资源简介

(共26张PPT)
爱心的传递者 第一课时
3.10我们都有爱心
感受爱
寻找爱
传递爱
最美爱心使者
学校要评选“最美爱心使者”，并给他们颁发勋章。你想获得这枚勋章吗？那就得接受挑战。
挑战规则：在学习活动中，不断收集爱心能量。如果每次活动能收集到至少三颗爱心能量，红色爱心就能前进一步，即完成一次挑战。连续完成三次挑战，就能获得这枚勋章。
你敢挑战吗
感受爱
寻找爱
传递爱
最美爱心使者
活动一：感受爱
任务一：观察四幅插图（课本64页），说说自己的发现。
任务二：你在生活中有没有别人帮助你，或者你帮助别人的经历呢？你又有什么感受呢？请你借助下面的表格说给同桌听。
别人帮助你的经历 我得到过 帮助。有一次，我 ， 我心里感到 。
你帮助别人的经历 有一次，我发现 。帮助别人，我感到 。
任务三：观看视频，感受生活中各种不同的爱。
评价标准
坐姿端正，认真倾听，积极发言。
能说出生活中乐于助人的事例。
能感受到生活中的爱无处不在。
本次活动中，你的同桌可以得到几颗爱心能量？请根据评价标准，在相应的位置打√，完成你对同桌的评价。
感受爱
寻找爱
传递爱
最美爱心使者
活动二:寻找爱
任务一：听故事（课本65页“阅读角”），找一找故事中的爱心藏在哪儿。
任务二：交流课前任务，分组汇报。
课前任务：寻找 生活中的“最美爱心使者”。他/她的哪些事例最令你感动？请你找出后，做好记录。
来源 角色 事例
家庭
学校
社会
评价标准
积极参与讨论，认真倾听。
事例收集丰富，故事生动感人。
组内展示时声音洪亮，表达流畅。
活动过程中，请组长根据评价标准，对每一位成员做出评价，看他们分别应得几颗爱心能量。在相应的位置打√，完成组内评价。
感受爱
寻找爱
传递爱
最美爱心使者
雷锋
活动三:传递爱
任务一：分享雷锋故事，观看雷锋相关视频。
任务一：分享雷锋故事，
雷锋(1940年12月18日-1962年8月15日)，原名雷正兴，出生于湖南长沙，中国人民解放军战士，共产主义战士。
1954年加入中国少年先锋队，1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。1961年5月，雷锋作为所在部队候选人，被选为辽宁省抚顺市第四届人民代表大会代表。1962年2月19日，雷锋以特邀代表身份，出席沈阳军区首届共产主义青年团代表会议，并被选为主席团成员在大会上发言。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。
雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神。雷锋精神是为共产主义而奋斗的无私奉献的精神;忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神;立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的"螺丝钉精神";苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神;归根结底就是全心全意为人民服务的精神。 雷锋精神影响了后来一代一代的中国人。
2019年9月25日，雷锋被评选为"最美奋斗者"。
雷锋精神，
人人可学。
奉献爱心，
处处可为。
任务二：观看短片，传递雷锋精神。
任务三：作为新时代的小学生，我们应该怎样做爱心的传递者呢？
任务四：粘贴爱心卡片，以此见证行动，把爱传递下去。
评价标准
坐姿端正，认真倾听，积极发言。
能在今后的生活中，践行雷锋精神，把爱传递下去。
本次活动中，你可以得到几颗爱心能量？请根据评价标准，在相应的位置打√，完成对自己的评价。
感受爱
寻找爱
传递爱
最美爱心使者
最美爱心使者
颁奖盛典
作业超市
1.找一找雷锋叔叔乐于助人的故事，把它讲给爸爸妈妈听。
2.践行雷锋精神，至少做一件好事，把爱心传递下去。
学后反思
1.本节课我最大的收获是： 。
2.在今后的生活中，我会怎样做，让更多的人把爱传递下去？
给最伟大的爱
感谢聆听！

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