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部编版2020-2021学年七年级下学期历史第一单元检测试卷（二）（适用于浙江部分地区）
一、选择题（共20题；共40分）
1．下图是隋朝重大历史事件的时间轴。图中的①②③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的是（　　）
A．①建立隋朝 ②灭亡陈朝 ③开始开凿大运河
B．①灭亡陈朝 ②建立隋朝 ③开始开凿大运河
C．①开始开凿大运河 ②建立隋朝 ③灭亡陈朝
D．①建立隋朝 ②开始开凿大运河 ③灭亡陈朝
【答案】A
【知识点】隋的兴亡
【解析】【分析】 581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安.589年，隋朝灭陈，统一南北；605年隋炀帝开凿大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭．全长两千多公里，是古代世界最长的运河，大大促进了我国南北经济的交流；618年，隋朝灭亡，李渊称帝建立唐朝，定都长安，他就是唐高祖，后传位于李世民，即唐太宗，年号“贞观”．①建立隋朝②灭亡陈朝③开通运河符合隋朝重大历史事件的时间 。所以选项A符合题意；
选项BCD与题意不符，排除；
故答案为A。
【点评】 解答本题，要求学生能够通过所学知识具体分析隋朝重要历史事件。主要考查学生对材料信息的解读能力和知识的迁移运用能力。
2．隋朝大运河是世界上最长的、最古老的人工水道(右图)。下面关于这条运河的说法，正确的是（　　）
A．①是运河中心——长安 B．②是运河南端——扬州
C．是隋文帝的政绩之一 D．贯通南北交通的动脉
【答案】D
【知识点】隋的兴亡
【解析】【分析】 隋朝大运河是隋炀帝时期开凿的，当时为了加强南北交通，加强对全国的统治，运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邢沟、江南河，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，是古代世界最长的运河，它的开通，沟通了我国南北交通，大大促进了我国南北经济的交流，是贯通南北交通的大动脉，故D项正确；
①是长安，并不是运河中心，中心是洛阳，故排除A项；
②是扬州，不是运河的南端，南端是余杭，故排除B项；
不是隋文帝的政绩，是他的儿子隋炀帝时期开通的，故排除C项；
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查隋朝大运河的相关史实。为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里的大运河。
3．科举制度在我国延续了一千三百多年，在中外历史上影响很大，其中进士及第是一种很高的荣誉，人称“登龙门”。首设进士科，按考试成绩选拔人才的是(　　)
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．唐玄宗
【答案】B
【知识点】隋的兴亡
【解析】【分析】本题考查的是隋炀帝的功绩。隋炀帝的两大历史功绩是创立科举制度、开凿大运河，故选B
【点评】 本题主要考查隋朝大运河的相关史实。为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里的大运河。
4．《尚书·五子之歌》记载：“祖先早就传下训诫，人民是用来亲近的，不能轻视与低看；人民才是国家的根基，根基牢固，国家才能安定。”下列唐太宗的做法最直接符合这一认识的是（　　）
A．选用良吏，提高行政效能
B．轻徭薄赋，减轻农民负担
C．简法轻刑，修订法律
D．实行恩威并施的政策，改善民族关系
【答案】B
【知识点】贞观之治
【解析】【分析】 据题干“祖先早就传下训诫，人民是用来亲近的，不能轻视与低看；人民才是国家的根基，根基牢固，国家才能安定”可知，这反映了重视人民思想，唐太宗的做法最直接符合这一认识的是轻徭薄赋，减轻农民负担。 选项B符合题意；
选项ACD与题意不符，排除；
故答案为B。
【点评】 本题考查贞观之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．唐太宗是中国古代历史上最为贤明的皇帝之一，他的很多治国之道被后世所推崇，其中用人之道又更为重要，下列哪一个大臣不是唐太宗时期任用的（　　）
A．魏征 B．房玄龄 C．姚崇 D．杜如晦
【答案】C
【知识点】贞观之治
【解析】【分析】 本题考查学生的识记能力。唐太宗时期重用敢于直言的魏征，富有谋略的房玄龄，善断大事的杜如晦等。姚崇是唐玄宗时期著名的宰相，不是唐太宗任用的。选项C符合题意；
选项ABD与题干信息不相符，排除；
故答案为C。
【点评】 本题考查唐太宗的治国措施相关知识。唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏，重用富于谋略的房玄龄、善断大事的杜如晦以及敢于直言的魏征。
6．武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。下列是四位同学根据自己掌握的历史知识，为武则天撰写的碑文，你认为最恰当的是（　　）
A．我国历史上唯一的女皇帝，提高了妇女地位，开启历史先河
B．重用人才，发展农业，社会经济继续发展，“政启开元”
C．善于纳谏，开创了“贞观之治”
D．开凿大运河，造福后世
【答案】B
【知识点】贞观之治
【解析】【分析】 武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。 B 项符合题意。
选项ACD与题干信息不符，排除；
故答案为B。
【点评】 本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用武则天的地位与统治评价。
7．诗歌是现实生活的反映。杜甫在“接缕垂芳饵，连筒灌小园”的诗句中描述的工具是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】开元盛世
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐朝经济繁盛，农具有了很大的改进，农民创制了新的灌溉工具——筒车。筒车随水流自行转动，竹筒把水由低处汲到高处，便于灌溉，故C正确。A是宋代的插秧工具；B是唐代的耕作工具；D是汉代的生产工具。
故答案为：C。
【点评】本题考查盛唐经济发展的有关知识。试题较为简单，题干中的“连筒灌小园”等关键词是答题的重要提示。
8．“这个城市的人口大约一百万，外国人可能占了三分之一。城内围隔成一百多个坊，除了皇城、中央官署外，还有东、西两个市场。在胡商开设的酒肆中，胡姬当街卖酒，顾客盈门。城内有拜火教、景教寺庙”。文中描述的情景最有可能出现在（　　）
A．唐朝长安 B．北宋开封 C．南宋临安 D．清朝北京
【答案】A
【知识点】开元盛世
【解析】【分析】 依据所学知识结合城内“除了皇城、中央宫署外，还有东、西两个市场"可知，商业活动受到限制，出现了市场，是对唐朝长安的描述。唐都长安的城市规划井然有序，城中有东、西两市，是主要的商业区， A符合题意；
综合上述分析可知BCD项不符，排除。
故答案为： A.
【点评】 本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记盛唐社会气象的相关知识点。
9．唐贞观初年，长安城各色民族鱼龙漫杂，如突厥人“居长安者近且万家”(大约50000人左右)，其中，除以政治目的而居留的官员外，以经商和贸易为目的安居长安者为数不少。这主要反映当时（　　）
A．各民族间的交往很频繁 B．长安居住的突厥人最多
C．开放包容的民族政策 D．对外贸易的繁荣景象
【答案】C
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】 通过材料“长安城汇聚了许多民族” “政治目的”“经商和贸易为目的”可以看出，唐朝时期少数民族人口可以在唐朝做官，经商，贸易，这体现了唐朝开放包容的民族政策，故C正确；
材料信息没有说明各民族间交流，排除A；
材料信息未涉及到少数民族人口在长安居住对比情况，排除B；
对外贸易无法体现材料的完整信息，排除D。
故答案为： C。
【点评】 本题考查唐朝时期的民族关系。解题关键是通过材料“长安城汇聚了许多民族”来分析唐朝民族政策。
10．唐代有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服还曾流行由波斯(今伊朗)传人的胡服。材料直接反映出唐代（　　）
A．经济的繁荣 B．文学艺术的兴盛
C．政治的清明 D．社会风气的开放
【答案】D
【知识点】唐代的科技文化与时代风尚
【解析】【分析】 A、题干中“唐朝有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。"，说明：唐朝的社会风气开放，并未体现经济的繁荣，故A选项错误；
B.题干中“唐朝有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。"，说明：唐朝的社会风气开放，并未体现文学艺术的兴盛，故B选项错误；
C、题干中“唐朝有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。"，说明：唐朝的社会风气开放，并未体现政治的清明，故C选项错误；
D、题干中“唐朝有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。"，说明：唐朝的社会风气开放。唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过文学，音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭。弈棋等活动，故D选项正确；
故答案为D。
【点评】 本题考查了唐朝社会风气的开放。唐都长安规划整齐，是当时世界上最大的城市，城北的大明宫含元殿，气势宏伟，富丽堂皇。
11．下面三幅图共同反映了唐朝（　　）
A．多彩的文学艺术 B．开放的社会风气
C．繁荣的社会经济 D．高超的印刷工艺
【答案】A
【知识点】唐代的科技文化与时代风尚
【解析】【分析】 仔细观察图片并结合所学知识可知，《李白诗集》书影（是唐朝文学成就；颜真卿《颜氏家庙碑》（局部）是唐朝书法艺术成就；吴道子的《送子天王图》局部）是唐朝的绘画成就；因而三幅图共同反映了唐朝多彩的文学艺术； A 符合题意；
三幅图片与开放的社会风气、繁荣的社会经济、高超的印刷工艺无关， BCD 不符合题意。
故答案为A。
【点评】 解答本题要正确理解题意，考查了唐朝文学艺术成就，在此基础上进行分析，做出正确答案。
12．唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐朝以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，中外文化双向交流、共享繁荣。下列事件能佐证这一现象的是（　　）
①文成公主人藏 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④新罗音乐传人中国
A．②③④ B．①②① C．①②③ D．①②③④
【答案】A
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】 依据所学知识可知，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，属于民族关系的表现，因此，可以排除①。
故答案为A。
【点评】 本题考查唐朝中外文化交流，知道文成公主入藏属于唐朝的民族关系，不是对外交往。
13．“他应日本‘留学僧’的邀请，前后历时12年，经历了5次失败，终于在66岁时取得成功。他将佛学、建筑、雕塑等技术带到日本”。材料反映的历史事件是（　　）
A．张骞出使西域 B．鉴真东渡
C．玄奘西行 D．郑和下西洋
【答案】B
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】 根据题干可知，这是鉴真东渡。结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。他对中日文化交流作出了重大贡献。我们学习鉴真不辞劳苦、不怕困难、坚持不懈传播中国文化的精神。 选项ACD不符合题目要求，排除；
故答案为B。
【点评】 本题考查了唐朝的对外交往，重点理解鉴真东渡。解题的关键是“前后历时12年，经历了5次失败，终于在66岁时取得成功。他将佛学、建筑、雕塑等技术带到日本”。
14．“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”文中的“伟大僧人”是指（　　）
A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和
【答案】B
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】由“僧人”“西行取经”等关键信息，结合所学知识可知，贞观初年，玄奘西行前往天竺求取佛 经。贞观后期，他携带大量佛经回到长安，还写成《大唐西域记》一书，此书成为研究中亚、印度半岛 以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。玄奘为中印文化交流作出杰出贡献。B 当选。张骞出使西域， 为丝绸之路的开通奠定了基础。鉴真东渡日本、传播唐朝文化，促进了中日交流。郑和七下西洋，促进了中国与亚非国家和地区的沟通和交流。故选B。
【点评】本题主要考查玄奘西行的知识。
15．下图是出土于唐长安城遗址的伎乐八棱金杯，杯身上的乐师深目高鼻，服饰带有中亚风格，手持琵琶等西域乐器。该文物可用来研究（　　）
A．唐朝的农业状况 B．唐朝的制瓷业成就
C．唐朝的文学成就 D．唐朝的中外文化交流
【答案】D
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】根据题干信息“杯身上的乐师深目高鼻，服饰带有中亚风格，手持琵琶等西域乐器”结合所学知识可知，伎乐八棱金杯是唐朝的艺术珍品，反映了唐朝制手工业发展的高超水平，乐舞队成员的组成反映了唐朝开放的社会特征，体现了唐代与西域的贸易和文化交流口此该文物可用来研究唐朝的中外文化交流 ，选项D符合题意；
农业、建筑和文学与题干内容不符，排除；
故答案为D。
【点评】本题考查唐朝的中外文化交流，唐朝时实行开放的外交政策，促进了中外经济文化的交流。
16．限于当时的国力，节度使很少得到中央政府的津贴，必须由自己在防区内自给自足地筹措招兵买马、屯粮制械的费用。这种做法的负面效应是明显的，节度使对中央政府的离心力日渐增大。这直接导致了（　　）
A．北宋建立 B．黄巢起义
C．唐朝灭亡 D．“安史之乱”
【答案】D
【知识点】开元盛世
【解析】【分析】 通过材料信息“节度使对中央政府的离心力日渐增大”结合所学知识可知，唐朝时期节度使权力过大，直接导致安史之乱的爆发，故D正确；
北宋是结束五代十国分裂局面而建立的，排除A；
黄巢起义是农民战争，排除B；
唐朝灭亡不是节度使制度的直接结果，排除C；
故答案为：D
【点评】 解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析节度使制度产生的“直接影响”。主要考查学生对材料信息的解读能力和知识的迁移运用能力。
17．“安史之乱”结束了盛唐的神话，强大的帝国从此走下坡路，一去不回头。往昔的繁华，成为回忆。这场近八年的内乱带来的影响不包括（　　）
A．对社会经济造成极大破坏 B．使得李唐王朝迅速灭亡
C．给唐朝的统治以致命打击 D．逐渐形成藩镇割据局面
【答案】B
【知识点】开元盛世
【解析】【分析】 依据题干信息强大的帝国从此走下坡路，一去不回头。往昔的繁华，成为回忆可知，安史之乱对社会经济造成极大破坏、给唐朝的統以致命打击、逐渐形成藩镇割据局面，故ACD不合题意；
题干没有涉及安史之乱使得李唐王朝迅速灭亡，故B符合题意；
故答案为：B。
【点评】 本题考查了安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。
18．《祭侄文稿》是颜真卿50岁时所写的作品，计25行，共230字，被誉为“天下行书第二”。唐天宝十四年，安禄山、史思明谋反，平原太守颜真卿联络其兄常山太守颜杲卿起兵讨伐叛军。次年正月，叛军史思明部攻陷常山，颜杲卿及其少子颜季明被捕，并先后遇害。唐肃宗乾元元年(758年)，颜真卿命人到河北寻访侄子季明的首骨携归，挥泪写下祭文，缅怀兄长满门忠烈，悲慨之情泣然纸上。通过以上文字，我们了解到颜真卿（　　）
①生活在晚唐时期
②是一位大书法家
③是一位忠义的大臣
④镇压了农民起义
A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①②③④
【答案】A
【知识点】唐代的科技文化与时代风尚
【解析】【分析】 从875年后，唐朝进入了晚唐时代，颜真卿生活在安史之乱时期，①生活在晚唐时期，不正确；④镇压了农民起义，题干没有体现。故通过题干文字，我们了解到颜真卿是一位大书法家，是一位忠义的大臣。
故答案为A。
【点评】 本题考查颜真卿，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．据《旧唐书》所载：“既一朝有变，天下离心，巢之起也，人士从而附之。”材料中的“巢之起也”对唐朝的影响是（　　）
A．给唐朝统治以致命打击 B．使唐朝由盛转衰
C．逐渐形成藩镇割据局面 D．标志着唐朝灭亡
【答案】A
【知识点】开元盛世
【解析】【分析】 黄巢起义沉重打击了唐朝腐朽统治，加速了唐朝的灭亡。唐朝自此四分五裂，名存实亡。故A符合题意；
安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。排除B；
逐渐形成藩镇割据局面是平定安史之乱之后，排除C；
907年，朱温废唐哀帝而自立，改国号梁，定都开封。唐朝灭亡。排除D。
故答案为： A。
【点评】 本题考查了黄巢起义。原为起义军将领的朱温与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。
20．五代十国是个大混乱、大破坏时期。这一时期，上有暴君，下有酷吏，再加上常年战争征赋不断，名都长安和洛阳都曾被毁……但这又是走向统一安定的时期，为北宋统一北方奠定了基础。材料从整体上体现出该阶段的特点是（　　）
A．动荡不安 B．黎明前的黑暗
C．在分裂中孕育着统一 D．走向统一
【答案】C
【知识点】开元盛世
【解析】【分析】依据题干“五代十国是个大混乱、大破坏时期……但这又是走向统一安定的时期，为北宋统一北方奠定了基础”，可见材料从整体上体现出五代十国时期虽然国家处于分裂状态，战乱不断，但是分裂中孕育着统一，为后来北宋统一北方奠定了基础，C正确；
动荡不安、走向统一只是材料中反映出的该阶段的部分特点，AD排除；
题干材料从总体上体现出五代十国时期的特点是在分裂中孕育着统一，没有体现这是黎明前的黑暗，B排除。
故答案为： C。
【点评】 本题考查五代十国的特点，关键是对材料信息的解读。五代十国时期虽然国家处于分裂状态，战乱不断，但是分裂中孕育着统一，为后来北宋统一北方奠定了基础。
二、非选择题
21．阅读材料，回答问题。
材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层衩贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。
材料二：唐朝贞观初年，唐太宗去视察御史府，看到许多新录取的进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾殼中矣(意思是：天下有才之士，都被我收罗了)！” ……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。
材料三：“朝为田舍郎，暮登天子堂。”
（1）材料一反映了魏晋以来在官吏选拔上出现了什么问题？为改变弊端，隋炀帝采取了什么措施？
（2）材料二体现了封建统治者实行科举制度的目的是什么？唐太宗为完善这项制度做出了什么贡献？
（3）根据材料二和材料三结合所学知识说说唐朝科举制度的影响。
【答案】（1）官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第。措施：创立进士科，科举制度正式确立。
（2）目的：选拔人才，维护封建统治。贡献：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目。
（3）影响：加强了皇帝选官用人的权利，扩大了官吏选拔的范围，推动了教育事业的发展。
【知识点】科举制的创立
【解析】【分析】⑴材料一反映了魏晋以来在官吏选拔上出现的问题是官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第；为改变弊端，隋炀帝采取的措施是创立进士科，科举制的创立标志着科举制度正式确立。
⑵材料二体现了封建统治者实行科举制度的目的是选拔人才，维护封建统治；唐太宗为完善科举制做出的贡献是增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目；宋朝大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。
⑶根据材料二和材料三并结合所学知识可知，唐朝科举制度的影响是加强了皇帝选官用人的权力，扩大了官吏选拔的范围，推动了教育事业的发展。
【点评】 本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记科举制的创立和完善、宋代科举制的发展等相关史实。
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一：凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？——唐太宗
材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廩俱丰实。——杜甫《忆昔》
材料三：上(唐宪宗)顾谓宰臣曰：“朕读《玄宗实录》，见开元初锐意求理，至十六年以后，稍似懈倦，开元末又不及中年，何也？”崔群对曰：“玄宗少历民间，身经远难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏顾、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人。”——《旧唐书·宪宗下》
（1）据材料一并结合所学知识，指出唐太宗的治国思想，并举出一项体现该思想的措施。
（2）据材料二、三，指出开元盛世的表现及其出现的原因。
（3）综合上述材料，请你谈一谈怎样做才能使国家富强。
【答案】（1）以民为本(或以农为本)。措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
（2）小邑犹藏万 家室(或公私仓廪俱丰实)。(意思相近即可)唐玄宗勤于政务；贤相的辅佐。
（3）国家要坚持以民为本(或以农为本)；统治者要关心国事，不能贪图享乐；统治者要亲贤臣远小人等。
【知识点】贞观之治；开元盛世
【解析】【分析】⑴据材料一“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。”并结合所学知识，唐太宗的治国思想是以农为本；体现该思想的措施是重视发展生产，减轻农民的赋税劳役。唐太宗善于用人和虚心纳谏，他认真吸取隋朝灭亡的经验教训，采取一系列革新措施，重视发展生产，改革赋役制度，减少百姓服劳役天数，规定可用交纳实物的方式代替服役，使人身束缚逐渐松弛。
⑵据材料二“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”可知，开元盛世的表现是小邑犹藏万家室（或公私仓廪俱丰实）。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，唐玄宗前期的年号叫开元，史称“开元盛世”。开元盛世出现的原因根据“玄宗少历民间，身经逃难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。”可归纳出唐玄宗勤于政务；根据“加之姚崇、宋璟、苏颓、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。”可归纳出贤相的辅佐。
⑶本题是开放型题目，考查学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如：国家要坚持以民为本（或以农为本）；统治者要关心国事，不能贪图享乐；统治者要亲贤臣远小人等。
【点评】 本题以三则材料为依托，综合考查贞观之治、开元盛世，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
23．唐朝政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
材料一：君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也。——魏征
材料二：贞观十五年(641年)正月……赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。——选自《中华上下五千年》
材料三：一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。
（1）采纳魏征建议开创“贞观之治”的皇帝是谁？上 则材料反映了贞观之治哪一方面的内容？
（2）吐蕃人是现在哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”是指谁？
（3）“一个伟大僧人”是指谁？这条“由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路’的终点在哪里？他将路途所见所闻写成一部书，请写出这部书的书名。
【答案】（1）唐太宗；虚心纳谏。
（2）藏族；文成公主。
（3）玄奘；天竺。《大唐西域记》。
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】⑴在审题时要抓住“魏征”，结合材料中“明者”“兼听”等关键信息进行分析判断，根据所学知识可以得出贞观之治时期的皇帝是唐太宗，材料反映了唐太宗重视纳谏。
⑵据材料“贞观十五年（641年）正月，…赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：‘我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多’”可知，吐蕃人是现在藏族的祖先，材料中的“公主”是指文成公主，唐太宗时，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，文成公主入藏奠定了汉藏友好交往的基础。
⑶根据材料“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路”可知，这位“僧人”是玄奘。唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，获得了极高的声誉。为中印的友好交流作出了杰出贡献。
【点评】 本题主要考查唐太宗纳谏、文成公主入藏和玄奘西行的相关知识。考查学生的分析归纳和综合运用历史知识的能力。
24．阅读下列材料，回答问题。
材料一：公元755年12月16日，身兼范阳、平卢、河东三节度使的安禄山趁唐朝内部空虚腐败，联合契丹突厥等民族组成共15万士兵，号称20万，以“忧国之危”、奉密诏讨伐杨国忠为借口在范阳起兵。
材料二：公元756年六月潼关失守。安史叛军烧杀掳掠，遭到沿途老百姓和部分唐政府军的反对。唐朝地方官吏和将领颜杲卿、张巡、鲁炅都进行了有效的抵抗。在广大人民群众和唐朝部分将吏的抗击下，安史叛军受到挫折，内部矛盾重重。此时，唐玄宗的儿子李亨在灵武即位，这就是唐肃宗。他任用郭子仪等大将，集合西北各路军队，依靠淮南、江南的雄厚财力、物力，并向回纥等少数民族借兵，准备平乱。公元757年，安禄山被其子安庆绪杀死。公元759年，史思明率13万人进攻。后史朝义杀死其父史思明。公元762年，唐军再次收回洛阳，史朝义出逃中被迫自杀，其部下将领全部投降。历时8年之久的安史之乱结束。
材料三：安史之乱既不是不同民族之间的斗争，更不是敌对阶级之间的较量，而是一场封建统治阶级内部争权夺利的战争。所以广大人民群众对这场战争是厌恶的。安史之乱集团是一股分裂割据的反动势力，是发动战争的祸首，更遭到人民的强烈反对。
（1）材料一叙述的是哪一事件？从其中的数字来看，有何特点？
（2）结合所学知识回答：这一事件爆发的根本原因是什么？
（3）根据材料二，归纳“安史之乱”最终失败的原因。
（4）根据材料三，从中归纳“安史之乱”遭到人民强烈反对的原因。
【答案】（1）安史之乱；规模大。
（2）唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝廷日趋腐败；社会上的各种矛盾尖锐，边疆形势也日趋紧张；各地节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。
（3）安史叛军烧杀掳掠，遭到沿途老百姓和部分唐政府军的反对，安史叛军内部矛盾重重。
（4）是一场封建统治阶级内部争权夺利的战争；安史之乱集团是一股分裂割据的反动势力，是发动战争的祸首。
【知识点】开元盛世
【解析】【分析】⑴据材料“联合契丹突厥等民族组成共15万士兵，号称20万”并结合所学知识可知，材料一叙述的是安史之乱。从其中的数字来看，安史之乱规模大。
⑵结合所学知识可知，开元末年之后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝廷日趋腐败。社会上的各种矛盾尖锐，边疆形势也日趋紧张。各地节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。
⑶据材料“安史叛军烧杀掳掠，遭到沿途老百姓和部分唐政府军的反对”“在广大人民群众和唐朝部分将吏的抗击下，安史叛军受到挫折，内部矛盾重重”并结合所学知识可知，“安史之乱”最终失败的原因是安史叛军烧杀掳掠，遭到沿途老百姓和部分唐政府军的反对、安史叛军内部矛盾重重。
⑷据材料“安史之乱既不是不同民族之间的斗争，更不是敌对阶级之间的较量，而是一场封建统治阶级内部争权夺利的战争。所以广大人民群众对这场战争是厌恶的。安史之乱集团是一股分裂割据的反动势力，是发动战争的祸首，更遭到人民的强烈反对”并结合所学知识可知，“安史之乱”遭到人民强烈反对的原因是：安史之乱是一场封建统治阶级内部争权夺利的战争；安史之乱集团是一股分裂割据的反动势力，是发动战争的祸首。
【点评】 本题以三则材料为依托，综合考查安史之乱的爆发的原因、经过、失败原因以及影响，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
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部编版2020-2021学年七年级下学期历史第一单元检测试卷（二）（适用于浙江部分地区）
一、选择题（共20题；共40分）
1．下图是隋朝重大历史事件的时间轴。图中的①②③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的是（　　）
A．①建立隋朝 ②灭亡陈朝 ③开始开凿大运河
B．①灭亡陈朝 ②建立隋朝 ③开始开凿大运河
C．①开始开凿大运河 ②建立隋朝 ③灭亡陈朝
D．①建立隋朝 ②开始开凿大运河 ③灭亡陈朝
2．隋朝大运河是世界上最长的、最古老的人工水道(右图)。下面关于这条运河的说法，正确的是（　　）
A．①是运河中心——长安 B．②是运河南端——扬州
C．是隋文帝的政绩之一 D．贯通南北交通的动脉
3．科举制度在我国延续了一千三百多年，在中外历史上影响很大，其中进士及第是一种很高的荣誉，人称“登龙门”。首设进士科，按考试成绩选拔人才的是(　　)
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．唐玄宗
4．《尚书·五子之歌》记载：“祖先早就传下训诫，人民是用来亲近的，不能轻视与低看；人民才是国家的根基，根基牢固，国家才能安定。”下列唐太宗的做法最直接符合这一认识的是（　　）
A．选用良吏，提高行政效能
B．轻徭薄赋，减轻农民负担
C．简法轻刑，修订法律
D．实行恩威并施的政策，改善民族关系
5．唐太宗是中国古代历史上最为贤明的皇帝之一，他的很多治国之道被后世所推崇，其中用人之道又更为重要，下列哪一个大臣不是唐太宗时期任用的（　　）
A．魏征 B．房玄龄 C．姚崇 D．杜如晦
6．武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。下列是四位同学根据自己掌握的历史知识，为武则天撰写的碑文，你认为最恰当的是（　　）
A．我国历史上唯一的女皇帝，提高了妇女地位，开启历史先河
B．重用人才，发展农业，社会经济继续发展，“政启开元”
C．善于纳谏，开创了“贞观之治”
D．开凿大运河，造福后世
7．诗歌是现实生活的反映。杜甫在“接缕垂芳饵，连筒灌小园”的诗句中描述的工具是（　　）
A． B．
C． D．
8．“这个城市的人口大约一百万，外国人可能占了三分之一。城内围隔成一百多个坊，除了皇城、中央官署外，还有东、西两个市场。在胡商开设的酒肆中，胡姬当街卖酒，顾客盈门。城内有拜火教、景教寺庙”。文中描述的情景最有可能出现在（　　）
A．唐朝长安 B．北宋开封 C．南宋临安 D．清朝北京
9．唐贞观初年，长安城各色民族鱼龙漫杂，如突厥人“居长安者近且万家”(大约50000人左右)，其中，除以政治目的而居留的官员外，以经商和贸易为目的安居长安者为数不少。这主要反映当时（　　）
A．各民族间的交往很频繁 B．长安居住的突厥人最多
C．开放包容的民族政策 D．对外贸易的繁荣景象
10．唐代有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服还曾流行由波斯(今伊朗)传人的胡服。材料直接反映出唐代（　　）
A．经济的繁荣 B．文学艺术的兴盛
C．政治的清明 D．社会风气的开放
11．下面三幅图共同反映了唐朝（　　）
A．多彩的文学艺术 B．开放的社会风气
C．繁荣的社会经济 D．高超的印刷工艺
12．唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐朝以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，中外文化双向交流、共享繁荣。下列事件能佐证这一现象的是（　　）
①文成公主人藏 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④新罗音乐传人中国
A．②③④ B．①②① C．①②③ D．①②③④
13．“他应日本‘留学僧’的邀请，前后历时12年，经历了5次失败，终于在66岁时取得成功。他将佛学、建筑、雕塑等技术带到日本”。材料反映的历史事件是（　　）
A．张骞出使西域 B．鉴真东渡
C．玄奘西行 D．郑和下西洋
14．“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”文中的“伟大僧人”是指（　　）
A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和
15．下图是出土于唐长安城遗址的伎乐八棱金杯，杯身上的乐师深目高鼻，服饰带有中亚风格，手持琵琶等西域乐器。该文物可用来研究（　　）
A．唐朝的农业状况 B．唐朝的制瓷业成就
C．唐朝的文学成就 D．唐朝的中外文化交流
16．限于当时的国力，节度使很少得到中央政府的津贴，必须由自己在防区内自给自足地筹措招兵买马、屯粮制械的费用。这种做法的负面效应是明显的，节度使对中央政府的离心力日渐增大。这直接导致了（　　）
A．北宋建立 B．黄巢起义
C．唐朝灭亡 D．“安史之乱”
17．“安史之乱”结束了盛唐的神话，强大的帝国从此走下坡路，一去不回头。往昔的繁华，成为回忆。这场近八年的内乱带来的影响不包括（　　）
A．对社会经济造成极大破坏 B．使得李唐王朝迅速灭亡
C．给唐朝的统治以致命打击 D．逐渐形成藩镇割据局面
18．《祭侄文稿》是颜真卿50岁时所写的作品，计25行，共230字，被誉为“天下行书第二”。唐天宝十四年，安禄山、史思明谋反，平原太守颜真卿联络其兄常山太守颜杲卿起兵讨伐叛军。次年正月，叛军史思明部攻陷常山，颜杲卿及其少子颜季明被捕，并先后遇害。唐肃宗乾元元年(758年)，颜真卿命人到河北寻访侄子季明的首骨携归，挥泪写下祭文，缅怀兄长满门忠烈，悲慨之情泣然纸上。通过以上文字，我们了解到颜真卿（　　）
①生活在晚唐时期
②是一位大书法家
③是一位忠义的大臣
④镇压了农民起义
A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①②③④
19．据《旧唐书》所载：“既一朝有变，天下离心，巢之起也，人士从而附之。”材料中的“巢之起也”对唐朝的影响是（　　）
A．给唐朝统治以致命打击 B．使唐朝由盛转衰
C．逐渐形成藩镇割据局面 D．标志着唐朝灭亡
20．五代十国是个大混乱、大破坏时期。这一时期，上有暴君，下有酷吏，再加上常年战争征赋不断，名都长安和洛阳都曾被毁……但这又是走向统一安定的时期，为北宋统一北方奠定了基础。材料从整体上体现出该阶段的特点是（　　）
A．动荡不安 B．黎明前的黑暗
C．在分裂中孕育着统一 D．走向统一
二、非选择题
21．阅读材料，回答问题。
材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层衩贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。
材料二：唐朝贞观初年，唐太宗去视察御史府，看到许多新录取的进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾殼中矣(意思是：天下有才之士，都被我收罗了)！” ……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。
材料三：“朝为田舍郎，暮登天子堂。”
（1）材料一反映了魏晋以来在官吏选拔上出现了什么问题？为改变弊端，隋炀帝采取了什么措施？
（2）材料二体现了封建统治者实行科举制度的目的是什么？唐太宗为完善这项制度做出了什么贡献？
（3）根据材料二和材料三结合所学知识说说唐朝科举制度的影响。
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一：凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？——唐太宗
材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廩俱丰实。——杜甫《忆昔》
材料三：上(唐宪宗)顾谓宰臣曰：“朕读《玄宗实录》，见开元初锐意求理，至十六年以后，稍似懈倦，开元末又不及中年，何也？”崔群对曰：“玄宗少历民间，身经远难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏顾、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人。”——《旧唐书·宪宗下》
（1）据材料一并结合所学知识，指出唐太宗的治国思想，并举出一项体现该思想的措施。
（2）据材料二、三，指出开元盛世的表现及其出现的原因。
（3）综合上述材料，请你谈一谈怎样做才能使国家富强。
23．唐朝政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
材料一：君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也。——魏征
材料二：贞观十五年(641年)正月……赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。——选自《中华上下五千年》
材料三：一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。
（1）采纳魏征建议开创“贞观之治”的皇帝是谁？上 则材料反映了贞观之治哪一方面的内容？
（2）吐蕃人是现在哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”是指谁？
（3）“一个伟大僧人”是指谁？这条“由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路’的终点在哪里？他将路途所见所闻写成一部书，请写出这部书的书名。
24．阅读下列材料，回答问题。
材料一：公元755年12月16日，身兼范阳、平卢、河东三节度使的安禄山趁唐朝内部空虚腐败，联合契丹突厥等民族组成共15万士兵，号称20万，以“忧国之危”、奉密诏讨伐杨国忠为借口在范阳起兵。
材料二：公元756年六月潼关失守。安史叛军烧杀掳掠，遭到沿途老百姓和部分唐政府军的反对。唐朝地方官吏和将领颜杲卿、张巡、鲁炅都进行了有效的抵抗。在广大人民群众和唐朝部分将吏的抗击下，安史叛军受到挫折，内部矛盾重重。此时，唐玄宗的儿子李亨在灵武即位，这就是唐肃宗。他任用郭子仪等大将，集合西北各路军队，依靠淮南、江南的雄厚财力、物力，并向回纥等少数民族借兵，准备平乱。公元757年，安禄山被其子安庆绪杀死。公元759年，史思明率13万人进攻。后史朝义杀死其父史思明。公元762年，唐军再次收回洛阳，史朝义出逃中被迫自杀，其部下将领全部投降。历时8年之久的安史之乱结束。
材料三：安史之乱既不是不同民族之间的斗争，更不是敌对阶级之间的较量，而是一场封建统治阶级内部争权夺利的战争。所以广大人民群众对这场战争是厌恶的。安史之乱集团是一股分裂割据的反动势力，是发动战争的祸首，更遭到人民的强烈反对。
（1）材料一叙述的是哪一事件？从其中的数字来看，有何特点？
（2）结合所学知识回答：这一事件爆发的根本原因是什么？
（3）根据材料二，归纳“安史之乱”最终失败的原因。
（4）根据材料三，从中归纳“安史之乱”遭到人民强烈反对的原因。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】隋的兴亡
【解析】【分析】 581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安.589年，隋朝灭陈，统一南北；605年隋炀帝开凿大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭．全长两千多公里，是古代世界最长的运河，大大促进了我国南北经济的交流；618年，隋朝灭亡，李渊称帝建立唐朝，定都长安，他就是唐高祖，后传位于李世民，即唐太宗，年号“贞观”．①建立隋朝②灭亡陈朝③开通运河符合隋朝重大历史事件的时间 。所以选项A符合题意；
选项BCD与题意不符，排除；
故答案为A。
【点评】 解答本题，要求学生能够通过所学知识具体分析隋朝重要历史事件。主要考查学生对材料信息的解读能力和知识的迁移运用能力。
2．【答案】D
【知识点】隋的兴亡
【解析】【分析】 隋朝大运河是隋炀帝时期开凿的，当时为了加强南北交通，加强对全国的统治，运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邢沟、江南河，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，是古代世界最长的运河，它的开通，沟通了我国南北交通，大大促进了我国南北经济的交流，是贯通南北交通的大动脉，故D项正确；
①是长安，并不是运河中心，中心是洛阳，故排除A项；
②是扬州，不是运河的南端，南端是余杭，故排除B项；
不是隋文帝的政绩，是他的儿子隋炀帝时期开通的，故排除C项；
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查隋朝大运河的相关史实。为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里的大运河。
3．【答案】B
【知识点】隋的兴亡
【解析】【分析】本题考查的是隋炀帝的功绩。隋炀帝的两大历史功绩是创立科举制度、开凿大运河，故选B
【点评】 本题主要考查隋朝大运河的相关史实。为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里的大运河。
4．【答案】B
【知识点】贞观之治
【解析】【分析】 据题干“祖先早就传下训诫，人民是用来亲近的，不能轻视与低看；人民才是国家的根基，根基牢固，国家才能安定”可知，这反映了重视人民思想，唐太宗的做法最直接符合这一认识的是轻徭薄赋，减轻农民负担。 选项B符合题意；
选项ACD与题意不符，排除；
故答案为B。
【点评】 本题考查贞观之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】C
【知识点】贞观之治
【解析】【分析】 本题考查学生的识记能力。唐太宗时期重用敢于直言的魏征，富有谋略的房玄龄，善断大事的杜如晦等。姚崇是唐玄宗时期著名的宰相，不是唐太宗任用的。选项C符合题意；
选项ABD与题干信息不相符，排除；
故答案为C。
【点评】 本题考查唐太宗的治国措施相关知识。唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏，重用富于谋略的房玄龄、善断大事的杜如晦以及敢于直言的魏征。
6．【答案】B
【知识点】贞观之治
【解析】【分析】 武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。 B 项符合题意。
选项ACD与题干信息不符，排除；
故答案为B。
【点评】 本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用武则天的地位与统治评价。
7．【答案】C
【知识点】开元盛世
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐朝经济繁盛，农具有了很大的改进，农民创制了新的灌溉工具——筒车。筒车随水流自行转动，竹筒把水由低处汲到高处，便于灌溉，故C正确。A是宋代的插秧工具；B是唐代的耕作工具；D是汉代的生产工具。
故答案为：C。
【点评】本题考查盛唐经济发展的有关知识。试题较为简单，题干中的“连筒灌小园”等关键词是答题的重要提示。
8．【答案】A
【知识点】开元盛世
【解析】【分析】 依据所学知识结合城内“除了皇城、中央宫署外，还有东、西两个市场"可知，商业活动受到限制，出现了市场，是对唐朝长安的描述。唐都长安的城市规划井然有序，城中有东、西两市，是主要的商业区， A符合题意；
综合上述分析可知BCD项不符，排除。
故答案为： A.
【点评】 本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记盛唐社会气象的相关知识点。
9．【答案】C
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】 通过材料“长安城汇聚了许多民族” “政治目的”“经商和贸易为目的”可以看出，唐朝时期少数民族人口可以在唐朝做官，经商，贸易，这体现了唐朝开放包容的民族政策，故C正确；
材料信息没有说明各民族间交流，排除A；
材料信息未涉及到少数民族人口在长安居住对比情况，排除B；
对外贸易无法体现材料的完整信息，排除D。
故答案为： C。
【点评】 本题考查唐朝时期的民族关系。解题关键是通过材料“长安城汇聚了许多民族”来分析唐朝民族政策。
10．【答案】D
【知识点】唐代的科技文化与时代风尚
【解析】【分析】 A、题干中“唐朝有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。"，说明：唐朝的社会风气开放，并未体现经济的繁荣，故A选项错误；
B.题干中“唐朝有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。"，说明：唐朝的社会风气开放，并未体现文学艺术的兴盛，故B选项错误；
C、题干中“唐朝有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。"，说明：唐朝的社会风气开放，并未体现政治的清明，故C选项错误；
D、题干中“唐朝有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。"，说明：唐朝的社会风气开放。唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过文学，音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭。弈棋等活动，故D选项正确；
故答案为D。
【点评】 本题考查了唐朝社会风气的开放。唐都长安规划整齐，是当时世界上最大的城市，城北的大明宫含元殿，气势宏伟，富丽堂皇。
11．【答案】A
【知识点】唐代的科技文化与时代风尚
【解析】【分析】 仔细观察图片并结合所学知识可知，《李白诗集》书影（是唐朝文学成就；颜真卿《颜氏家庙碑》（局部）是唐朝书法艺术成就；吴道子的《送子天王图》局部）是唐朝的绘画成就；因而三幅图共同反映了唐朝多彩的文学艺术； A 符合题意；
三幅图片与开放的社会风气、繁荣的社会经济、高超的印刷工艺无关， BCD 不符合题意。
故答案为A。
【点评】 解答本题要正确理解题意，考查了唐朝文学艺术成就，在此基础上进行分析，做出正确答案。
12．【答案】A
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】 依据所学知识可知，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，属于民族关系的表现，因此，可以排除①。
故答案为A。
【点评】 本题考查唐朝中外文化交流，知道文成公主入藏属于唐朝的民族关系，不是对外交往。
13．【答案】B
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】 根据题干可知，这是鉴真东渡。结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。他对中日文化交流作出了重大贡献。我们学习鉴真不辞劳苦、不怕困难、坚持不懈传播中国文化的精神。 选项ACD不符合题目要求，排除；
故答案为B。
【点评】 本题考查了唐朝的对外交往，重点理解鉴真东渡。解题的关键是“前后历时12年，经历了5次失败，终于在66岁时取得成功。他将佛学、建筑、雕塑等技术带到日本”。
14．【答案】B
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】由“僧人”“西行取经”等关键信息，结合所学知识可知，贞观初年，玄奘西行前往天竺求取佛 经。贞观后期，他携带大量佛经回到长安，还写成《大唐西域记》一书，此书成为研究中亚、印度半岛 以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。玄奘为中印文化交流作出杰出贡献。B 当选。张骞出使西域， 为丝绸之路的开通奠定了基础。鉴真东渡日本、传播唐朝文化，促进了中日交流。郑和七下西洋，促进了中国与亚非国家和地区的沟通和交流。故选B。
【点评】本题主要考查玄奘西行的知识。
15．【答案】D
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】根据题干信息“杯身上的乐师深目高鼻，服饰带有中亚风格，手持琵琶等西域乐器”结合所学知识可知，伎乐八棱金杯是唐朝的艺术珍品，反映了唐朝制手工业发展的高超水平，乐舞队成员的组成反映了唐朝开放的社会特征，体现了唐代与西域的贸易和文化交流口此该文物可用来研究唐朝的中外文化交流 ，选项D符合题意；
农业、建筑和文学与题干内容不符，排除；
故答案为D。
【点评】本题考查唐朝的中外文化交流，唐朝时实行开放的外交政策，促进了中外经济文化的交流。
16．【答案】D
【知识点】开元盛世
【解析】【分析】 通过材料信息“节度使对中央政府的离心力日渐增大”结合所学知识可知，唐朝时期节度使权力过大，直接导致安史之乱的爆发，故D正确；
北宋是结束五代十国分裂局面而建立的，排除A；
黄巢起义是农民战争，排除B；
唐朝灭亡不是节度使制度的直接结果，排除C；
故答案为：D
【点评】 解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析节度使制度产生的“直接影响”。主要考查学生对材料信息的解读能力和知识的迁移运用能力。
17．【答案】B
【知识点】开元盛世
【解析】【分析】 依据题干信息强大的帝国从此走下坡路，一去不回头。往昔的繁华，成为回忆可知，安史之乱对社会经济造成极大破坏、给唐朝的統以致命打击、逐渐形成藩镇割据局面，故ACD不合题意；
题干没有涉及安史之乱使得李唐王朝迅速灭亡，故B符合题意；
故答案为：B。
【点评】 本题考查了安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。
18．【答案】A
【知识点】唐代的科技文化与时代风尚
【解析】【分析】 从875年后，唐朝进入了晚唐时代，颜真卿生活在安史之乱时期，①生活在晚唐时期，不正确；④镇压了农民起义，题干没有体现。故通过题干文字，我们了解到颜真卿是一位大书法家，是一位忠义的大臣。
故答案为A。
【点评】 本题考查颜真卿，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．【答案】A
【知识点】开元盛世
【解析】【分析】 黄巢起义沉重打击了唐朝腐朽统治，加速了唐朝的灭亡。唐朝自此四分五裂，名存实亡。故A符合题意；
安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。排除B；
逐渐形成藩镇割据局面是平定安史之乱之后，排除C；
907年，朱温废唐哀帝而自立，改国号梁，定都开封。唐朝灭亡。排除D。
故答案为： A。
【点评】 本题考查了黄巢起义。原为起义军将领的朱温与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。
20．【答案】C
【知识点】开元盛世
【解析】【分析】依据题干“五代十国是个大混乱、大破坏时期……但这又是走向统一安定的时期，为北宋统一北方奠定了基础”，可见材料从整体上体现出五代十国时期虽然国家处于分裂状态，战乱不断，但是分裂中孕育着统一，为后来北宋统一北方奠定了基础，C正确；
动荡不安、走向统一只是材料中反映出的该阶段的部分特点，AD排除；
题干材料从总体上体现出五代十国时期的特点是在分裂中孕育着统一，没有体现这是黎明前的黑暗，B排除。
故答案为： C。
【点评】 本题考查五代十国的特点，关键是对材料信息的解读。五代十国时期虽然国家处于分裂状态，战乱不断，但是分裂中孕育着统一，为后来北宋统一北方奠定了基础。
21．【答案】（1）官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第。措施：创立进士科，科举制度正式确立。
（2）目的：选拔人才，维护封建统治。贡献：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目。
（3）影响：加强了皇帝选官用人的权利，扩大了官吏选拔的范围，推动了教育事业的发展。
【知识点】科举制的创立
【解析】【分析】⑴材料一反映了魏晋以来在官吏选拔上出现的问题是官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第；为改变弊端，隋炀帝采取的措施是创立进士科，科举制的创立标志着科举制度正式确立。
⑵材料二体现了封建统治者实行科举制度的目的是选拔人才，维护封建统治；唐太宗为完善科举制做出的贡献是增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目；宋朝大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。
⑶根据材料二和材料三并结合所学知识可知，唐朝科举制度的影响是加强了皇帝选官用人的权力，扩大了官吏选拔的范围，推动了教育事业的发展。
【点评】 本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记科举制的创立和完善、宋代科举制的发展等相关史实。
22．【答案】（1）以民为本(或以农为本)。措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
（2）小邑犹藏万 家室(或公私仓廪俱丰实)。(意思相近即可)唐玄宗勤于政务；贤相的辅佐。
（3）国家要坚持以民为本(或以农为本)；统治者要关心国事，不能贪图享乐；统治者要亲贤臣远小人等。
【知识点】贞观之治；开元盛世
【解析】【分析】⑴据材料一“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。”并结合所学知识，唐太宗的治国思想是以农为本；体现该思想的措施是重视发展生产，减轻农民的赋税劳役。唐太宗善于用人和虚心纳谏，他认真吸取隋朝灭亡的经验教训，采取一系列革新措施，重视发展生产，改革赋役制度，减少百姓服劳役天数，规定可用交纳实物的方式代替服役，使人身束缚逐渐松弛。
⑵据材料二“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”可知，开元盛世的表现是小邑犹藏万家室（或公私仓廪俱丰实）。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，唐玄宗前期的年号叫开元，史称“开元盛世”。开元盛世出现的原因根据“玄宗少历民间，身经逃难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。”可归纳出唐玄宗勤于政务；根据“加之姚崇、宋璟、苏颓、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。”可归纳出贤相的辅佐。
⑶本题是开放型题目，考查学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如：国家要坚持以民为本（或以农为本）；统治者要关心国事，不能贪图享乐；统治者要亲贤臣远小人等。
【点评】 本题以三则材料为依托，综合考查贞观之治、开元盛世，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
23．【答案】（1）唐太宗；虚心纳谏。
（2）藏族；文成公主。
（3）玄奘；天竺。《大唐西域记》。
【知识点】民族和睦与对外交流
【解析】【分析】⑴在审题时要抓住“魏征”，结合材料中“明者”“兼听”等关键信息进行分析判断，根据所学知识可以得出贞观之治时期的皇帝是唐太宗，材料反映了唐太宗重视纳谏。
⑵据材料“贞观十五年（641年）正月，…赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：‘我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多’”可知，吐蕃人是现在藏族的祖先，材料中的“公主”是指文成公主，唐太宗时，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，文成公主入藏奠定了汉藏友好交往的基础。
⑶根据材料“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路”可知，这位“僧人”是玄奘。唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，获得了极高的声誉。为中印的友好交流作出了杰出贡献。
【点评】 本题主要考查唐太宗纳谏、文成公主入藏和玄奘西行的相关知识。考查学生的分析归纳和综合运用历史知识的能力。
24．【答案】（1）安史之乱；规模大。
（2）唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝廷日趋腐败；社会上的各种矛盾尖锐，边疆形势也日趋紧张；各地节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。
（3）安史叛军烧杀掳掠，遭到沿途老百姓和部分唐政府军的反对，安史叛军内部矛盾重重。
（4）是一场封建统治阶级内部争权夺利的战争；安史之乱集团是一股分裂割据的反动势力，是发动战争的祸首。
【知识点】开元盛世
【解析】【分析】⑴据材料“联合契丹突厥等民族组成共15万士兵，号称20万”并结合所学知识可知，材料一叙述的是安史之乱。从其中的数字来看，安史之乱规模大。
⑵结合所学知识可知，开元末年之后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝廷日趋腐败。社会上的各种矛盾尖锐，边疆形势也日趋紧张。各地节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力。755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。
⑶据材料“安史叛军烧杀掳掠，遭到沿途老百姓和部分唐政府军的反对”“在广大人民群众和唐朝部分将吏的抗击下，安史叛军受到挫折，内部矛盾重重”并结合所学知识可知，“安史之乱”最终失败的原因是安史叛军烧杀掳掠，遭到沿途老百姓和部分唐政府军的反对、安史叛军内部矛盾重重。
⑷据材料“安史之乱既不是不同民族之间的斗争，更不是敌对阶级之间的较量，而是一场封建统治阶级内部争权夺利的战争。所以广大人民群众对这场战争是厌恶的。安史之乱集团是一股分裂割据的反动势力，是发动战争的祸首，更遭到人民的强烈反对”并结合所学知识可知，“安史之乱”遭到人民强烈反对的原因是：安史之乱是一场封建统治阶级内部争权夺利的战争；安史之乱集团是一股分裂割据的反动势力，是发动战争的祸首。
【点评】 本题以三则材料为依托，综合考查安史之乱的爆发的原因、经过、失败原因以及影响，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
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