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氧气、二氧化碳复习学案（三）
一、基础知识
1．空气的成分：
空气成分 氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 其他
体积分数
2．氧气的性质
（1）物理性质：在通常状况下是无色无味的 ( http: / / www.21cnjy.com )气体，比空气密度 ， 溶于水，液态和固态的颜色为 色。
（2）化学性质
氧气是一种的化学性质 活泼的气体，在一定条件下，能跟许多物质发生反应，均能放出 。
（3）氧气的用途：① ；② ；③ ；④ 等。
3．二氧化碳的性质
（1）物理性质： 色 味的气体，密度比空气 ， 溶于水，固体CO2俗称 。
(2) 化学性质
①不燃烧，一般也 ，不支持呼吸，无毒。
②能与水反应，CO 2通入紫色的石蕊试液中 ( http: / / www.21cnjy.com )，紫色石蕊试液变成 色；解释变色原因反应的化学方程式 ，H2CO3不稳定易分解的化学方程式 。
③与石灰水反应的化学方程式 。
针对性练习一：
1、（2014年湖北十堰，2题）下列物质在空气中燃烧能产生大量白烟的是（ ）
木炭B.红磷C.硫D.细铁丝
2．（2014年吉林，7题）下列有关氧气的说法中，正确的是 （　）
A．通常状况下，氧气极易溶于水　　　　B．把带火星的本条伸入集气瓶中验满
C．氧气具有可燃性，可用作燃料　　　　D．用高锰酸钾制取氧气属于分解反应
3. （2014年广西南宁，18题）做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显。原因可能是收集本实验所用氧气过程中
A.用向下排空气法收集氧气
B.将集满氧气的集气瓶正方在桌面上
C.收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽
D.收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出便开始收集
4. （2014年湖南永州，15题）下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是（ ）
A.自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化
B.氧气和二氧化碳都含有氧分子
C.氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集
D.氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧
5、（2014年四川眉山，26题）下列关于氧气的说法，错误的是
A.工业上生产的氧气，一般加压储存在蓝色钢瓶中
B．实验室制取氧气时，一定要加催化剂
C．氧气能与大多数的金属、非金属和某些化合物反应，化学性质较活泼
D．油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的原理是隔绝氧气
6、（2014年山东泰安，6题）下列有关实验现象的描述，正确的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体
B．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生烧焦羽毛的气味
C．测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑
D．一氧化碳高温还原氧化铁时，红色粉末逐渐变为银白色
7．（2014年湖南衡阳，12题）下列实验不能达到实验目的的是
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A．探究水的组成 B．探究化学反应是否遵循质量守恒定律
C．探究分子运动 D．探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解
8.（2014年江苏宿迁，6题）下列有关氧气的制取、收集、验满、性质实验中错误的是 ( http: / / www.21cnjy.com )
9．（2014年广东，5题）氨气密度比空气小，极易溶于水，以下收集氨气的方法正确的是
( http: / / www.21cnjy.com )
10．（2014年湖南益阳，10题）下面是实验室依次制备，收集，验满CO2的装置，其中正确的是（　　）
　 A． B． C． D． ( http: / / www.21cnjy.com )
11．（2014年湖北咸宁，6题）“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。下列做法不符合“低碳”要求的是
A．推广无纸化办公 B．循环使用生活用水
C．夏天将空调温度调得很低 D．减少使用一次性筷子
12. 19. （2014年广西南宁，19题）下列有关二氧化碳的说法正确的是
A.实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体
B.二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质
C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶液呈红色，说明二氧化碳显酸性
D.将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体是二氧化碳
13、（2014年山西，24题）下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：
（1）实验室制取氧气的一个化学方程式 。
（2）硫在氧气中燃烧的现象是 。
I、II两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条） 。
（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系
。
14. （2014年福建泉州，16题）下图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。
( http: / / www.21cnjy.com )
⑴从图1的装置中任意选择一种仪器，写出它的名称： ，简要说出它的一种用途： 。
⑵写出实验室制取氧气的一个 ( http: / / www.21cnjy.com )化学方程式： ，用该方法制取氧气的发生装置可选择图1中的 （填标号）。
⑶实验室制取二氧化碳选择的药品是 ( http: / / www.21cnjy.com ) 和 。收集二氧化碳通常选择图2中的 （填标号）仪器进行组合。欲收集满一瓶二氧化碳气体，收集一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到火焰熄灭，则接下来应进行的操作是 ；若火焰不熄灭，则可能的原因是 。
三、基础知识
4、氧气的实验室制法
1．反应原理： （用化学方程式表示）
反应物为固体，反应条件为 时，可选用装置 ；
反应物为固体，反应条件为 时，可选用装置 ；
2．收集方法：
因为氧气 ，可用 法收集；
因为氧气 ，可用 法收集；
3．验满方法：
（1）若用排水法收集时，当看到 ，表明氧气已收集满；
（2）若用向上排空气法收集时，则用 ( http: / / www.21cnjy.com )带火星的木条放在 ，若 ，说明氧气已收集满。
5、二氧化碳的实验室制备
1．反应原理： （用化学方程式表示）
2．制取装置：
乙装置中，长颈漏斗末端应伸入液面以下，理由是
3．收集：用 法收集，将燃烧的木条放在 ，若木条 ，证明二氧化碳已收集满；收集满后盖上玻璃片， 放在桌上。
针对性练习二
15、（2014年上海，37题）X在氧气中燃烧，能生成具有刺激性气味的气体，X可能是
A、木炭 B、铁丝 C、氢气 D、硫粉
16.（2014年浙江台州，18题）证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是
A B
C D
17. （2014年四川成都，10题）关于实验室制取氧气，下列说法错误的是 （ ）
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A.装置①可用于高锰酸钾制氧气 B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气
C.装置③可用于收集氧气 D.装置④可用于收集氧气
18．（2014年湖北襄阳，10题）下列说法正确的是
A．水中有鱼虾生存，是由于氧气易溶于水 B．可燃物接触氧气就能燃烧
C．利用洗涤剂的乳化功能去除油污 D．氧气能和所有的金属反应
19．（2014年福建福州，4题）实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图1所示，其中正确的是（　　）
20、（2014年重庆A卷，5题）某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（ ）
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21．（2014年湖南衡阳，29题）如图是实验室制取二氧化碳的一种装置．请回答下列问题；
（1）图中收集二氧化碳的方法是　 　．
（2）为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下？　 　．
（3）怎样证明二氧化碳已收集满？　 　．
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22．（2014年湖南长沙，46题）请根据下列装置图，回答下列问题
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）写出装置图中仪器甲的名称 。
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置应选 （填写装置的字母代号）
（3）若用F装置来收集二氧化碳气体，气体从 口出。（填a或b）
（4）若用装置E来收集二氧化碳气体，验满的方法是
23. （2014年北京，32题） (6分)用右图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。
己知:白磷的着火点为400℃
内容步骤 【实验1】研究燃烧条件 【实验2】研究氧气性质
Ⅰ 烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞 烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
Ⅱ 推入适量H2O2溶液 推入适量H2O2溶液
(1) H2O2稀溶液与MnO2。接触时发生反应的化学方程式为
(2)实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是 _;
推入H202溶液后，观察到烧杯中的现象是 _。
(3)实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木 ( http: / / www.21cnjy.com )炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是 _;木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是
24．（2014年福建泉州，13题）化学是造福人类的科学。请利用所学知识回答下列问题。
I．化学帮助我们正确认识物质
⑴氧气可用于 （填一种用途），但氧气也是导致铁锈蚀的因素之一。写出防止铁生锈的一种方法： 　　　　　　　　 。
II．化学指导人类合理利用资源
⑵下图是化学家研究出的高效、经济的制氢途径。
( http: / / www.21cnjy.com )
途径1：可用二氧化钛（TiO2）作催化剂。二氧化钛中钛元素的化合价为 。
途径2：电解水可将电能转化为 能。
H2O2
KMnO4
KClO3
制法
性质
氧气
燃烧
（I）
S、Fe等
CO、CH4等
缓慢氧化
（II）
Fe等
C6H12O6等
将燃着的木条伸进汽水中，观察是否熄灭
用手在瓶口轻轻扇动，闻有无刺激性气味
振荡汽水瓶，将喷出的气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊
振荡汽水瓶，观察瓶子是否变扁

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