资源简介

第一单元 探索世界与把握规律
模板一 关于“唯物论与辩证法”的命题
1．运用唯物论的知识答题
【答题要素】物质的决定作用＋意识能动作用原理十规律的客观性十发挥主观能动性十两个结合十两个反对
（1）物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。
（2）意识能动作用原理：意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。要树立正确意识，克服错误意识，发挥正确意识（或科学理论）的促进作用。
（3）规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。
（4）要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，坚持一切从实际出发，根据规律发生作用的条件和形式在运动变化中利用规律。
（5）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
（6）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
2．如何正确发挥主观能动性
【答题要素】人能够能动地认识世界十人能够能动地改造世界十尊重客观规律
（1）人能够能动地认识世界。①意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅能认识事物外部现象，还能透过现象把握事物的本质和规律。②意识活动的能动创造性是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
（2）人能够能动地改造世界。意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
（3）意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
3．如何做到一切从实际出发，实事求是
【答题要素】从客观存在的实际出发十从变化的实际出发十两个结合十两个反对
（1）从客观存在的实际出发（而不是虚假的实际），经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
（2）从变化的实际出发（而不是静止的实际），充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论作指导，不断解放思想，与时俱进，真正做到从变化发展的实际出发。
（3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
4．运用联系观的知识答题
【答题要素】联系的普遍性十客观性十多样性
十整体和部分的关系十系统与要素是辩证统一的
（1）联系是普遍的，要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
（2）联系是客观的，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。
（3）事物的联系是多种多样的，要求我们应注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。
（4）整体和部分是相互联系、密不可分的。整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响到部分。要求我们应树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
（5）系统与要素是辩证统一的。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向，因此，要坚持系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物，要着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性和系统内部结构的优化趋向。
5．运用发展观的知识答题
【答题要素】发展的普遍性十发展的实质十发展的状态十发展的趋势
（1）发展具有普遍性，要求我们用发展的观点去看问题。
（2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。因此要正确区分新旧事物，支持新事物的发展。
（3）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。要求我们积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
（4）事物发展的前途是光明的，道路是曲折的（事物发展的趋势）。要求我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
6．运用量变和质变的辩证关系答题
【答题要素】前提和必要准备十必然结果十适度原则十推动事物不断发展
（1）任何事物的发展都是量变和质变的统一，量变和质变是事物变化发展的两种状态。事物发展是从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备。要重视量的积累。
（2）事物的量变达到一定程度时必然会引起质变，质变是量变的必然结果，要抓住机遇，不失时机地促成飞跃和发展。
（3）量变在一定的范围和限度内，事物才保持原有性质。因此，要保持事物原有性质的稳定，就要坚持适度原则，注意分寸，防微杜渐。
（4）事物不断地经过量变和质变这两种状态，永不停息地变化，永不停息地向前发展。我们要用量变引起质变的道理看问题，推动事物的不断发展。
7．运用前进性与曲折性相统一的原理答题
【答题要素】事物发展的途径十事物发展的总趋势十事物发展道路曲折性
（1）唯物辩证法认为，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。在前进中有曲折，在曲折中前进，是一切事物发展的途径。
（2）事物发展的总趋势是前进和上升的，新事物必定战胜旧事物，因此，我们要对未来充满信心，相信前途是光明的，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。
（3）发展的道路则是曲折的、迂回的。我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
8．运用辩证的否定观知识答题
【答题要素】辩证的否定观的内涵十联系的环节十发展的环节十实质
（1）辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。因此，创新应立足自身的实际与特色，发挥自己的主体作用。
（2）辩证的否定是事物联系的环节，它总是汲取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自已存在和发展的基础。因此，创新应合理地传承旧事物的精华。
（3）辩证的否定是事物发展的环节，是新事物的产生和旧事物灭亡的根本途径；因此创新要善于破除陈规，突破局限。
（4）辩证否定的实质是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留。因此，创新既要合理吸收和借鉴优秀的东西，又要与时俱进，推陈出新。
9．运用矛盾观的知识答题
【答题要素】矛盾的含义及其方法论十矛盾的普遍性及其方法论十矛盾的特殊性十矛盾的普遍性和特殊性辩证关系及其方法论十主要矛盾与次要矛盾辩证关系及其方法论十矛盾主次方面辩证关系及其方法论十两点论和重点论的统一十内外因相结合
（1）矛盾是事物内部的对立和统一关系，要用一分为二的观点看问题。
（2）矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾；要承认矛盾，揭露矛盾，用正确的方法解决问题；坚持全面的观点看问题。
（3）矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点；坚持具体问题具体分析。
（4）矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，并在一定条件下相互转化，做到共性与个性的具体的历史的统一；要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序和科学的工作方法。
（5）复杂事物的矛盾有主要矛盾与次要矛盾之分，要求善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
（6）矛盾有主次方面之分，要求坚持全面的观点，分清主流与支流；矛盾的主次方面转化了，事物的性质也随之改变了。
（7）要坚持两点论和重点论的统一，两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。在看问题、办事情时，既要全面，又要善于抓住重点和主流。
（8）矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展；在分析事物发展的原因时，既要着重抓住事物的内部矛盾（内因），又不忽视事物发展的外部矛盾（外因）。
10．运用矛盾的基本属性知识答题
【答题要素】矛盾的基本属性十矛盾的斗争性十矛盾的同一性十矛盾双方关系
（1）矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，既要在对立中把握统一（共同点），又要在统一中把握对立（看到一切差异和不同），坚持全面地看问题。
（2）矛盾具有斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，叫“斗争性”。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
（3）矛盾具有同一性，矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，叫“同一性”，矛盾双方相互贯通。
（4）矛盾双方既对立又统一，并在一定条件下相互转化，由此推动事物运动、变化和发展，要创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化，防止不利转化。
11．运用对立统一的观点看问题
【答题要素】主要矛盾与次要矛盾辩证关系及其方法论十矛盾主次方面辩证关系及其方法论十两点论和重点论的统一十内外因相结合
（1）在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾；主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。要求我们办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；同时，又要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
（2）矛盾的两个方面中，处于支配地位、起主导作用的方面是矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面；矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。
（3）要承认矛盾的普遍性、客观性，这是做到具体问题具体分析的前提，在矛盾的普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性。
（4）正确认识矛盾的特殊性：把握不同事物的不同矛盾，做到主观与客观的具体的历史的统一；把握同一事物在发展的不同过程和不同阶段上的不同矛盾；把握同一矛盾的两个不同方面的特殊性。
（5）具体分析主要矛盾和次要矛盾，集中力量解决主要矛盾；具体分析矛盾的主要方面和次要方面，分清主流与支流。
（6）反对教条主义、经验主义，反对一刀切、一风吹。
考前冲刺
（7）主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系的原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
（8）矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展；在分析事物发展的原因时，既要着重抓住事物的内部矛盾（内因），又不忽视事物发展的外部矛盾（外因）。
第二单元 认识社会与价值选择
模板二 关于“认识社会与价值选择”的命题
1．运用认识论的知识回答问题
【答题要素】实践的特征及其方法论要求十实践是认识的基础十认识的反作用十真理的客观性十真理的具体性十真理的条件性十认识具有反复性、无限性、上升性
（1）实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性等特征，要求坚持实践第一的观点。
（2）实践决定认识（实践是认识的基础）：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认真理性的唯一标准。
（3）真理都是具体的。任何真理都是对于特定的过程来说的，都是理论与实践的具体的历史的统一。要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。
（4）真理都是有条件的。任何真理都有自已适用的条件和范围，超出了条件和范围，真理就会变成谬误。要随时空条件的变化而发展真理，坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。正确对待真理与谬误。
（5）追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性、上升性。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
2．运用实践的特点有关知识答题
【答题要素】实践的客观物质性十实践的主观能动性十实践的社会历史性
（1）实践具有客观物质性。首先，实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，它们都是客观的。其次，实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。
（2）实践具有主观能动性。实践是人有目的、有意识的活动。
（3）实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。人的实践活动是历史地发展着的。
在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。
3．运用实践是认识的基础答题
【答题要素】来源十动力十唯一标准十目的
（1）实践是认识的来源。在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。
（2）实践是认识发展的动力。①认识产生于实践的需要。②实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。③实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。④实践锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识与客观事物是否相符合。
（4）实践是认识的目的。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。
4．运用真理的有关知识答题
【答题要素】真理的客观性十真理是有条件的十真理是具体的十追求真理是一个过程
（1）真理是客观的。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。
（2）真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。
（3）真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理就会转化为谬误。
（4）追求真理是一个过程。认识具有反复性、无限性、上升性。要求我们与时俱进，开拓
创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
5．运用“认识的反复性和无限性”（人类的认识过程）的相关知识答题
【答题要素】认识具有反复性十认识具有无限性十认识具有上升性
（1）认识具有反复性。认识受到各种条件的限制（认识主体的限制和认识客体的限制）。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
（2）认识具有无限性。认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此，认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
（3）认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升的过程。真理在实践的反复检验中不断超越自身（并没有被推翻），不断向前发展。
6．运用“寻觅社会的真谛”（历史唯物主义）的相关知识答题
【答题要素】社会存在与社会意识的辩证关系十社会意识具有相对独立性十社会意识的反作用十社会历史发展规律十改革的性质、目的和作用十社会历史发展的总趋势与实现方式十社会实践的主体及其方法论
（1）社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。要树立实践第一的思想，坚持一切从实际出发，实事求是；树立正确的社会意识。
（2）社会意识具有相对独立性。社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展。但有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。
（3）社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。
（4）社会历史发展规律即生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础状况。生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。要尊重社会发展规律，树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业前进。
（5）改革的性质、目的和作用。改革是社会主义的自我完善和发展；改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展；改革是发展中国特色社会主义的直接动力。
（6）社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，但发展的过程又是曲折的。要顺应社会发展的趋势，推动社会的发展。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的社会基本矛盾运动的不断解决中实现的。
（7）人民群众是实践的主体，是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线，中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
7．运用社会历史主体（人民群众历史作用）的相关知识答题
【答题要素】物质财富的创造者十精神财富的创造者十社会变革的决定力量十群众观点与群众路线
（1）人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础；人民群众是推动社会历史发展的决定力量。
（2）人民群众是社会精神财富的创造者。
人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件；人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富。
（3）人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。
（4）人民群众是实践的主体，是历史的创造者。要求我们坚持群众观点和群众路线。坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证，也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。
8．运用价值观的知识答题
【答题要素】深远持久十重要导向作用十重要向导十核心价值观
（1）一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。
（2）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价，价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
（3）价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路、选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的，价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。
（4）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
9．运用社会主义核心价值观的知识答题
【答题要素】社会主义核心价值观的内涵十培育和践行社会主义核心价值观的原因十培育和践行社会主义核心价值观的要求
（1）社会主义核心价值观的内涵：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
（2）培育和践行社会主义核心价值观的原因：①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。②社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
（3）培育和践行社会主义核心价值观的要求：①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。②广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫。一要勤学，下得苦功夫，求得真学问。二要修德，加强道德修养，注重道德实践。三要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。四要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
10．运用价值判断和价值选择的知识答题
【答题要素】遵循规律十价值标准十社会历史性十主体差异性＋正确处理三者的关系
（1）坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
（2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己的最高的价值追求。
（3）价值判断和价值选择具有社会历史性特征：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
（4）价值判断和价值选择的主体差异性：人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断与价值选择具有阶级性；价值判断与价值选择因人而异，人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同；立场不同，价值判断与价值选择不同，人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。
（5）正确处理个人利益与集体、社会利益的关系。①人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。②要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。
11．运用价值创造和实现的知识答题
【答题要素】根本途径十客观条件十主观条件
（1）弘扬劳动精神，实现人生价值（根本途径）。①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。②在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标，而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。③努力奉献的人是幸福的。爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
（2）在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
（3）在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件）。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
第三单元 文化传承与文化创新
模板三 关于“文化传承与文化创新”的命题
1．运用文化功能的知识答题
【答题要素】文化与经济、政治的关系＋文化的核心十引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展十民族、国家
（1）经济、政治决定文化：不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
（2）世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。文化有先进与落后的区分，不同性质的文化对社会发展的作用不同，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
（3）文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽，用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。
（4）文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。
2．传承和保护中华优秀传统文化的当代价值
【答题要素】文化价值十国家价值十民族价值十国际价值十创造性转化与创新性发展
（1）中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
（2）不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。
（3）中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。
（4）中华优秀传统文化能够为解决当代中国和世界发展中许多问题提供有益借鉴。有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
（5）创造性转化与创新性发展。①实现中华优秀传统文化创造性转化：按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。②实现中华优秀传统文化创新性发展：按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优
秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。
3．弘扬中华民族精神的原因
【答题要素】基本内涵十爱国主义十重要性十必要性
（1）中华民族精神基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题。无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
（3）弘扬中华民族精神的重要性：①中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
（4）弘扬中华民族精神的必要性：弘扬中华民族精神是文化建设的重要任务，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。
4．弘扬中华民族精神的措施
【答题要素】核心价值观十“主心骨”十传统文化、外来文化十时代精神、投身实践
（1）在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
（2）弘扬和培育民族精神，最主要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用。
（3）必须继承和发扬中华民族的优秀传统文化，必须正确对待外来文化。
（4）必须与弘扬时代精神相结合，投身于发展中国特色社会主义的伟大实践。
5．正确对待文化具有多样性
【答题要素】原因＋内在要求、必然要求十独特魅力和价值十生机与活力十重要贡献十正确态度
（1）每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。
（2）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。
（3）不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。
（4）只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。
（5）世界各国都对人类文化发展作出了重要贡献。
（6）正确态度：要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。
6．正确认识文化交流与文化交融对文化发展的意义
【答题要素】文化交流的作用＋文化交流措施十文化交融的作用
（1）文化交流的作用。①文化交流构成了文化发展的重要动力。②各民族文化之间的差异和交流不仅不会成为文化发展和创新的障碍，反而会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。③正是坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流，才推动了人类文化的发展。④人类文化发展的历史就是一幅不同文化交流 交融的安伟面卷。
（2）促进文化交流：在经济全球化的今天，不同国家和民族之间的文化交流日益频繁。我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。
（3）文化交融的作用。①文化交融推动文化的发展。②文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。③一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果。④纵观几千年文化发展历程，人类正是通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，也为世界文化发展繁荣作出了贡献。
⑤推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。
7．如何正确对待外来文化
【答题要素】面向世界、博采众长十立足国情、交流互鉴十反对“错误倾向”
（1）面向世界、博采众长。文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态。我们要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。
（2）立足国情、交流互鉴。外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用；立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。
（3）反对两种错误观点：彻底排斥外来文化的文化复古主义（封闭主义）、盲目照搬西方文化的全盘西化论（民族虚无主义）。
8．弘扬和发展革命文化与社会主义文化
【答题要素】民族精神标识十革命精神标识
（1）在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
（2）革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。
（3）在社会主义建设时期和改革开放时期，中国共产党以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化的辉煌。
9．中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性
【答题要素】根本利益十党的性质和宗旨十社会制度、发展道路十中华优秀传统文化、革命文化、先进文化十文化自身发展规律十文化强国、“五位一体”、现代化强国、文化底蕴和文化资源
（1）走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众的根本利益决定的。
（2）走中国特色社会主义文化发展道路是由中国共产党的性质和宗旨决定的。
（3）走中国特色社会主义文化发展道路是由我国社会制度、发展道路决定的。
（4）走中国特色社会主义文化发展道路是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的。
（5）走中国特色社会主义文化发展道路是由我国文化自身发展规律决定的。
（6）只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与中国特色社会主义文化事业“五位一体”总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义
现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。
10．文化发展的基本路径
【答题要素】坚定理想信念，坚持以人民为中心十立足时代之基，回答时代问题十融通不同资源，实现综合创新
（1）坚定理想信念，坚持以人民为中心。①发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导、坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。②人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。③人民是文化成果的最终享有者和受益者。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。
（2）立足时代之基，回答时代问题。①每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。②文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。问题是时代的声音，只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步；只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。
（3）融通不同资源，实现综合创新。①发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。
②我们要坚持不忘本来、吸收外来、面同未来。既向内看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题；既向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势，又向后看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。
11．如何建设文化强国
【答题要素】弘扬主旋律十核心价值观十道德修养和科学文化修养十文化事业和文化产业
（1）建设文化强国，要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。
（2）建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。要用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。
（3）建设文化强国，要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。
（4）建设文化强国，要推动文化事业和文化产业发展。建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。
12．正确认识坚定文化自信
【答题要素】文化自信的内涵十文化自信的意义十文化自信与经济发展、政治制度完善的关系
（1）文化自信不是仅对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，而是对全部中华优秀文化的自信。我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。
（2）文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
（3）文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。

展开更多......

收起↑