资源简介

2023—2024学年第一学期教案
5.1让友谊之树常青 第二单元第五课《交友的智慧》 总（2）课时
主备人 使用人 授课 日期 年 月 日
背景 分析 刚进入初一的学生在心智等方面还不是很成熟，学生能够了解自己都有哪些朋友，但是在具体如何建立友谊，如何处理与朋友相处中的问题等这些方面，能力还是有所欠缺的，学生在这个年龄阶段希望自己能够有一个良好的交际圈，所以学生对本节课的内容会有浓厚的兴趣，同时也能在老师的指导下进行探完。
学习 目标 情感、态度与价值观目标：初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。 知识目标：知道平等、尊重、真诚等是交友的品德；学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。 能力目标：学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
学习 重点 知道如何使友谊之树常青
教学 难点 掌握理解和宽容他人时要讲原则。
教学 准备 课件及设计活动
教学 评价 本节课以同学进展为本，贴近同学生活实际，遵循同学交友成长的规律，充分运用同学已有阅历，细心搭建同学情感体验的平台
教与学活动过程 个性修改
一、导入新课： 思考并回答老师提出的问题 引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫 二、讲授新课 ： （一）：建立友谊 展示:还记得他们吗？照片中的4个娃张加奕、景亿、谭添一、李布戴着红领巾并肩站在一起是四川绵阳一所小学的同班同学。6年后，4人又一次“并肩”他们全都考上了清华大学！ 我们怎么像他们学习建立自己的朋友圈？ 小组分享交流—— （1）你交往最久的朋友是谁，你们的友谊是 怎么建立的？ （2）交朋友，任何时候都需要主动吗？ （3）建立友谊，你有什么技巧？ 要求： 分组交流，选出代表发言，与全班同学分享。 生：交流分享。 师：（归纳总结）（1）建立友谊，需要开放自己。 建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 （2）建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 讲述三顾茅庐的故事 （3）建立友谊，需要正确的方法。 面带微笑，记住对方的名字，真诚夸奖，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者，保持好奇心。 名人交友故事： 有助于建立友谊的方法 二、呵护友谊 “友谊的小船说翻就翻”引爆网络 现实版”友谊的小船之一 “现实版”友谊的小船之二 在与小宇相处的过程中，小树有什么地方值得我们学习？又有什么地方做得不太恰当？ 你从中得到什么启示？ 你有过这些体验吗？ （3）呵护友谊——正确处理冲突 处理冲突的基本策略 如果你是小树，会有什么的感受？ 小刚的做法你能接受吗？你会怎么办？ 辩论：如果你们是小树，你们会选择宽容对方还是放弃友谊呢。 2.怎样呵护友谊？ 同学们，短暂的一堂课结束了。记住，让我们一起在交往中做到平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助，只有这样我们的友谊之树才能常青不老。记住，我们永远是朋友。 组织学生讨论，指导学生讨论归纳总结 学生自主分享，全班交流。 观看图片，认真思考 让学生回顾自己建立友谊的过程，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。 引导学生学会承受并处理受到的伤害。 拓展提高 见课本 课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。 教师归纳：我始终相信，你们会做得更好 ！
课后 反思 本课围绕交友才智，以解决晓华交友中遇到的各种问题为线索，层层深化，在解决晓华的交友困惑中顺当完成了交有才智，很好的突出了教学重难点，达成教学目标，同学在活动中体验感悟，最终达成共识，深化思想熟悉不断成长。

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