资源简介

社团安排表
学号 座位号 社团名 上课时间
20173105 1 科技社 每周四
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20184203 29 科技社 每周四
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20184201 34 绘画社 每周五
20184234 1 围棋社 每周五
...... ...... ...... ......学生信息表
学号 姓名 性别 班级
20184201 李华 男 402
20184202 小明 男 402
20184203 小红 女 402
...... ...... ...... ......(共12张PPT)
数据有关联
浙教版四年级上册
第13课 数据有关联
学习内容
1.数据之间的内在联系。
2.数据痕迹关联的实现。
探索
图书馆内的图书使用特定的编码方式，图书的编码关联着图书类别等信息。
观察图书书脊上的编码，说一说它的含义。
建构
信息社会的发展，需要使用众多的数据。编码可以建立数据间的内在联系，多个数据可以通过同一编码产生关联。
一、身边的数据关联
人们身边的数据往往是相互联系的。如学校内学生的学号是唯一的身份标识，根据学号，可以找到该学生参与的社团、社团中该学生的座位号和上课时间。
二、数据之间的内在联系
借助编码的唯一标识功能，可以建立不同系统中数据间的内在联系。如使用有唯一标识功能的公民身份号码，可查询该公民在多个系统中的信息，从而描绘出他完整的形象。
三、数据痕迹关联的实现
数字世界的数据也是相互关联的。人们在数字世界中拥有的数字身份是编码的体现，具有唯一性。使用数字身份，可以建立多系统的数据关联。如不同平台的身份认证、用户浏览平台产生的记录是数据，学习平台的空间访客记录是数据，好友之间的相互点赞和评论也是数据，这些数据痕迹都可以通过数字身份关联到现实世界的具体某个人。
练一练
通过"社团安排表"和以下内容帮小林找到上课时间和地点。
谢谢聆听！
INTERNET OF THINGS
谢谢
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