第1课 美术是人类文化的造型载体 课件(共30张PPT) 人美版初中美术八年级上册

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第1课 美术是人类文化的造型载体 课件(共30张PPT) 人美版初中美术八年级上册

资源简介

(共30张PPT)
美 术
年级:八年级
学科:美术(人美版上册)
美术是人类文化的造型载体
美术作品是特定时代政治、经济、宗教、文化等社会生活和科技手段的产物,又是人们审美需要和艺术家个人情感表达的产物。因此,它除了能带给我们美感和某种实用价值之外,还可以通过其自身的造型和形象因素向人们提供许多信息,我们便可借此来了解一个地域、一个时期社会的诸多方面及其文化特征。
例如:大约1—2万年前世界上不同地方的人类用红泥、木炭或动物的鲜血等简陋的工具材料,在岩壁或洞窟壁上创作出世界上最早的岩画。这些作品所描绘的各种动物形象,或是人们集体狩猎的场面,从一定程度上反映了在原始农业还未形成之前,人们主要是依靠渔猎手段来获取食物的生存状态。
▲马(洞窟壁画) 公元前15000年至公元前10000年 法国
▲法国拉斯科洞窟壁画
▲鹿(岩画) 公元前8000年前后 挪威
▲狩猎(岩画) 公元前6000年至公元前4000年 非洲
右图集体狩猎的内容告诉了我们原始人狩猎工具的简陋,人们只能以集体的力量才能获得足够的猎物并战胜自然。原始岩画中简单质朴的绘画手法和简约夸张的动物、人物形象,从一个侧面使我们大致了解当时生产力的发展水平和早期人类的生活方式。
再例如:这幅《簪花仕女图》描绘的是唐代宫廷贵族女子日常生活的场面。这些贵族女子身披薄纱,高髻凌风,在侍女的服侍下闲步、赏花、戏犬。她们的衣着华贵典雅,体态丰腴柔美,表现了那个时代的审美风尚。
▲簪花仕女图(中国画) 唐代 周昉
画家所描绘的体态和理想化的面庞反映出那个时代崇尚丰腴的审美心态。贵妇的披纱轻盈透明、薄如蝉翼,衣料华美艳丽,反映出了唐代纺织技术的发达程度;
她们精美的首饰可以让我们了解到当时的工艺水平,面饰则成为唐代妇女化妆术的珍贵资料。
画面上的人物、动物被描绘得栩栩如生、细致入微,可见唐代的画家不但已经拥有比较完备的绘画工具材料,而且在绘画技巧上也已十分娴熟。虽然整个画面流露着一种高雅华贵、安逸祥和的气氛,但是贵妇们优雅的体态和奢华的服饰却掩饰不住她们百无聊赖的神情。这幅画真实地反映出封建社会中宫廷妇女尽管锦衣玉食,但内心世界却是空虚孤寂的。
想一想:
请看下面两幅图片,左图中的银壶是传统的中原式样吗?从右图中人物的面目特征来看,他们是哪里的人?再结合你所见过的唐代其他美术作品,谈谈对唐代社会文化的认识。
▲舞马衔杯纹银壶 唐代
▲三彩骆驼载舞俑 唐代
想一想:
下面是不同时期的中国女性着装的真实写照。这三种服饰有什么区别吗?你能从服装的衍变中看出时代有哪些变化吗?
▲晚清女装 ▲民国女装 ▲现代女装
晚清时期的女装:中式、布料、缠足,整体形象给人以贞淑、纯朴、贤德的感受。反映出当时的女性受到中国传统封建文化的强烈约束和影响。
民国时期的女装:西式、皮毛质,显得时尚而大气,给人的感觉当时的女性已经受到西方文化的影响,在一定程度上已经从家庭走上了社会。
现代女性的服装:更加追求自然与和谐,短裤、质料多样化、运动鞋、贝雷冒、披肩长发、现代自行车、现代建筑与环境,反映出现代中国女性已经日趋开放,精神面貌充满活力,女性的社会地位也日益提高。
想一想:
观察下面两张不同时期北京街景的照片,它们在建筑风格、店面设计、商业广告等方面都传递给我们什么信息?
▲北京王府井大街 ▲清末北京街道
老北京街道狭窄,民居和店面建筑普遍低矮、简陋,广告稀少、混乱,交通多依靠步行,少量人力车。
现在的北京街道平坦、宽敞,建筑宏伟,店面整洁,广告丰富、有序,交通便利发达,各种现代化车辆穿梭而行。
通过比较,反映了北京的经济、文化和社会生活发生了巨大变化,已经成为一个传统和现代相结合的国际性大都市。
想一想:
下面两座皇家园林有什么区别?请你从这两种不同的园林风格中分析出中西文化的差异。
▲北京北海公园静心斋 清代 ▲凡尔赛宫花园 17世纪 法国
名家论述:
鲁迅
美术可以表见文化。凡有美术,皆足以征表一时及一族之思惟,故亦国魂之现象;若精神递变,美术辄从之以转移。此诸品物,长留人世,故虽武功文教,与时间同其灰灭,而赖有美术为之保存,俾在方来,有所考见。它若盛典骇事,胜地名人,亦往往以美术之力,得以永住。
——《鲁迅美术论集·拟播布美术意见书》
梁思成
建筑之规模、形体、工程、艺术之嬗递演变,乃其民族特殊文化兴衰潮汐之映影;一国一族之建筑适反鉴其物质精神,继往开来之面貌。今日之治古史者,常赖其建筑之遗迹或记载以测其文化,其故因此。
——《中国建筑史》
蔡元培
到一种程度,人类征服自然的能力,特别发展;所处的地方不同,就努力不同,因而演成各民族的特性,发生各种不同的文化,就有各种不同的美术。
——《蔡元培美学文集·美学的研究方法》
请再举其他例子说明美术是人类文化的造型载体。
课后作业
预习下节课新内容。
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