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2023-2024学年六年级语文上册开学摸底考试卷（二）
时间：90分钟 总分：100分
一、积累和运用。（40分）
1.根据拼音和语境，在上文括号里填写正确的词语。（5分）
（1）一幅墨梅图，是家国juàn liàn（ ）中描绘的童年烙印；一纸jūn lìng zhuàng（ ）是三国争霸中立下的经典誓言。一种思维，是赛马场上的出谋划策，是háng xíng（ ）途中的急中生智；一种幽默，是化解nán kān（ ）的智慧闪现，是巧妙沟通的言语籍。万物于世虽miǎo xiǎo（ ），但凭印记镌永恒。
（2）丁香开得格外茂盛，小花zhuì mǎn（ ）枝头，那样小，却不显得dān bó（ ），yōu yǎ（ ）的甜香直透毫端。fú àn（ ）写作的我似乎也不那么bèn zhuō（ ）了。
2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）。（3分）
A.看着一碧千里的大草原，我的心情豁然开朗。
B.你看那柳树上刚长出来的嫩叶，翠色欲流，十分惹人喜爱。
C.在希腊神话中水仙是一个久立四望的青年变成的。
D.我们班取得了拔河比赛的第一名，这真令人心驰神往。
3.下列句中加点词表示的年龄按从小到大的顺序排列正确的是（ ）。（3分）
①华发莫叹已古稀，鹤颜应觉方少年。
②不觉而立年已至，才叹少时岁匆流。
③豆蔻梢头年岁小，芙蓉瓣下见识多。
④逾不惑愁容渐去，过半百泊淡方来。
A.③②④① B.③①④② C.②①④③ D.②③④①
4.下列没有运用修辞手法的一项是（ ）。（3分）
A.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？
B.每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。
C.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
D.雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。
5.下列句子与“扑通一声，孩子像炮弹一样扎进了海里”表达方法一样的是（ ）。（3分）
A.拍一拍手，好像大树都会发出声响一样。
B.再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
C.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
D.他们要是听见我说三年前就发现了“进化论”，能把房顶笑塌。
6.下列病句修改不正确的一项是（ ）。（3分）
A.上五年级以来，他一直始终参加学校田径队的训练。（删去“一直”或“始终”）
B.到了退休年龄的他，精力和身体却还很健康。（将“健康”改为“充沛”）
C.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国的建设服务。（将“一切”放到“人类的”后面）
D.通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。（删去“通过”或“使”）
7.下列说法中有误的一项是（ ）。（3分）
A.《祖父的园子》一文用独特的语言描绘了一幅幅色彩明艳、动感十足的画面，让读者能够充分感受作者童年生活的快乐和自由。
B.《景阳冈》一文在动词的运用上很有特色，对表现老虎的凶猛和体现武松打虎的惊心动魄，起到了很好的作用。
C.《草原》一文记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和蒙古族人民热情欢迎、盛情款待来访客人的动人情景，反映了汉族人民和蒙古族人民团结友好的深厚情谊。
D.汉字字体的大致演变过程为：甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书。
8.日积月累。（8分）
（1）古代劳动人民一年四季都不闲着。正如翁卷在《乡村四月》中写的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”到了夏天，我们从范成大写的《四时田园杂兴（其三十一）》的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中又能看到他们忙碌的身影。
（2）战争是古诗词中常见的主题。从王昌龄《从军行》的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不破楼兰终不还”诗句中，我们看到将士们身经百战的身姿，杀敌立功的报国之志。从杜甫《闻官军收河南河北》中的“却看妻子愁何在，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。体会到了饱受战乱之苦的诗人一家听到官军胜利的消息后，欣喜若狂的心情。
（3）勿忘国耻，振兴中华；以史为鉴，面向未来。忘不了《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》中____________的五位壮士；忘不了《灯光》中＿＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“捐躯赴国难，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是他的真实写照；也忘不了伟大领袖＿＿＿＿＿＿＿＿＿在长征即将胜利时写下的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，大渡桥横铁索寒”，诗句再现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿的惊险悲壮；更忘不了1949年10月1日，人们盼望已久的、激动人心的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因为它表明中国人民从此站起来了。
9.按要求完成句子练习。（9分）
（1）仿写出自己觉得关于时间很慢或时间很快的内心体验。
例句：明天就要秋游了，晚上，我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着。什么时候才天亮啊？我看了看挂钟，怎么才12点钟？什么时候才能熬到天亮哦！真希望明天快点到来。
仿写：
（2）根据情景，表现出景物的动、静之美
例句：放学后，同学们都回去了，校园不再像白天那么热闹，花坛里的花静静地开着，害羞的蝴蝶飞了出来，扇着五彩的翅膀在花丛中跳舞，教室中，操场上，一切都恢复了平静。
仿写：
（3）用先概括后举例的表达方法写一段话
例句：除夕夜，空中的焰火可真美啊！你瞧，那些灿烂的焰火，有的像一条火龙直窜上天，转眼不见了身影：有的像一只只小萤火虫，提着小灯笼在空中飞舞：有的像金色的垂柳，从空中慢慢降落；有的像流星雨一样，一闪而过……
仿写：
二、阅读理解。（30分）
（一）语文与生活。（12分）
材料一：
材料二；
红星小学五年级劳动教育任务清单
序号 劳动任务（主要内容为校园劳动和家庭劳动）。
1 学会清洗个人衣物。
2 饭后收拾桌子，清洁厨房用具。
3 照顾弟弟、妹妹。
4 养护植物，定期浇水、修剪等。
5 学会炒菜、煲粥。
6 整理换季衣物。
7 规范使用洗衣机等家用电器。
8 参加校园清扫、环境美化等集体劳动。
材料三：2020年3月20日，为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求切实加强劳动教育，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度等。此消息一出，立即引起教育界及广大学生和家长的热议。2020年，习近平总书记再次强调，要“广泛开展劳动教育，发展素质教育，推进赦育公平，促进学生德智体美劳全面发展”。
1.根据材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）材料一中的小男孩不会系鞋带却要去植树，说明劳动教育没有落实到生活小事里，流于形式。（ ）
（2）红星小学五年级的学生应当学会规范使用洗衣机。（ ）
（3）五年级的劳动任务主要是家庭劳动，不用进行校园劳动。（ ）
（4）作为一名小学生，我们应该德智体美劳全面发展。（ ）
2.五一劳动节来临之际，学校确定开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动，为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。（4分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.你最喜欢的劳动实践活动是什么？结合材料并联系生活实际，说说理由。（4分）
（二）阅读下文，回答问题。（18分）
文本（一）
刷子李（节选）
刷子李专干粉刷这一行。……照他的规矩，一天只刷一间屋子。……干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。……只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
文本（二）
高手（节选）
①老刘家附近有一个自行车修理摊，摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车，车上放着一副脏兮兮的象棋，棋子散乱地躺在棋盘上。
②一天，老刘看见平板车旁围着一群人，吵闹得很。走到跟前，一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。棋盘上，青年那边棋势占优，就一个小青年在下，一副胸有成竹又满不在乎的样子，看来棋艺不一般；中年人这边，一个四十多岁的红脸汉子在下，其他人支招，但每走一步都陷入对手的圈套，红脸汉子气得脸红筋涨，棋盘上还是败下阵来。汉子又输了两盘，歇了手，往旁边让：“谁上？”没人应声。青年们眉飞色舞地说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨，这让人更憋闷。
③这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。估计他是不知天高地厚，不知道这青年的厉害。看这样的人输棋，实在太没意思了。
④下棋的时候，修车人压根不听别人的指点，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞走自己的。有时候他这边危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息：唉！典型的臭棋篓子！
⑤在一次平淡的兑棋过后，小青年们惊慌失色地喊起来：“我们比他少了一个大子儿！”他们眼睛开始发绿，盯着棋盘。这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份上就是历史的一大进步。
⑥没走几步，修车人这边又陷入险境，旁边的中年人们开始跺脚、埋怨，修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时，有人来修车，修车人说：“这就完了。”话音落地，他用力把一个棋子拍在棋盘上，挤出人群去。遇上高手了！短暂的沉默后，小青年不服气地重新摆棋，要跟修车人再较量一把。修车人埋头盯着手里的活儿，头也不回：摆上。他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋” ，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很快，没几个回合，小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹：嘿！看不出来，真是高手啊！
1.用一句话概括选文一的主要意思。（3分）
2.读完文本二可以得知题目所说的高手是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
3.根据短文内容，将修车人的举动和老刘的变化填在对应的方框里。（3分）
修车人 挤进玩一把 ②＿＿＿＿ 下盲棋赢比赛
老刘 ①＿＿＿＿ 叹息 ③＿＿＿＿
4.联系上下文，文中加点的词语“盲棋”指＿＿＿＿＿＿＿＿，从中我能感受到修车人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
5.文本二第6自然段中画“＿＿＿”的句子是对周围人的描写，能否删去？说说理由。（3分）
6.文本二结尾与开头呼应，这样写的主要目的是（ ）。（填序号）（3分）
A.说明修车人的工作是脏兮兮的体力活儿；
B.强调修车人下棋只是一时的，他并不喜欢；
C.突出修车人技棋艺高超。而又真人不露相的特点。
三、书面表达。（30分）
习作一：生活中，某个人或某件事，不经意间感动着我们。人虽平凡，事虽细小，但总能带给我们温暖，久久不能忘怀。请你以“＿＿＿＿＿＿温暖了我”为题目，记录下这美好的时刻。文章要把温暖你的情形写具体，把人物的语言、动作、神态、心理写清楚，表达出真情实感。写作前先把题目补充完整，作文不少于400字。
习作二：漫画给我们的生活带来了无穷的乐趣，不仅能让我们会心一笑，更让我们有所思考。观察下面这幅漫画，你读懂了什么？请根据漫画中的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，根据你对漫画的理解写一篇习作。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
参考答案
一、1.（1）眷恋 军令状 航行 难堪 渺小
（2）缀满 单薄 幽雅 伏案 笨拙
【解析】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“眷、谋、策、航、难、堪、渺”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2.D
【解析】本题考查学生词语搭配的能力。在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。D项词语搭配不当。“心驰神往”意思是指心神奔向所向往的事物，形容一心向往。用来形容赢得比赛时高兴的情感不恰当。
3.A
【解析】本题考查文学常识。①古稀：七十岁。②而立：三十岁。③豆蔻：女子十三四岁。④不惑：四十岁。按从小到大的顺序排列为：③②④①。故选A。
4.D
【解析】本题考查修辞手法，学生注意平时要多积累。A项，从“岂不是”“不然”可知，运用的是反问的修辞手法。B项，“积雪”是在冬天出现的现象，联系原文可知作者在这里是把“白色的丁香花”比作“积雪”，因此运用的是比喻的修辞手法。C项，诗人把“芭蕉”当做人来写，会“不展丁香结”；“丁香”会发愁，这是人才有的特征，由此可知运用的是拟人的修辞手法。D项，描写的是雪色映进窗来的场景，没有运用修辞手法，故选D。
5.C
【解析】本题考查表达方法。“扑通一声，孩子像炮弹一样扎进了海里”使用了比喻的表达方法。A.句中虽然用了“好像”，但只是客观陈述，不是比喻。B.句子表达的是这个地方似乎有人住着，不是比喻。C.把“墙面”比作“一面雪白的屏障”，是比喻的表达方法。D.句子“能把房顶笑塌”用了夸张的表达方法。故选C。
6.B
【解析】本题考查修改病句的能力。最常用的办法是结构分析法，即找出句子的“主干”和“枝叶”，再逐一查找它们是否有成分赘余或残缺、搭配不当等毛病。本题ACD修改正确，B选项错误，修改后的“充沛”不能与“身体”搭配，应把“精力和”删除。
7.D
【解析】本题考查句子的辨析。D.中国汉字的演变过程：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书，这七种字体被称为“汉字七体”。故选D。
8.（1）乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家
（2）黄沙百战穿金甲 漫卷诗书喜欲狂
（3）狼牙山五壮士 英勇顽强、不惧牺牲 视死如归、舍己为人 郝副营长 视死忽如归 毛泽东 金沙水拍云崖暖 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 开国大典
【解析】本题考查课内文章理解、名篇名句理解与默写。（1）考查名篇名句理解与默写。“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”的意思是：四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。要注意“蚕”“桑”的书写。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”的意思是：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。要注意“耘”“绩”的书写。（2）考查名篇名句的默写。书写时注意“黄”“战”“漫”的正确写法。（3）考查学生对课文内容的掌握和运用能力，要求学生上课认真听讲，做好笔记，课后注意复习。要根据课文内容，结合语境去具体分析和填写，注意书写的正确性和语句的通顺。《狼牙山五壮士》主要讲的是日军以三千兵力猛扑狼牙山。马宝玉等五位战士，凭借居高临下的有利地形，与拥有飞机、大炮的敌人展开顽强的战斗。敌人接连发动了三次冲锋，均被他们击退，胜利地完成了牵制敌人的任务。但这时，战士们也已到了弹尽粮绝的地步。他们以石块为武器，狠砸冲上来的敌人，作殊死的拼搏。最后，五位壮士面对步步近逼的敌人，毫无惧色地纵身跳下悬崖。《灯光》主要讲的是在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。捐躯赴国难，视死忽如归：为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。
9.（1）示例：同学们都在紧张而又认真的写着自己的试卷，5分钟，15分钟，时间竟是那么的快，大家都来不及检查就上交了。
（2）示例：放学后，学生都回家了，教室里空荡荡的，操场上的篮球架和单双杠孤独地立着，小树林里只有风吹落树叶的声音，偶尔一两只飞鸟伴着斜阳急促地飞过。
（3）示例：李老师非常关心学生！我生病缺了一周课，病好以后，李老师给我补上了落下的功课，有一天放学后，李月的父母因故没有来接她，李老师把她送回了家，李老师鼓励刘小天发挥特长参加绘画比赛，刘小天第一次获奖非常高兴。
【解析】本题考查仿句和补充名言警句。（1）本题考查仿句。例子中描写时间过得很慢的内心体验，结合自己的生活经验，回忆“时间过得很慢或者很快”的经历，用通顺连贯的语句表达出来。时间过得很慢：爷爷生病了，我们一家人在手术室外焦急地等待。虽然手术只需要一个小时，可我们却觉得一个世纪那么漫长，时间过得很快：离下课只有一分钟了，一分钟，像是一个世纪那么久。下课铃刚响，我们就迫不及待地冲出了教室。（2）本题考查仿句。动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。静态描写是对人物、景物作静止状态下的描墓状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。写句子的时候，写出景物的动、静之美。示例：放学后，热闹的校园一下变得安静下来，教室里没有了琅琅的读书声，夕阳透过余晖穿过云层照进教室。远处几只鸟从太阳里“钻”出来，慢慢地向东边的那个湖飞去。（3）本题考查学生仿句。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞题干要求“先概括后举例”，仿写时注意“先概括后举例”指的是先写一个总起句，再举例说明这个总起句。示例：平顶山的环境越来越优美，比如树林，郁郁葱葱，美得就像一把绿色的大伞，繁花，五彩缤纷，绚丽得就像一束美丽永恒的烟花；湖水，碧绿澄澈，美丽得如同一块碧绿的翡翠。
二、（一）1.（1）√ （2）√ （3）× （4）√
【解析】本题考查文章内容理解。（1）通过阅读材料一可知材料所反映的主题是“培养劳动习惯”。漫画中的小男孩 不会系鞋带说明了他生活自理能力差，小男孩的话语含有讽刺意味。去参加劳动却不会系鞋带，说明这种劳动教育流于形式，并没有真正达到教育的目的。说法正确。（2）结合材料二“红星小学五年级劳动教育任务清单”第7条“规范使用洗衣机等家用电器”可知说法正确。（3）结合材料二“红星小学五年级劳动教育任务清单”“劳动任务（主要内容为校园劳动和家庭劳动）”可知说法错误。（4）结合材料三句子“2020年，习近平总书记再次强调，要‘广泛开展劳动教育，发展素质教育，推进赦育公平，促进学生德智体美劳全面发展’”可知说法正确。
2.示例：劳动技能竞赛 劳动主题诗歌朗诵
【解析】本题考查综合实践。结合题干主题“五一劳动节来临之际，学校确定开展以‘劳动最光荣’为主题的系列活动”，结合主题进行设计，如：劳动故事我来讲，劳动技能大比拼。
3.示例：我喜欢的劳动实践是养护植物，因为植物能够清新空气，看着自己养护的植物一点点长大心里也会充满自豪。
【解析】本题考查语言表达。结合自己的生活实际，说说自己最喜欢的劳动实践活动是什么，并说明喜欢的理由，如：我最喜欢的劳动实践活动是学做饭，制作美食可以带来满足感，做一道美味的菜肴,不仅可以满足自己的需要，更给人带来一种满足感。在亲朋好友的赞许声中，心情格外舒畅。
（二）1.刷子李刷墙技术高超。
【解析】本题考查了概括内容的能力。从选文（一）“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”可知刷子李的技术很娴熟，故可以概括为：刷子李刷墙技术高超。
2.修车人
【解析】本题考查信息筛选的能力。文本二《高手》主要讲述的是修车人常年默默修车，有一次，修车人轻松打败了大家都下不过的青年的故事。结合“他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋”，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐”等内容也可知道，“高手”指修车人。
3.觉得没意思 不听指点，慢走棋边吃卒 惊叹
【解析】本题考查文章信息的筛选能力结合《高手》第④段的“下棋的时候，修车人压根不听别人的指点，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞走自己的。”可得出答案是不听指点，慢走棋边吃卒。从第④段的“老刘心里叹息：唉！典型的臭棋篓子”，第⑤段的“这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份上就是历史的一大进步。”和第⑥段的“老刘心里不由得惊叹：嘿！看不出来，真是高手啊！”可知老刘从刚开始觉得没意思，到看到修车人赢得了比赛而惊叹。故①填觉得没意思；②填不听指点，慢走棋边吃卒，③填惊叹。
4.眼睛不看棋盘而下的棋 棋艺高超
【解析】本题考查对词句的理解。考查文章内容的理解。通过第⑥段“他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋”可知“盲棋”指的是自己不看棋盘，指挥别人走棋子。从侧面突出了修车人的棋艺高超。
5.不能。营造紧张气氛，衬托修车人的镇定自若，突出他棋艺高超。
【解析】本题考查句子的理解。画线句中的“屏息静气”表现“围在平板车旁的人”不同的心态，以青年与观棋的中年人的不同程度的紧张，来烘托出修车人边修车边下盲棋的淡定自若，更能突出他棋艺的高超。故画线句子不能删去。
6.C
【解析】本题考查文章内容的理解。A：错误，说明修车人的工作平凡，突出了修车人的深藏不漏。B：错误，修车人的平板车上躺着棋盘足以说明他对下棋的喜欢。故选C。
三、例文一：
妈妈温暖了我
黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。
我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响——我只想快点回家。
记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。
母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。
触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在眼前缠绕。握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。
还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶茶。在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，听着水在火上微微铮鸣，凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体，宛如伶人抛出的流云袖，宛如午夜里沉默开放的昙花，宛如在母亲怀里孩童展露笑颜。我站在门口，听见三声轻轻的叩门声响，就急忙跑过去开门，用微笑和一室温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着杯底送到母亲面前。母亲接过去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌。
我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭。想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那一抹温暖的光。
妈妈的爱温暖了我！
例文二：
漫画的启示
今天，太阳在这个冬日里格外的暖和，晒得人暖洋洋的。百无聊赖的我随手从书架上取下一本爸爸的关于社会的书，一翻，便翻到了一幅漫画。这幅漫画虽然只有一格，却让我印象深刻：两个原始人正在推一辆载满沉重货物的小车，而这辆小车却有四个方形轮子。尽管他们累得汗流浃背，小车还是纹丝不动。还有一个原始人在前面奋力拉车，累得满头大汗，一旁有位好心人递过来一副圆形轮子，被他非常坚决地拒绝了：“不，我们不需要 ！”
看到这里，我不禁思索起来：那三个原始为什么不接受圆形轮子呢？很显然，他们不愿接受新事物，总是让自己的认知停留在原始阶段。如果他们听好心人的劝告，使用圆形轮子，移动车子自然会方便许多。
我又想，生活中也有许多人不肯接受新事物，比如奶奶，在这个信息交流的时代，我们教她用智能，她一直强调学不会，教她也不学，结果成为“老古董”，跟不上社会的脚步，适应不了时代的革新。希望他们都能看到这幅漫画，适应这人飞速发展的新时代，改正落后的思想吧！
我盯着漫画下那一行“埋头苦干”几个大字，若有所思。
【解析】习作一为半命题作文。以“＿＿＿＿＿＿温暖了我”为题目，“温暖”，首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖，也可从大处着眼，表现国家关爱、环境保护、难民危机等。如果选择小切口，选取现实生活中打动人心的人或事，要多挖掘一些新颖故事。我们要格外注意的是对于细节的刻画。要精心选择打动过你的镜头、震撼过你的场面。注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。习作二考查的是漫画习作。习作时要读懂漫画，准确概括漫画表达的内容。仔细观察漫画，看看漫画画了什么内容，有什么深刻含义。观察所给漫画，两个拉着车的人正在艰难地往前走，后面一个人拿着两个圆圆的轮子想要递给他们，他们摆摆手拒绝了，说我们不需要这个，我们太忙了，结合生活实际来谈谈对自己的启示。借助漫画的标题，或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的内涵。写作有序，详略得当。先写清楚漫画的内容，再写出从中得到的启示。但要注意对漫画的内容进行略写，写清楚即可，受到的启示要结合生活实际进行详写。
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