元
目录
第一节
管理规划，夯实终身发展的基础
第二节
调整职业生涯规划，适应发展条件变化
科学评价职业生涯发展
第三节
目标与建议
知识目标
1.了解职业生涯规划管理、调整、评价的必要性。
2.对职业生涯规划进行科学管理与适时调整。
1.掌握管理、调整职业生涯规划的方法。
2.掌握科学评价职业生涯发展的方法。
能力目标
情
境
导
入
王伟是一名资源环境与城乡规划管理专业的学生，他的职业目标是成为企业家。他将职业目标分解成两大目标：一是顺利毕业。二是成为一个有一定经验的求职者与创业者。对于第一个目标，首先要把专业课学好，掌握专业的技术；对于第二个目标，他计划用5年时间来增长自己的社会阅历，提高做人、做事和与人交往的水平。
具体实施方案：要成为一个有经验、有实力的企业家，必须融入社会、融入市场，缩小与市场主体——企业、公司的差距。
检查与反馈：在向求职创业者请教的过程中，发现自己需要学习的书本知识还有很多，特别是英语和人际交往方面还有待提高。所以，加强英语学习是当务之急。对于一些娱乐性活动，没有必要就减少参与次数，把精力用到实践上去。
王伟在制定自己的职业发展目标之后，定期检查职业生涯规划的执行情况，从而使自己的职业规划更加符合社会实际情况，更有利于职业发展目标的实现。
第二节
调整职业生涯规划，适应发展条件变化
一、调整职业生涯规划的必要性
二、调整职业生涯规划的时机
三、调整职业生涯规划的方法
计划往往赶不上变化，这要求我们要做好职业生涯规划的评估和调整，及时了解情况的变化，通过对实际情况和目标的实现程度分析，做好职业目标的考核、修改和调整，重新制定适合自身发展的职业生涯规划。
（一）应对外部条件变化的需要
所谓调整是重新调配和安排，使规划适合新的情况和要求。影响职业生涯规划的因素很多，其中有些变化因素是可以预测的，但是也有些变化因素是难以预测的。在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必须及时调整近期目标和发展措施，甚至可能要调整长远目标。
中职生职业生涯发展外部条件的变化主要有：第一，就业市场需求的变化；第二，经济形势和产业结构的调整；第三，行业发展趋势变化以及技术、工艺的更新；第四，环境的变化，这里主要是指从业者所处的组织环境、政治环境、社会环境和经济环境的变化等；第五，新的发展机遇的出现。
这些外部条件的变化会对从业者提出新的要求，所以中职生在职业生涯规划实施过程中，要审时度势，处理好严肃性、灵活性之间的关系。
一、调整职业生涯规划的必要性
（二）适应自身条件变化的需要
每个人在职业活动中都会发生这样或那样的变化，尤其是伴随着经验、阅历、知识、技能，以及个人的兴趣、性格、能力、家庭状况等情况的变化，个人原有的发展目标也会发生变化。面对这些变化，无论是适应还是不适应，对原有的发展规划的内容，都需要有一定的调整或改变，才能使职业生涯规划符合实际，发挥出应有的作用。
一、调整职业生涯规划的必要性
陈建，三年前毕业于北京某中等职业学校，除了具备计算机专业知识外，还能写一手漂亮的好文章，他认为自己很清楚人生的发展方向：自己要过优雅、浪漫和尊贵的生活，也制定了具体的目标。
毕业后，陈建进了一家IT公司做编程员，可日复一日的枯燥工作让他那颗渴望优雅、浪漫的心感到无法忍受。后来，他跳槽到一家服装企业做总经理助理，但是助理的工作也十分烦琐，还不到一年半的时间，他又辞掉了工作。
分析了自己的性格和兴趣爱好及实际能力后，陈建最后选择了一家著名的IT网站做专职网络编辑，工作环境幽雅，工作压力不大，还可以用到以前学到的很多IT知识，并且可以发挥自己的写作特长。
分析：陈建虽然拥有比较扎实的专业基础，但初期进行职业生涯规划时由于经验不足，容易产生好高骛远、不切实际的想法，而且制定的职业目标经常改变。但是，陈建根据自己的现实情况不断去修正原来制定的目标，最终还是找到了最适合自己的工作。
案例精选
成功的职业生涯需要不断地调整定位，而一个合理的职业生涯发展则基于对自己有一个清晰认识、准确判断和合理把握。只有讲求实际，合理准确地评估自己，并不断地加以调整，才能合理定位职业生涯的方向，才能每天朝着这个方向努力前进。
一、调整职业生涯规划的必要性
调整职业生涯规划的次数绝不是越多越好，而是在规划与实际不相符时才可进行适当调整。
对于中职生来说，调整职业生涯规划有两个关键时机：一个是毕业前；一个是工作三五年时。
在校期间所制定的职业生涯规划，是从学生的角度来展开的，难免与实际产生脱节。毕业前，我们有了一定的实习经验和求职经历，对即将从事的行业有了更充分的认识，对当前的就业形势有了更清晰的了解。此时，调整的职业生涯规划更符合自身要求，也更符合社会要求。关于这个时期的调整，应把重点放在近期目标。
工作三五年时，我们有了更多的实践经历，对职业的认识上升了一个新的台阶，对职业生涯发展目标有了新的追求。此时，可以根据现实条件、变化情况及时调整、完善自己的规划，更好地发展自己的职业生涯。
在上述两个时期中，我们尤其要做好毕业前调整的准备。
二、调整职业生涯规划的时机
（一）重新分析自身条件
通过“我能干什么、我能干好什么”的自我反思，掌握个人条件的变化及其在职业实践中检验的结果，加深对自己的认识，检验自己的职业素质是否符合现在所从事职业的要求，检验自己的职业能力是否达到了现在所从事职业的要求。
调整职业生涯规划时的自身条件分析，与第一次进行职业生涯规划时的“分析发展条件”不同。其不同主要表现在以下两方面。
（1）重新分析自身条件，是在经过职业活动实践检验的感受基础上进行的，即已不满足于原目标。学生时代的发展条件分析，多半是从理论到理论的分析，对自身条件和外部环境的分析往往带有脱离实际的“非理性”色彩。职业院校中职生在求职实践或从业实践中，已切身感受到发展目标、发展台阶或发展措施脱离实际，有必要对原有职业生涯规划进行调整。
三、调整职业生涯规划的方法
（2）重新分析自身条件，是在对原定规划已有调整意向的前提下进行的，即已对新目标有了初步想法。这种调整意向，往往是在有了新的发展目标，至少是对第一阶段目标已经有了调整决心时产生的。中等职业学校中职生在求职实践或从业实践中，开阔了视野，对职业有了进一步了解，因而产生了调整长远目标或阶段目标的决心。
（二）重新分析发展机遇
随着家庭、行业以及社会经济条件的不断变化，我们需要围绕新的目标对当前经济社会的发展趋势进行分析，包括所从事的职业在目前与未来社会中的地位，社会发展对自身发展的影响，自己所在企业的内外环境以及个人的人际关系等方面。
三、调整职业生涯规划的方法
（三）修改职业生涯发展目标
修改职业生涯发展目标，应该着重分析发展目标的价值取向。已有求职实践或从业实践的中职生，与缺乏求职、从业实践的在校生相比，发展目标的价值取向不再是虚拟的、理论的，而是实在的、务实的。实在的、务实的价值取向，对于修改职业生涯发展目标或阶段目标，是十分有益的。在取得求职或从业实践经验的基础上，对原有的价值取向进行深刻的反思，是职业生涯目标修改的重要保证。
（四）修改职业生涯发展措施
重新确立职业生涯发展目标，需要重新制定一份发展措施。反省原规划中发展措施的针对性、实效性，回顾自己对原规划中发展措施的落实情况，既有利于新措施的修改，也有利于新措施的落实。这种反省和回顾，不仅是调整职业生涯规划的需要，也是自我管理能力提高的过程。
三、调整职业生涯规划的方法
专家建议：做好职业生涯规划的反馈、修正与调整。
反观自我：

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