资源简介

2023—2024学年第一学期教案
课 题 第 二 单元第五课《网上交友新时空》 总（2）课时
主备人 使用人 授课 日期 年 月 日
背景 分析 现如今，学生经常用网络来学习，学遐之余，接触网络的机会增多。因此，需要要正确引导学生上网，尤其是网上交朋友。
学习 目标 情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。 能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。 知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。
学习 重点 网络交往的特点
教学 难点 慎重结交网友
教学 准备 课件及学情
教学 评价 贴近学生生活挖掘教学资源，有效调动学生的乐观性和参与度，课堂教学指向生活，情感表达真实
教与学活动过程 个性修改
一、导入新课 课前“小调查” （1)生活中，你经常借助互联网做些什么？ （2)你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？ （3) 看以下图标说说这些图标的名称以及各自的用途 二、讲授新课 （一）、网上交友 吃住行不麻烦 一部手机全玩转 探究：说说我们生活中的“网络”应用。 当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。 情景探究 人们热衷于网络交往，是基于网络交往具有什么特点？ 归纳：1.网上交往的特点 提示：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。 思考：通过网络，我们可以随时随地与地球任何角落的人交流、互动 看图说话：说说网络交往有什么弊端？ 归纳：2、网上交往的影响？（利与弊） （二）、慎重结交网友 阅读书本P56“探究与分享”，思考：你会把自己的照片放到网上吗？“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。 阅读书本P56-57“探究与分享”， 思考：小梅要不要和网友见面呢？你的建议是什么？请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议。 视频：小心杀猪盘 问题：你从视频中得到什么启示？ 思考有人说：网上交往别人管不着，我想说什么就说什么。你如何看待这个观点。 结论： 3.如何慎重结交网友？ ①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 ④在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。 ⑤不能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往 拓展提高： 见课本 课堂小结： 请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好
课后 反思 这节课，总体来说是是一节比较成功的 ，通过一步步的引导学生明确 网上交友的利弊,学会正确利用互联网，明确网上交往和现实交往的不同，更注重现实交往 不迷恋于网络。能够体现出内容问题化。 问题情景化，情景生活化的思路。

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