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初中_历史与社会_中国古代史_明清时期_明清帝国的兴替
一、单选题
1．明孝陵是明代开国皇帝朱元璋和皇后马氏的合葬陵墓。因皇后谥“孝慈”，故名孝陵，是南京最大的帝王陵墓，也是中国古代最大的帝王陵寝之一。下列史实与明太祖有关的是（　　）
①废除丞相和中书省，提升六部的职权 ②废除行中书省，设立三司
③设立锦衣卫特务机构 ④设立军机处
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．郑和七下西洋，长驶远驾，“示中国富强”。如此盛大的远航，却突如其来，悄然而去。“郑和之后，再无郑和”。其直接原因是（　　）
A．明朝国力的衰退 B．科学技术的落后
C．西方列强的侵略 D．八股取士的影响
3．民国学者、历史学家郭沫若这样评价李自成：“他是农民革命史中一位伟大的人物。从陕北发动革命，以抗粮均田为号召，转战十余年。”他的主要事迹不包括（　　）
A．提出“均田免赋”的口号 B．建立了“大顺”政权
C．推翻了明王朝的统治 D．为了抗击清军而起义
4．明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不可录取。这段文字反映了（　　）
A．科举制已僵化 B．科举制被废除
C．文字狱的禁锢 D．民族矛盾尖锐
5．《稗史汇编》中写道：“(明)京官每旦人朝，必与妻子诀，暮无事则相庆，以为又活一日。”这一现象出现的主要原因最有可能是（　　）
A．北方少数民族的侵扰 B．农民起义频繁发生
C．厂卫特务机构的设置 D．政务繁忙难以应对
6．下面是明代《流民图》(局部)，下列与该图契合的主题是（　　）
A．满洲兴起与清兵入关 B．李自成起义备受拥护
C．政治腐败与社会动荡 D．弘扬中华传统艺术
7．“读书人，最不齐，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了（　　）
A．魏晋以来权贵子弟把持高官
B．隋朝时开始分科考试选拔官员
C．唐朝时将诗赋作为科举考试内容
D．明清时采取八股取士的弊端
8．《明史》中记载：“科目者，沿唐宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。”材料反映了（　　）
A．明朝科举完全沿用唐、宋旧制 B．明朝重视科举考试的形式
C．明朝采用八股取士的科考方式 D．明朝考试内容的范围较宽
9．我国的科举制度最开始推动了社会的进步，但后来却束缚了人们的思想，阻碍了社会的进步。这种转变始于（　　）
A．设置进士科 B．八股取士
C．开创殿试制度 D．设厂卫机构
10．下列选项中不是明末农民战争爆发原因的是（　　）
A．明朝后期，政治腐败
B．明朝后期，土地高度集中
C．政府不断加派赋税，农民又遭天灾
D．欧洲殖民者的侵略
11．“一天，明朝大臣宋濂在家里请客，第二天上朝时，朱元璋问他请了哪些客人，做了什么菜，是否喝酒了。宋濂一一作答，朱元璋笑着说：“很好，没有骗我。”这件事反映的实质是（　　）。
A．皇权的强化 B．君臣关系亲善
C．君臣关系紧张 D．皇帝关心大臣
12．《明史·职官志》记载：“洪武九年，汰平章政事、参知政事。十三年正月，诛丞相胡惟庸，遂罢中书省。其官属尽革，惟存中书舍人。”明太祖这样做的直接目的是（　　）
A．加强中央集权 B．强化君主专制
C．提高行政效率 D．实现权力制衡
13．如图是明朝统治者改革行政机构示意图。该图体现出明朝政治最突出的特征是（　　）
A．君权加强 B．政权分立 C．地方割据 D．思想禁锢
14．“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡,瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的（　　）
A．渊源流长 B．推陈出新 C．博大精深 D．包容广纳
15．苏州盛泽镇在明朝中期还是一个普通的村落；而到明末，“那市上两岸绸丝牙行，约有千百余家”。可见，苏州盛泽镇的繁荣主要得益于（　　）
A．棉纺织业基地出现 B．全国性商贸中心形成
C．陆上丝绸之路的开通 D．丝织业的快速发展
16．明朝中后期，在苏州、松江等地的纺织业中出现了“机户出资、机工出力”的现象．这反映了（　　）
A．经济重心的南移 B．江南地区的开发
C．政府重视手工业 D．资本主义萌芽的出现
17．明朝的商品经济相当活跃，下列属于这一时期全国性商贸城市的是（　　）
A．北京和东京 B．北京和南京 C．长安和南京 D．东京和洛阳
18．明代全国的丝织业中心是（　　）
A．越州 B．景德镇 C．苏州 D．邢州
19．中国是瓷器的故乡，瓷器的发明是中国对世界文明的伟大贡献，下列属于明朝瓷器典型代表的是（　　）
A．唐三彩 B．青花海水性龙纹扁瓶
C．冰裂纹瓷碗 D．白瓷执壶
20．朱元璋登基为皇帝，但是他吃不到（　　）
A．馒头 B．东坡肉 C．玉米粥 D．葡萄、石榴
21．明朝时,太湖地区出现大量“以机为田,以梭为耒”的家庭;苏州盛泽镇及近镇各村居民“尽逐丝绸之利”；松江地区男女几乎均以棉织为业;景德镇有制瓷窑1000多座。综合分析这些现象,可以直接得出的结论是（　　）
A．资本主义萌芽出现 B．地区性社会分工扩大
C．手工业生产力提高 D．商品经济高度发展
22．仔细观察下面的中国古代史年代尺，图中符号所代表的明朝的应该是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】依据所学可知，明太祖加强君权的措施：明太祖废除了丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责；废除行中书省，实设立直属中央的三司；明太祖设立“锦衣卫”，兼管对臣民的监视、侦查，锦衣卫由皇帝直接指挥，不受法律的约束，因此与明太祖有关的是①②③，A项符合题意；而设立军机处则是清朝加强君权的措施，排除。综上所述BCD三项均不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查的是明朝加强君权的知识点，应把握明朝加强君权的措施。
2．【答案】A
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】 结合所学知识，明朝明成祖时期国力强盛，经济文化发展，因此有条件支持郑和下西洋这样的远洋航海活动，但是郑和下西洋耗费巨大，随着明朝国力的衰退，难以支持这样盛大的远航，A正确；
科学技术的落后并不是郑和下西洋停止的直接原因，B排除；
西方列强的侵略是明清实行海禁”、团关锁国政策的原因之一，但不是明朝郑和下西洋停止的直接原因，C排除；
八股取士的主要危害是禁调了人们的思想，培养皇帝的奴仆，但不是郑和下西洋停止的直接原因，D排除；
故答案为：A。
【点评】 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握郑和下西洋的相关史实。
3．【答案】D
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】 本题考查李自成起义。依据所学知识可知，李自成是明末农民起义领袖，他提出“均由免赋”的口号，建立了大顺政权，推翻了明王朝的统治，A 、 B 、 C 不符合题意;
为了抗击清军而起义不是李自成的事迹，符合题意故选 D；
故答案为D。
【点评】 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握李自成起义的相关知识。
4．【答案】A
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】 结合所学知识可知，明朝时，政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，不准考生发挥自己的见解，答卷必须分成八部分，称为“八股文”，八股取士让许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。八股取士禁锢了人的头脑，束缚了人的思想；选拔的人才与国计民生毫无关系，缺乏真才实学；阻碍了社会的进步与发展。所以选项A正确；
选项BCD从材料中无法体现出来，排除；
故答案为A。
【点评】 本题考查明朝的八股取士。明朝的八股取士只许在“四书”“五经”范围内命题，反映了科举制已僵化。
5．【答案】C
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】 依据题干中引文的大意是当时京城的官员每天上早朝，一定要先和妻子说诀别的话，等到晚上活着回来，就一起庆祝，觉得是又多活了一天，表明官员受到严格的监视。结合所学可知，朱元璋时，设立锦衣卫，明成祖时，又设立特务机构东厂，由宣宫负责，对言吏百姓进行监视、逮捕和处罚，所以C项符合题意；
而ABD三项均与题干信息不符，排除；
故答案为： C。
【点评】 本题考查明朝君权加强的措施。明太祖设立特务机构锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查，侍卫亲军，由皇帝直接指挥。
6．【答案】C
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】A. 满洲兴起与清兵入关 ，不符合题意；
B. 李自成起义备受拥护 ，不符合题意；
C.依据题干信息，可以看出，明朝时期，人民生活困难，四处流浪，结合所学知识可知，这是由于明朝后期，政治腐败、社会动荡，各级官吏疯狂剥削压榨人民造成的，故选项C符合题意；
D. 弘扬中华传统艺术 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，需要学生先看懂图片含义，之后结合所学知识分析理解回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
7．【答案】D
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】A. 魏晋以来权贵子弟把持高官 ，不符合题意；
B. 隋朝时开始分科考试选拔官员 ，不符合题意；
C. 唐朝时将诗赋作为科举考试内容 ，不符合题意；
D.依据题干信息“ 国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气 ”，结合所学知识可知，承题、破题这是明清时期八股文的格式，这里显示的是采用八股取士，结果变成死读书，对国家百姓无益，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，抓住题干中的关键语句，结合所学知识判断出这是八股取士，再接题干信息理解其影响回答。
8．【答案】C
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】A. 明朝科举完全沿用唐、宋旧制，不符合题意；
B. 明朝重视科举考试的形式，不符合题意；
C.依据题干信息，可以看出，明朝科举开始有了新变化，采用八股取士，故选项C符合题意；
D. 明朝考试内容的范围较宽，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，细心读材料，对题干信息进行理解回答，注意这是文言文，要先读懂材料含义。
9．【答案】B
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】A.设置进士科，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，到了明朝时期，科举考试对考试答卷进行了严格规定，这就是八股取士，这种做法，使得八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想，故选项B符合题意；
C. 开创殿试制度 ，不符合题意；
D. 设厂卫机构 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解识记。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行理解识记回答，这类知识点，最好在理解的基础上记忆。
10．【答案】D
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】A. 明朝后期，政治腐败 ，不符合题意；
B. 明朝后期，土地高度集中 ，不符合题意；
C. 政府不断加派赋税，农民又遭天灾 ，不符合题意；
D.依据所学知识可知， 明末农民战争爆发的原因有明朝后期，政治腐败， 明朝后期，土地高度集中 ， 政府不断加派赋税，农民又遭天灾 ，难以存活，但是没有欧洲殖民者的侵略，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的理解识记回答，注意题干中的“不是”字样，细心辨别备选项。
11．【答案】A
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】A.依据题干信息，可以看出，皇帝对臣子的言行完全掌握，这是通过锦衣卫等特务机构，这说明皇帝通过特务机构完全掌握了臣子的言行，实质上是皇权不断加强，故选项A符合题意；
B.君臣关系亲善，不符合题意；
C.君臣关系紧张，不符合题意；
D.皇帝关心大臣，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合所学知识分析现象呈现的实质，注意题干显示的是现象，这里强调的是实质，要注意区别。
12．【答案】B
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】A.加强中央集权，不符合题意；
B.依据题干信息，可以看出，明太祖朱元璋罢免了一些官职机构，特别是丞相，只留下一部分官职， 这样做的直接目的是强化君主专制，把权利收到皇帝手中，故选项B符合题意；
C.提高行政效率，不符合题意；
D.实现权力制衡，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解能力。解答时，现依据题干信息，看懂题干信息的含义，再结合所学知识分析回答，注意区分选项A和B。
13．【答案】A
【知识点】统一多民族国家的巩固与发展
【解析】【分析】A.依据题干信息，可以看出，最高统治者下面设立了众多的机构，而它们最终要听命于最高统治者，这体现出明朝政治最突出的特征是军权加强，故选项A符合题意；
B.政权分立，不符合题意；
C.地方割据，不符合题意；
D.思想禁锢，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，细心观察示意图，结合所学知识进行分析回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
14．【答案】A
【知识点】农耕文明的繁盛
【解析】依据题干“韵味传神的青花瓷穿越千年的历史”反映了青花瓷穿越千年，依然在今天绽放光彩，说明中华文化源远流长，历史悠久，而“穿越千年”更强调的中华文化的影响之广之深，A项符合题意。由此可知BCD三项不合题意，
故答案为：A。
【点评】本题的基本定位是理解型；主要陈述了青花瓷韵味传神的相关内容；在材料中，“穿越千年”、“青花瓷”等是解题的关键所在，根据题目可知，解答此题要从中华文化的特点入手：渊源流长，历久弥新。
15．【答案】D
【知识点】农耕文明的繁盛
【解析】【分析】根据材料“那市上两岸绸丝牙行，约有千百余家”可知，明朝时期随着苏州纺织业的发展，出现了专门的生产地区，苏州盛泽镇便是当时的一例，从材料可以看出绸丝牙行数目较多反映了当时丝织业的快速发展，D项正确。
材料体现的是丝绸业的发展，和棉纺织业基地出现无关，A项错误。
从材料不能看出全国性商贸中心形成，B项说的绝对，排除。
陆上丝绸之路的开通是在汉朝时期，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题需要结合材料对材料中的现象进行分析，“那市上两岸绸丝牙行，约有千百余家”反映上来当时丝织业的得到一定程度的发展，通过分析材料得出正确答案。
16．【答案】D
【知识点】农耕文明的繁盛
【解析】【分析】根据材料中的“机户出资、机工出力”的现象可知，机工是出力者，是早期的雇佣工人，而出资的机户是早期的资本家，这是资本主义雇佣形式的出现，反映的是资本主义萌芽的产生。A项经济重心南移的完成是在宋朝时期；B项江南地区开发是在宋朝时期得以开发的；C项材料内容没有体现。
故答案为：D。
【点评】解答本题首先排除不属于明朝中后期出现的现象AB项，再根据题干中的“机户出资、机工出力”可知，这是早期的资本主义雇佣关系的出现，由此可知D项符合题意。
17．【答案】B
【知识点】农耕文明的繁盛
【解析】【分析】依据所学可知，明朝的商品经济相当活跃，北京和南京是全国性商贸城市。北京是首都，集军事政治经济于一身，它成为全国性的商贸城市；南京是明朝开国时的都城，由于它地理位置属沿海，比较便于发展海外贸易，也成为全国性的商贸城市，故B符合题意；
东京属于日本的城市，故AD不合题意；
长安在唐朝属于全国性商贸城市，故C不合题意。
故答案为：B。
【点评】抓住题干关键词“明朝、全国性商贸城市”是解题的关键，北京是首都，集军事政治经济于一身，它成为全国性的商贸城市；南京是明朝开国时的都城，由于它地理位置属沿海，比较便于发展海外贸易，也成为全国性的商贸城市。
18．【答案】C
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】根据所学知识可知，棉纺织业在明代已从南方推向北方，苏州是明代的丝织业中心，南京在清代后来居上。所以C符合题意，ABD不符合题意，
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记苏州是明代的丝织业中心。
19．【答案】B
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】依据所学可知，属于明朝瓷器典型代表的是青花海水性龙纹扁瓶。明清时期，景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，畅销海内外，故B符合题意；
唐三彩、冰裂纹瓷碗、白瓷执壶与题干不符，故ACD不合题意，
故答案为：B。
【点评】本题需要灵活运用明清时期，景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，畅销海内外。
20．【答案】C
【知识点】农耕文明的繁盛
【解析】【分析】结合所学知识可知，馒头出现在三国时期，东坡肉出现在北宋，葡萄和石榴在汉代张骞出使西域后，由西域传入中原，玉米在明代后期由美洲传入中国，清代得到大面积推广，C符合题意，ABD与题意不符，
故答案为：C。
【点评】本题主要考查馒头、东坡肉、玉米、葡萄、石榴出现的时间。
21．【答案】B
【知识点】农耕文明的繁盛
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，明朝时期，太湖地区出现纺织家庭，苏州丝织业发达，松江地区发展棉织业，景德镇发展瓷器业，可以看出各地区根据具体的情况，出现不同的分工，那么直接反映的就是地区社会分工扩大了,选项B正确；
资本主义萌芽的出现，材料不能反映，选项A不符合题意；
手工业生产力提高，材料也没有体现，选项C不符合题意；
商品经济高度发展，与题干材料信息不符，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】根据材料可以看出，反映的是地区社会分工扩大，没有体现生产力水平提高，从而得出结论。
22．【答案】C
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】根据所学知识可知,唐朝建立和灭亡的时间为公元618年——970年；南宋建立和灭亡的时间为公元1127——1176年；元朝建立和灭亡的时间为公元1206——1368年。所以③是元朝的时间，
故答案为：C。
【点评】解答本题是关键是掌握各个朝代存在的时间段，不要混淆知识点。
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初中_历史与社会_中国古代史_明清时期_明清帝国的兴替
一、单选题
1．明孝陵是明代开国皇帝朱元璋和皇后马氏的合葬陵墓。因皇后谥“孝慈”，故名孝陵，是南京最大的帝王陵墓，也是中国古代最大的帝王陵寝之一。下列史实与明太祖有关的是（　　）
①废除丞相和中书省，提升六部的职权 ②废除行中书省，设立三司
③设立锦衣卫特务机构 ④设立军机处
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】依据所学可知，明太祖加强君权的措施：明太祖废除了丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责；废除行中书省，实设立直属中央的三司；明太祖设立“锦衣卫”，兼管对臣民的监视、侦查，锦衣卫由皇帝直接指挥，不受法律的约束，因此与明太祖有关的是①②③，A项符合题意；而设立军机处则是清朝加强君权的措施，排除。综上所述BCD三项均不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查的是明朝加强君权的知识点，应把握明朝加强君权的措施。
2．郑和七下西洋，长驶远驾，“示中国富强”。如此盛大的远航，却突如其来，悄然而去。“郑和之后，再无郑和”。其直接原因是（　　）
A．明朝国力的衰退 B．科学技术的落后
C．西方列强的侵略 D．八股取士的影响
【答案】A
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】 结合所学知识，明朝明成祖时期国力强盛，经济文化发展，因此有条件支持郑和下西洋这样的远洋航海活动，但是郑和下西洋耗费巨大，随着明朝国力的衰退，难以支持这样盛大的远航，A正确；
科学技术的落后并不是郑和下西洋停止的直接原因，B排除；
西方列强的侵略是明清实行海禁”、团关锁国政策的原因之一，但不是明朝郑和下西洋停止的直接原因，C排除；
八股取士的主要危害是禁调了人们的思想，培养皇帝的奴仆，但不是郑和下西洋停止的直接原因，D排除；
故答案为：A。
【点评】 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握郑和下西洋的相关史实。
3．民国学者、历史学家郭沫若这样评价李自成：“他是农民革命史中一位伟大的人物。从陕北发动革命，以抗粮均田为号召，转战十余年。”他的主要事迹不包括（　　）
A．提出“均田免赋”的口号 B．建立了“大顺”政权
C．推翻了明王朝的统治 D．为了抗击清军而起义
【答案】D
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】 本题考查李自成起义。依据所学知识可知，李自成是明末农民起义领袖，他提出“均由免赋”的口号，建立了大顺政权，推翻了明王朝的统治，A 、 B 、 C 不符合题意;
为了抗击清军而起义不是李自成的事迹，符合题意故选 D；
故答案为D。
【点评】 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握李自成起义的相关知识。
4．明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不可录取。这段文字反映了（　　）
A．科举制已僵化 B．科举制被废除
C．文字狱的禁锢 D．民族矛盾尖锐
【答案】A
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】 结合所学知识可知，明朝时，政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，不准考生发挥自己的见解，答卷必须分成八部分，称为“八股文”，八股取士让许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。八股取士禁锢了人的头脑，束缚了人的思想；选拔的人才与国计民生毫无关系，缺乏真才实学；阻碍了社会的进步与发展。所以选项A正确；
选项BCD从材料中无法体现出来，排除；
故答案为A。
【点评】 本题考查明朝的八股取士。明朝的八股取士只许在“四书”“五经”范围内命题，反映了科举制已僵化。
5．《稗史汇编》中写道：“(明)京官每旦人朝，必与妻子诀，暮无事则相庆，以为又活一日。”这一现象出现的主要原因最有可能是（　　）
A．北方少数民族的侵扰 B．农民起义频繁发生
C．厂卫特务机构的设置 D．政务繁忙难以应对
【答案】C
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】 依据题干中引文的大意是当时京城的官员每天上早朝，一定要先和妻子说诀别的话，等到晚上活着回来，就一起庆祝，觉得是又多活了一天，表明官员受到严格的监视。结合所学可知，朱元璋时，设立锦衣卫，明成祖时，又设立特务机构东厂，由宣宫负责，对言吏百姓进行监视、逮捕和处罚，所以C项符合题意；
而ABD三项均与题干信息不符，排除；
故答案为： C。
【点评】 本题考查明朝君权加强的措施。明太祖设立特务机构锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查，侍卫亲军，由皇帝直接指挥。
6．下面是明代《流民图》(局部)，下列与该图契合的主题是（　　）
A．满洲兴起与清兵入关 B．李自成起义备受拥护
C．政治腐败与社会动荡 D．弘扬中华传统艺术
【答案】C
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】A. 满洲兴起与清兵入关 ，不符合题意；
B. 李自成起义备受拥护 ，不符合题意；
C.依据题干信息，可以看出，明朝时期，人民生活困难，四处流浪，结合所学知识可知，这是由于明朝后期，政治腐败、社会动荡，各级官吏疯狂剥削压榨人民造成的，故选项C符合题意；
D. 弘扬中华传统艺术 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，需要学生先看懂图片含义，之后结合所学知识分析理解回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
7．“读书人，最不齐，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了（　　）
A．魏晋以来权贵子弟把持高官
B．隋朝时开始分科考试选拔官员
C．唐朝时将诗赋作为科举考试内容
D．明清时采取八股取士的弊端
【答案】D
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】A. 魏晋以来权贵子弟把持高官 ，不符合题意；
B. 隋朝时开始分科考试选拔官员 ，不符合题意；
C. 唐朝时将诗赋作为科举考试内容 ，不符合题意；
D.依据题干信息“ 国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气 ”，结合所学知识可知，承题、破题这是明清时期八股文的格式，这里显示的是采用八股取士，结果变成死读书，对国家百姓无益，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，抓住题干中的关键语句，结合所学知识判断出这是八股取士，再接题干信息理解其影响回答。
8．《明史》中记载：“科目者，沿唐宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。”材料反映了（　　）
A．明朝科举完全沿用唐、宋旧制 B．明朝重视科举考试的形式
C．明朝采用八股取士的科考方式 D．明朝考试内容的范围较宽
【答案】C
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】A. 明朝科举完全沿用唐、宋旧制，不符合题意；
B. 明朝重视科举考试的形式，不符合题意；
C.依据题干信息，可以看出，明朝科举开始有了新变化，采用八股取士，故选项C符合题意；
D. 明朝考试内容的范围较宽，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，细心读材料，对题干信息进行理解回答，注意这是文言文，要先读懂材料含义。
9．我国的科举制度最开始推动了社会的进步，但后来却束缚了人们的思想，阻碍了社会的进步。这种转变始于（　　）
A．设置进士科 B．八股取士
C．开创殿试制度 D．设厂卫机构
【答案】B
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】A.设置进士科，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，到了明朝时期，科举考试对考试答卷进行了严格规定，这就是八股取士，这种做法，使得八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想，故选项B符合题意；
C. 开创殿试制度 ，不符合题意；
D. 设厂卫机构 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解识记。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行理解识记回答，这类知识点，最好在理解的基础上记忆。
10．下列选项中不是明末农民战争爆发原因的是（　　）
A．明朝后期，政治腐败
B．明朝后期，土地高度集中
C．政府不断加派赋税，农民又遭天灾
D．欧洲殖民者的侵略
【答案】D
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】A. 明朝后期，政治腐败 ，不符合题意；
B. 明朝后期，土地高度集中 ，不符合题意；
C. 政府不断加派赋税，农民又遭天灾 ，不符合题意；
D.依据所学知识可知， 明末农民战争爆发的原因有明朝后期，政治腐败， 明朝后期，土地高度集中 ， 政府不断加派赋税，农民又遭天灾 ，难以存活，但是没有欧洲殖民者的侵略，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的理解识记回答，注意题干中的“不是”字样，细心辨别备选项。
11．“一天，明朝大臣宋濂在家里请客，第二天上朝时，朱元璋问他请了哪些客人，做了什么菜，是否喝酒了。宋濂一一作答，朱元璋笑着说：“很好，没有骗我。”这件事反映的实质是（　　）。
A．皇权的强化 B．君臣关系亲善
C．君臣关系紧张 D．皇帝关心大臣
【答案】A
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】A.依据题干信息，可以看出，皇帝对臣子的言行完全掌握，这是通过锦衣卫等特务机构，这说明皇帝通过特务机构完全掌握了臣子的言行，实质上是皇权不断加强，故选项A符合题意；
B.君臣关系亲善，不符合题意；
C.君臣关系紧张，不符合题意；
D.皇帝关心大臣，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合所学知识分析现象呈现的实质，注意题干显示的是现象，这里强调的是实质，要注意区别。
12．《明史·职官志》记载：“洪武九年，汰平章政事、参知政事。十三年正月，诛丞相胡惟庸，遂罢中书省。其官属尽革，惟存中书舍人。”明太祖这样做的直接目的是（　　）
A．加强中央集权 B．强化君主专制
C．提高行政效率 D．实现权力制衡
【答案】B
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】A.加强中央集权，不符合题意；
B.依据题干信息，可以看出，明太祖朱元璋罢免了一些官职机构，特别是丞相，只留下一部分官职， 这样做的直接目的是强化君主专制，把权利收到皇帝手中，故选项B符合题意；
C.提高行政效率，不符合题意；
D.实现权力制衡，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解能力。解答时，现依据题干信息，看懂题干信息的含义，再结合所学知识分析回答，注意区分选项A和B。
13．如图是明朝统治者改革行政机构示意图。该图体现出明朝政治最突出的特征是（　　）
A．君权加强 B．政权分立 C．地方割据 D．思想禁锢
【答案】A
【知识点】统一多民族国家的巩固与发展
【解析】【分析】A.依据题干信息，可以看出，最高统治者下面设立了众多的机构，而它们最终要听命于最高统治者，这体现出明朝政治最突出的特征是军权加强，故选项A符合题意；
B.政权分立，不符合题意；
C.地方割据，不符合题意；
D.思想禁锢，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，细心观察示意图，结合所学知识进行分析回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
14．“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡,瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的（　　）
A．渊源流长 B．推陈出新 C．博大精深 D．包容广纳
【答案】A
【知识点】农耕文明的繁盛
【解析】依据题干“韵味传神的青花瓷穿越千年的历史”反映了青花瓷穿越千年，依然在今天绽放光彩，说明中华文化源远流长，历史悠久，而“穿越千年”更强调的中华文化的影响之广之深，A项符合题意。由此可知BCD三项不合题意，
故答案为：A。
【点评】本题的基本定位是理解型；主要陈述了青花瓷韵味传神的相关内容；在材料中，“穿越千年”、“青花瓷”等是解题的关键所在，根据题目可知，解答此题要从中华文化的特点入手：渊源流长，历久弥新。
15．苏州盛泽镇在明朝中期还是一个普通的村落；而到明末，“那市上两岸绸丝牙行，约有千百余家”。可见，苏州盛泽镇的繁荣主要得益于（　　）
A．棉纺织业基地出现 B．全国性商贸中心形成
C．陆上丝绸之路的开通 D．丝织业的快速发展
【答案】D
【知识点】农耕文明的繁盛
【解析】【分析】根据材料“那市上两岸绸丝牙行，约有千百余家”可知，明朝时期随着苏州纺织业的发展，出现了专门的生产地区，苏州盛泽镇便是当时的一例，从材料可以看出绸丝牙行数目较多反映了当时丝织业的快速发展，D项正确。
材料体现的是丝绸业的发展，和棉纺织业基地出现无关，A项错误。
从材料不能看出全国性商贸中心形成，B项说的绝对，排除。
陆上丝绸之路的开通是在汉朝时期，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题需要结合材料对材料中的现象进行分析，“那市上两岸绸丝牙行，约有千百余家”反映上来当时丝织业的得到一定程度的发展，通过分析材料得出正确答案。
16．明朝中后期，在苏州、松江等地的纺织业中出现了“机户出资、机工出力”的现象．这反映了（　　）
A．经济重心的南移 B．江南地区的开发
C．政府重视手工业 D．资本主义萌芽的出现
【答案】D
【知识点】农耕文明的繁盛
【解析】【分析】根据材料中的“机户出资、机工出力”的现象可知，机工是出力者，是早期的雇佣工人，而出资的机户是早期的资本家，这是资本主义雇佣形式的出现，反映的是资本主义萌芽的产生。A项经济重心南移的完成是在宋朝时期；B项江南地区开发是在宋朝时期得以开发的；C项材料内容没有体现。
故答案为：D。
【点评】解答本题首先排除不属于明朝中后期出现的现象AB项，再根据题干中的“机户出资、机工出力”可知，这是早期的资本主义雇佣关系的出现，由此可知D项符合题意。
17．明朝的商品经济相当活跃，下列属于这一时期全国性商贸城市的是（　　）
A．北京和东京 B．北京和南京 C．长安和南京 D．东京和洛阳
【答案】B
【知识点】农耕文明的繁盛
【解析】【分析】依据所学可知，明朝的商品经济相当活跃，北京和南京是全国性商贸城市。北京是首都，集军事政治经济于一身，它成为全国性的商贸城市；南京是明朝开国时的都城，由于它地理位置属沿海，比较便于发展海外贸易，也成为全国性的商贸城市，故B符合题意；
东京属于日本的城市，故AD不合题意；
长安在唐朝属于全国性商贸城市，故C不合题意。
故答案为：B。
【点评】抓住题干关键词“明朝、全国性商贸城市”是解题的关键，北京是首都，集军事政治经济于一身，它成为全国性的商贸城市；南京是明朝开国时的都城，由于它地理位置属沿海，比较便于发展海外贸易，也成为全国性的商贸城市。
18．明代全国的丝织业中心是（　　）
A．越州 B．景德镇 C．苏州 D．邢州
【答案】C
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】根据所学知识可知，棉纺织业在明代已从南方推向北方，苏州是明代的丝织业中心，南京在清代后来居上。所以C符合题意，ABD不符合题意，
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记苏州是明代的丝织业中心。
19．中国是瓷器的故乡，瓷器的发明是中国对世界文明的伟大贡献，下列属于明朝瓷器典型代表的是（　　）
A．唐三彩 B．青花海水性龙纹扁瓶
C．冰裂纹瓷碗 D．白瓷执壶
【答案】B
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】依据所学可知，属于明朝瓷器典型代表的是青花海水性龙纹扁瓶。明清时期，景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，畅销海内外，故B符合题意；
唐三彩、冰裂纹瓷碗、白瓷执壶与题干不符，故ACD不合题意，
故答案为：B。
【点评】本题需要灵活运用明清时期，景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，畅销海内外。
20．朱元璋登基为皇帝，但是他吃不到（　　）
A．馒头 B．东坡肉 C．玉米粥 D．葡萄、石榴
【答案】C
【知识点】农耕文明的繁盛
【解析】【分析】结合所学知识可知，馒头出现在三国时期，东坡肉出现在北宋，葡萄和石榴在汉代张骞出使西域后，由西域传入中原，玉米在明代后期由美洲传入中国，清代得到大面积推广，C符合题意，ABD与题意不符，
故答案为：C。
【点评】本题主要考查馒头、东坡肉、玉米、葡萄、石榴出现的时间。
21．明朝时,太湖地区出现大量“以机为田,以梭为耒”的家庭;苏州盛泽镇及近镇各村居民“尽逐丝绸之利”；松江地区男女几乎均以棉织为业;景德镇有制瓷窑1000多座。综合分析这些现象,可以直接得出的结论是（　　）
A．资本主义萌芽出现 B．地区性社会分工扩大
C．手工业生产力提高 D．商品经济高度发展
【答案】B
【知识点】农耕文明的繁盛
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，明朝时期，太湖地区出现纺织家庭，苏州丝织业发达，松江地区发展棉织业，景德镇发展瓷器业，可以看出各地区根据具体的情况，出现不同的分工，那么直接反映的就是地区社会分工扩大了,选项B正确；
资本主义萌芽的出现，材料不能反映，选项A不符合题意；
手工业生产力提高，材料也没有体现，选项C不符合题意；
商品经济高度发展，与题干材料信息不符，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】根据材料可以看出，反映的是地区社会分工扩大，没有体现生产力水平提高，从而得出结论。
22．仔细观察下面的中国古代史年代尺，图中符号所代表的明朝的应该是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【知识点】明清帝国的兴替
【解析】【分析】根据所学知识可知,唐朝建立和灭亡的时间为公元618年——970年；南宋建立和灭亡的时间为公元1127——1176年；元朝建立和灭亡的时间为公元1206——1368年。所以③是元朝的时间，
故答案为：C。
【点评】解答本题是关键是掌握各个朝代存在的时间段，不要混淆知识点。
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