资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 一年级 学期 秋季
课题 我爱学语文（第一课时）
教学目标
1.了解语文学习的基本内容和意义，初步产生学习语文的兴趣。 2.能根据图画的提示，照样子做一做，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
教学内容
教学重点： 初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
教学难点： 初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法，养成良好的读写习惯。
教学过程
一、复习导入，揭示课题 1.交流前两课的学习所得。 2.学看目录，了解本学期语文课学习的内容。 预设：识字、汉语拼音、课文 3.揭示课题，齐读课题。 二、看图，说清图片内容 1.看图，说说图片中的小朋友在干什么？ 2.跟读词语“读书”、“写字”。 3.用上“上课了，我们干什么？”的句式说说图片上的内容。 4.跟读句子“上课了，我们读书，我们写字。” 三、看图做动作，学习读书、写字的正确姿势 （一）学习正确的读书姿势 1.看图，生尝试摆读书姿势，并说说自己是怎么做的？ 2.借助图片和儿歌，明确要点。 读书歌 身坐正，脚放平，双手拿书向外倾，眼离书本一尺远。 3.观看视频，评价视频中学生读书姿势是否标准？ 4.用上正确的读书姿势朗读《上学歌》。 （二）学习正确的写字姿势 1.播放握笔视频，借助儿歌，明确握笔要点。 握笔儿歌 老大老二对对齐，手指中间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。 2.看图，交流图中小朋友的写字姿势。 3.借助儿歌，学习正确的写字姿势。 写字歌 身坐正，脚放平，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。 4.用上正确的写字姿势，圈出“写字”这个词语。 四、课堂总结，布置作业 1.交流“读书”、“写字”的作用。 2.再读课题。 3.布置作业作业练习
课程基本信息
学科 语文 年级 一年级 学期 秋季
课题 我爱学语文（第一课时）
学生信息
姓名 学校 班级 学号
作业练习
按照《读书歌》和《写字歌》的要求，自己摆一摆正确的读书、写字姿势。学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 一年级 学期 秋季
课题 我爱学语文（第一课时）
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.了解语文学习的基本内容和意义，初步产生学习语文的兴趣。 2.能根据图画的提示，照样子做一做，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
课前学习任务
准备好语文书、铅笔
课上学习任务
【学习任务一】看图，了解语文课上要学习“读书”、“写字”。
1.观察前两幅图片，说说图片上的小朋友在干什么？ 2.用上“上课了，我们干什么？”的句式说说图片上的内容。 3.跟读句子“上课了，我们读书，我们写字。” 【学习任务二】 借助图片、视频和儿歌，学习正确的读书姿势。 1.观察图片，尝试做一做读书姿势，并说说自己是怎么做的。 2.学习“读书歌”，练习正确的读书姿势。 3.用上正确的读书姿势，读一读《上学歌》。 【学习任务三】借助图片、视频和儿歌，学习正确的握笔和写字姿势。 1.观看视频，借助儿歌，练习正确的握笔姿势。
2.观察图片，说一说图片中小男孩的写字姿势是怎样的。 3.学习“写字歌”，练习正确的写字姿势，并在书上圈出“写字”这个词。
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读书歌 握笔儿歌 写字歌 身坐正，脚放平， 老大老二对对齐， 身坐正，脚放平， 双手拿书向外倾， 手指中间留缝隙， 手离笔尖一寸， 眼离书本一尺远。 老三下面来帮忙， 胸离桌子一拳， 老四老五往里藏。 眼离桌面一尺。

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