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八年级下册第五单元
第四课时
生物进化的原因
情境任务
长颈鹿是怎样进化来的？什么原因推动生物不断进化的呢？
五位同学在“生命的画卷”中，寻着达尔文的探究之路，找到了生物进化的原因。在原始海洋中诞生了原始生命，生物就进行了漫长的进化过程，这些都是进化的结果。
丁：在缺乏青草的时期，长颈鹿需要伸长脖子吃高处的树叶，短颈的长颈鹿吃不到树叶而饿死，这样短颈的长颈鹿就变成了长颈的长颈鹿。
1.通过分析曼彻斯特地区桦尺蛾的数量变化,模拟保护色的形成及长颈鹿的进化过程，概述自然选择学说。能够用自然选择学说解释相应的问题。
2.通过分析家鸽的选育过程，知道人工选择的原理和应用。通过对人工选择和自然选择的学习，认同自然选择在生物进化中的作用。
学学习目标、、入项
评价任务 评价要点 优秀（3☆ ） 达标（2☆ ） 不达标（0☆ ） 评价
评价任务 1.通过分析曼彻斯特地区桦尺蛾的数量变化,模拟保护色的形成及长颈鹿的进化过程，概述自然选择学说。能够用自然选择学说解释相应的问题。 能准确概述自然选择学说，能用自然选择学说解释相应的问题。 概述得当， 解释合理 概述不得当， 解释不够合理 概述不得当， 解释不准确 （ ）☆
2.通过分析家鸽的选育过程，知道人工选择的原理和应用。通过对人工选择和自然选择的学习，认同自然选择在生物进化中的作用。 掌握人工选择的原理和应用人工选择的原理和应用人工选择的原理和应用及认同自然选择在生物进化中的作用。 掌握到位，认同比较到位 掌握不到位，认同到位 掌握不到位，认同不到位 （ ）☆
课堂表现 在整个学习过程中，凡是主动回答问题、主动展示，且作答正确，有出色表现者，根据问题难易和展示效果，可获得老师的特别奖励 1—3☆。 （ ）☆
达标检测 所有达标检测及当堂达标一题1☆ （ ）☆
合计 共（ ）☆
评价任务
任务一 自然选择学说
1950年考察
1850年，英格兰的曼彻斯特山清水秀，绿树成荫，树干发白，这里的桦尺蛾大多数体色较浅，只有少数是深色的。100年后，曼彻斯特已经变成了工业城市，这里工厂林立，烟雾弥漫，严重的煤烟污染使树干变黑。生物学家发现这里的桦尺蛾多数呈深色，浅色却成了少数。如图表示浅色、深色桦尺蛾的数量变化，请据图分析下列问题：
资料分析
任务一 自然选择学说
（1）黑色桦尺蛾的出现对于后代的生存有何意义？
（2）黑色桦尺蛾的数量由少数逐渐变为多数，而浅色桦尺蛾数量的减少，主要是受什么的影响？
（3）请你试着解释桦尺蛾体色变化的原因？你从中受到哪些启发？
这里有几只桦尺蠖？
哪种颜色的桦尺蠖易被发现？
哪种颜色的桦尺蠖易被发现？
任务一 自然选择学说
（1）黑色桦尺蛾的出现对于后代的生存有何意义？
（2）黑色桦尺蛾的数量由少数逐渐变为多数，而浅色桦尺蛾数量的减少，主要是受什么的影响？
（3）请你试着解释桦尺蛾体色变化的原因？你从中受到哪些启发？
黑色桦尺蠖的出现属于变异的结果，在环境改变的情况下这种突变对其后代的生存是有利的。
任务一 自然选择学说
（1）黑色桦尺蛾的出现对于后代的生存有何意义？
（2）黑色桦尺蛾的数量由少数逐渐变为多数，而浅色桦尺蛾数量的减少，主要是受什么的影响？
（3）请你试着解释桦尺蛾体色变化的原因？你从中受到哪些启发？
黑色桦尺蠖的出现属于变异的结果，在环境改变的情况下这种突变对其后代的生存是有利的。
黑色桦尺蠖数量逐渐增加，由少数变为常见类型，主要受环境的影响，一方面工厂排出的煤烟烟杀死了地衣，使树皮变黑；另一方面桦尺蠖的天敌决定桦尺蠖的不同颜色的数量。
1.周围环境变化，环境和鸟对桦尺蛾的选择作用
2.被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蛾具有保护色而处于选择优势。
(3)引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？
任务一 自然选择学说
1850年
1950年
1900年
桦尺蛾的变迁是一个生物的进化过程，生物的进化与环境的改变是密切相关的。
任务一 自然选择学说
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
拓展延伸
保护色
任务一 自然选择学说
几种不同环境中的蛙
拓展延伸
保护色
任务一 自然选择学说
拓展延伸
警戒色
任务一 自然选择学说
拓展延伸
拟态
任务一 自然选择学说
叶状螳螂
兰花螳螂
枯叶蝶
尺 蠖
1.长颈鹿祖先的颈为何有长有短？
2.你认为环境变化在长颈鹿的进化过程中起到了怎样的作用？
3.尝试分析长颈鹿的长颈形成的原因。
任务一 自然选择学说
合作探究：
达尔文对长颈鹿进化过程的解释
长颈鹿的祖先
过度繁殖
后代个体间的差异
生存斗争
长颈、长前肢个体
（遗传积累）
适者生存
现代长颈鹿
（变异）
任务一 自然选择学说
自然选择学说中心内容
1、过度繁殖
2、生存斗争
3、遗传和变异
4、适者生存
基础
动力
内因
结果
任务一 自然选择学说
归纳总结
丁：在缺乏青草的时期，长颈鹿需要伸长脖子吃高处的树叶，短颈的长颈鹿吃不到树叶而饿死，这样短颈的长颈鹿就变成了长颈的长颈鹿。
×
例1 1937年，有人把原产于丹麦和德国的三叶草移到瑞典南部栽培，这里气候比较寒冷。最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著提高。
解析：移植的三叶草个体间存在着差异。其中，不耐寒的个体由于不适应寒冷的环境而彼淘汰，那些耐寒的个体由于适应环境而被保留下来并繁殖后代，经过逐代积累形成了耐寒的三叶草新类型。这是长期定向的自然选择使三叶草与寒冷环境相适合的结果。
思维提升
任务一 自然选择学说
请用自然选择学说解释下面的现象出现的原因。
例2 青霉素是一种抗菌素，几十年来，由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强。　　　　D．后来的药量用得少了，产生了抗药性变异
细菌产生抗药性的原因是：在未使用该药之前，细菌间存在差异（变异）有的抗药强一些，有的弱些，药物对细菌的这种差异起到了定向选择的作用，开始使用时疗效很高，说明绝大多数细菌抗药性差，被药物杀死而淘汰。但同时也选择了极少数抗药性强的个体，并通过迅速繁衍传染给正常的人群，当再次用药时，使抗药性强的细菌再次被选择积累，使药效逐渐降低。因此抗药性个体的出现是变异个体被药物定向选择的结果。
任务一 自然选择学说
达尔文
英国博物学家达尔文，是生物进化论的奠基者，他曾随英国海军勘探船“贝格尔”号，进行了5年的环球科学考察。他一路进行了认真的观察和记录，采集到许多珍贵的动、植物和化石标本。
科学家的探究之路
任务一 自然选择学说
课外拓展
任务一 自然选择学说
任务一 自然选择学说
任务一 自然选择学说
任务一 自然选择学说
任务一 自然选择学说
跟踪训练
达尔文在环球航行考察过程中，发现某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，这样的昆虫不容易被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会多，请分析资料并回答下列问题：
（1）在这个海岛上，昆虫的有翅属于 （填“有利”或“不利”）变异。
（2）在激烈的 中，有翅的个体被自然淘汰，无翅或残翅的个体得以生存并繁殖，并通过遗传把有利变异逐代积累加强，从而使岛上生活着的昆虫多是无翅或残翅的类型，这是 的结果。
有利
生存斗争
自然选择
任务一 自然选择学说
任务二 人工选择
1.思考（1）上图是家鸽品种的培育过程，你知道起决定作用的因素是什么？
(2)家鸽品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区别？
(3)什么是人工选择？人工选择有什么作用？
自主探究
任务二 人工选择
1.思考：（1）上图是家鸽品种的培育过程，你知道起决定作用的因素是什么？
(2)家鸽品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区别？
自主探究
起决定作用的因素是人类的需求和爱好。
在家鸽品种的培育过程中，选择的主体是人，起决定作用的因素是人的需求和爱好；而在长颈鹿的进化过程中，选择的主体和决定性因素都是自然环境，
结果是适者生存。
(3)什么是人工选择？人工选择有什么作用？
通过人工方法不断地培育所需要的个体，淘汰不需要的个体，以改良生物性状，培育优良品种。
人们根据自己的需求和爱好不断选择和培育生物新品种的过程，叫做人工选择。
任务二 人工选择
人工选择 自然选择
相同点
不同点 选择者
选择方向
选择结果
选择速度
通过遗传和变异的逐代积累，逐渐成为现在的生物品种。
人
自然环境
有计划、有目的
长期、缓慢发生
满足了人类的需求，但不一定对生物自身有利。
保留了对生物自身有利的性状，其不一定对人类有利。
时间短，速度快
时间长，速度慢
2.列表比较自然选择和人工选择的异同
任务二 人工选择
学知识建构、、入项
1、澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，它 们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，这是 ( )
A、对外界刺激作出的反应 B、变异所造成的
C、条件反射造成的 D、自然选择的结果
2、有些岛屿常刮大风，那里的植物一般都很矮小，有很多是贴地蔓生的，这是( )
A、自然选择的结果 B、人工选择的结果
C、异常的自然现象 D、正常的自然现象植物发生的突然变化
D
A
当堂达标将、、入项
3.在农田中施用某种农药防治害虫，使用年数越长，
效果越差。下列对这一现象的解释中正确的是( )
A.农药的质量越来越差
B.农药使害虫发生了抵抗农药的变异
C.农药选择了害虫中能抵抗农药的变异
D.害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异
C
当堂达标将、、入项
4、达尔文认为家养动物的许多品种是通过人工选择的结果，如图是原鸡和几个品种的鸡．据图回答下问题：
（1）据图推测各种不同的鸡的共同祖先是　 　．
（2）达尔文认为人工选择的过程主要是两点，第一：原鸡产生　 　；第二：人们根据自己的爱好，对 　进行了选择，这样逐代地选择下去，就培育出了各品种的鸡．
原鸡
变异个体
具有不同变异的鸡
当堂达标将、、入项
课后作业
选择一种家里种植的花卉或者饲养的动物，查阅资料，整理其演化的过程。

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