资源简介

2023年浙江省嘉兴（舟山）市中考语文真题—作文01—02
1．按要求写作。
简 爱得知罗切斯特已有妻子，就毅然离开了桑菲尔德；鲁迅辗转多处，易地求学，最终决定弃医从文。做事应当机立断还是反复斟酌？类似的阅读体验给你怎样的联想和思考？请以“别想了，其实……”或“别想了？其实……”为题，写一篇叙事性的文章。
【写作提示】
①你可以叙述自身经历，可以讲述故事，可以抒发感想；也可以用书信的方式……
②你可以用倒叙等设置悬念，可以通过环境描写来烘托心情，也可以用抒情、议论等方式来表达你的思考……
③不少于600字。
2．请阅读下面的文字，按要求写作文。
诗人海理说：“冬天从这里夺取的，春天会交还给你。”的确，春天除了季节上的意义外，还象征着温暖、喜悦、活力、希望……
好像我们成长路上所有优美的形容词，和春天二字搭配起来，都不违和。
这段话带给你怎样的联想与感悟？请以“这就是春天的模样”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于500字；（2）不得出现真实的人名、班名、校名，不得套作。
3．根据要求写作。
（1）遍青山人未老，风景这边独好。（毛泽东）
（2）你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。（卞之琳）
（3）有人浮起来，有人沉下去。楼顶的风景与楼底的风景，永远不会一样，谁也别羡慕谁。（几米）
（4）只有在伤口中盛开的花朵，才是陪伴我们默默前行的风景。（佚名）
上面的名言警句引起了你怎样的联想和思考？请以“风景”为题目，写一篇文章。
要求:（1）联系生活，自定立意。（2）文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。（3）文中不得出现含有考生信息的校名、地名、人名等。
4．阅读下面的文字，按要求作文。
上小学时觉得
小时候真好
不用上课，尽情玩耍
上中学后觉得
上小学真好
不跑八百，下课很早
是不是将来我也会觉得
上中学真好？
过去，真好？
可是
过去的某一天
就是现在啊……
【写作助手】 1.过去（或现在）真的好吗？好在哪里？这是你需要认真思考的问题。 2.“真好”，表明带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至对你产生了深远的影响。 3.如果你能联系自己的生活体验，写出具体的人或事情等，文章就更能打动人心。
这首诗引发了你怎样的联想与思考？请你以“过去，真好”或“现在，真好”为题，写一篇不少于500字的作文。文体不限，诗歌除外；文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
5．阅读下面的材料，按要求作文。
天气转凉时，毋亲总是会叮嘱孩子：“赶紧加衣服，于万别着凉了！”有三个孩子，分别是这样回复母亲的：
——“好的！妈妈，我马上加衣服。谢谢妈妈提醒！”
——“妈妈，有一种‘冷’是妈妈觉得你冷。”
——“妈妈，冷暖自知，冷了我自己会加衣服的。”
以上三则给妈妈的回复，引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体为记叙文或议论文；③不得抄袭和套作；④文中不要出现自己的真实姓名、校名等。
6．根据要求作文。
我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
——《傅雷家书》
《傅雷家书》中的这句话，给你怎样的联想和思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体自选；②不少于 600 字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。
【写作建议】：你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以就自己的理解，发表观点，结合生活或阅读的积累展开论述；可以结合《傅雷家书》，写一篇读后感。
7．阅读下面的材料，按要求作文。
一位母亲在接受记者采访的时候动情地说：“我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或想法，哪怕只是倒一杯水，扫一次地，我们心里都会感到特别的欣慰，甚至是特别的感动……”
这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的作文。③文中不得出现真实的班级和姓名。
8．根据要求作文。
以上图文引发了你怎样的联想或思考？请你就此话题，写一篇文章。
你可以叙述类似的经历：可以进行文学创作；可以写信劝说同学、朋友；可以就此现象发表观点、展开论述……
【写作要求】①自拟题目，自选文体。②不少于600字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
9．读下面两幅漫画，按要求写作。
以上画面和文字，引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
【写作要求】
（1）立意自定，题目自拟。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）不得套作，不得抄袭。不得出现含有考生信息的人名、校名和地名等。
【写作提示】
你可以综合两幅漫画，也可以择一思考。你可以叙述事件，表达感悟；可以发表议论或演讲，传达你的观点和看法；也可以进行文学创作，表达你的认识和思考……
10．根据要求写作。
想过夏天 想过冬天 左边这张图引发了你怎样的联想和思考？你是否有类似的体验？ 你可以叙述自己生活中的经历和感悟；也可以发挥联想与想象，创写小说；还可以自己提炼观点，展开论述。 【写作要求】①依据文体进行构思，表达自己的思考；②题目自拟，文体自选，不少于600字；③不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息。
11．按要求写作。
温儒敏教授说：“读书，是一种良性生活方式。”书如风帆，书如翼膀。阅读经典名著，可以益智增慧，促人成长；阅读经典名著更需要思考研讨，提高认知，从而丰富我们的精神世界。从下面两个任务中任选一个，写一篇不少于600字的文章。不得抄袭，不得套作，不能泄露考生个人信息。
一个人，要做成一件大事，最需要的品质是什么？
请围绕这一话题，从下列名著中选择一部或多部，自定角度，自拟标题，写一篇读后感，和同学分享心得。
A.《西游记》 B.《红星照耀中国》 C.《钢铁是怎样炼成的》 D.《水浒传》
【写作提示】
①可以是对作品主题的思考，可以是对某部分内容的理解，可以是对某个细节或语句的感悟。
②你可以适当引述原文，可以联系生活经验来丰富内容，也可以自由灵动进行创意表达……
③不少于600字。
12．阅读下面文字，按要求作文。
博雅整理发现：在中学这两年间，自己阅读了《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》七部名著，在走进名著，品读经典的过程中，她受益匪浅，感触良多。她懂得了：面对生活的风雨，面对取经路上的磨难，面对科考征途的艰辛，面对长征旅途的挑战，面对病痛生死的考验，只有信念坚定，只有一路迎风前行，过往才会化作身后的风景。
以上这段话，你有怎样的体验和思考？请以“一路迎风前行——读______有感”为题，选择七部名著的一部补全题目，写一篇不少于600字的读后感。要求：立意自定，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
13．读书让人益智，读书使人优雅，读书慰藉心灵，读书提升素养，读书温润人生。你一定从书籍中有过不少感悟吧。
请从《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《给青年的十二封信》《平凡的世界》等书中，任选你喜欢的一部书，以“读_________________有感”为题写一篇读后感。
要求：①选材新颖，有真情实感，不得抄袭、套作，字数600字以上。②行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
14．习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”鲁迅在《朝花夕拾》中提到《山海经》《天演论》对自己人生的影响；《红星照耀中国》写毛泽东常读《水浒传》《三国》和《西游记》。《盛世危言》是他喜欢的书；《钢铁是怎样炼成的》写保尔最爱看的小说是《牛虻》，书是他坚定革命信仰的一种利器……
初中三年，必定有一部经典名著对你产生过深刻影响。请围绕这一部经典名著，以“最是书香能致远”为题，以时间为线索，叙写你的阅读故事。
要求：（1）把题目誊抄到答题卡指定位置。（2）不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。
15．阅读下面的文字，按要求作文。
读《水浒传》我们也许体会到了什么是忠什么是义，读《西游记》我们也许体会到了即使本领高强的孙悟空也需要和团队合作才能取得真经，读《钢铁是怎样练成的》我们也许体会到了保尔的勇敢坚强，读《朝花夕拾》我们也许感受到了字里行间中透露出来的天真烂漫的感情以及童年的美好。总之，读书能让我们有很多感想和体会。相信你也一样，读了这些作品有很多感想。
请你选择以上谈到的一部作品，写一篇读后感。
要求：题目自拟；要写出自己的独特感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥；不得泄露学校、个人信息；不少于600字；不可套作，不得抄袭。
16．请你从进入初中以来学过的课文或必读书目（《朝花夕拾》《西游记》《海底两万里》《骆驼祥子》《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》）中选一篇（或一本），写一篇读后感。题目自拟，要求有副标题说明所读篇名（书名）。不少于600字。
17．阅读下面的文字，按要求作文。
《钢铁是怎样炼成的》是一部生活教科书，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义都会成为我们精神生活最重要的支柱。
请你选择感受最深的一点写一篇600字以上的读后感。
写作要求：（1）题目自拟，立意自定。（2）文中不要出现考生信息的人名、校名、地名等。
18．阅读下面材料，根据要求作文。
你所在的班级要创建省级书香班级。在环境布置时，墙上悬挂了以下名人名言：
一个人的精神发育史就是他的阅读史。——朱永新
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
读万卷书，行万里路。——刘彝
除了环境布置之外，还有两项任务需要完成，请任选一项任务，进行写作。
任务一：
分享阅读故事。在阅读逐渐成为人类信仰的今天，你一定读过许多书，有不少和书籍之间的有趣故事：有读书时生发的不少感慨，有想与作者促膝畅谈的一时冲动，有阅读带给家庭的快乐，也有和同学发生的……请以《我的读书故事》为题目，写一篇记叙文，给大家分享。
任务二：
交流阅读观点。请你就读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。
要求：
①按文体要求作文，书写工整，不少于600字；②不得套作，不得抄袭；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
19．我们通过阅读大量名著，至少对一部书有了深刻的理解与体会，请你从下列备选作品及其关键词中任选一项，写一篇读后感。
A.《水浒传》：崇尚正义
B.《简 爱》：自尊、自重、自强
C.《艾青诗选》：家国情怀
20．根据要求作文。
同学们，初中学习已接近尾声，相信你一定读完了教材规定的必读名著，请你结合附录中的名著，选择下面其中一项任务，完成写作。
任务一：向全班同学分享你读名著的故事。
任务二：下学期，你邻居家的小明要上七年级了，请你从附录中挑选一本你最喜欢的名著送给他（她），并给他（她）写一封信，信的内容要与名著有一定的关联性。
要求：①选任务一的，自拟题目写一篇发言稿；选任务二的，题目统一为“给小明的一封信”。②不要套作，不得抄袭。③不少于 600 字。④文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
附录： 初中必读名著《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》 《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》
试卷第6页，共7页
试卷第1页，共7页
参考答案：
1．例文：
别想了？其实……
孔子说过：三思而后行。然而，过去的我，总喜欢积极表现自己。常常是，还没来得及“想”就开始行动……
记得有一次，我们到学校的“多媒体教室”上课，由外校的老到师执教的，同时还邀请了许多领导、老到师和学生家长一起听课。
进了电教室，就看见里面已经人头攒动。看到我们，家长们似乎很高兴，听：“瞧！那是我家儿子！”不由得，我的腰也挺得更直了。
我的虚荣心一下子膨胀了起来，心里暗暗地想：我一定要好好表现，在爸爸妈妈面前露一手。于是，我就悄悄地“侦察”了一下后面的情况。眼尖，妈妈正微笑地看着我呢！
“哈哈！妈妈，儿子一定不会给你丢脸的。看我的……”我在心里暗暗地下决心。上课了，课堂上，我的表现特别积极。只要老师提出问题，我总是第一个举手，而且是举得高高的，惟恐大家看不到我举手。只要老师叫到我的名字，我是“嗖”的一下站起来，生怕谁抢了我的风头。
起初，我总能准确无误地回答出老师的问题。我想，全体师生和家长，肯定都向我投来了赞许的目光。“瞧！小迪正羡慕地望着我呢！”
课仍在上着，老师又提出问题，我毫不犹豫地把手举了起来。老师见我十分积极，为了鼓励我，就再次让我回答问题。这时，我的心中如同溅起的浪花，美滋滋的。待我站起来后，才发现我竟然没听到老师提的什么问题，更不知道说什么了。课堂上异常安静，全场的焦点都集中在我一个人身上。我真想从地缝里钻进去，幸好老师很快叫我坐下，我就像泄了气的气球，坐在座位上。下面老师讲的什么，我再也没有兴趣了。
下课后，妈妈轻轻地走到我旁边安慰我说：“儿子，不要紧，以后上课认真思考就行了！”还一再告诫我：“三思而后行啊，你忘啦！凡事都要经过大脑思考，如果光顾着出风头，结果是要出大丑的呦！”
是啊，别想了？光行动就可以了吗？其实不是这样，这件事让我明白了做事应做到思行合一，凡事都要三思而后行，不要让自己因莽撞的行动而失败，错失成功的机遇。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“别想了，其实……”或“别想了？其实……”为题，写一篇叙事性的文章。写作立意明显与题目相对应，“别想了，其实……”或者“别想了？其实……”这两个题目本身就有思辨性，写作的时候，选择其中一个即可。我们首先要理解“想”是指什么。“其实”又是指什么。“想”可以理解为“思考”“斟酌”，“其实”这个词就表示对前面一种做法的解释，更多的是矫正甚而否定。这样来看，第一个题目，其实就是引导考生放下生活中的很多顾虑、斟酌等，回归到现实，回归到真相，或者说回归到行动上来。第二个题目，“别想了”后面是问号，这个疑问可以是别人发出的，也可以是自己发出的，其实是引导考生思考自己所想所思的东西的原因所在、价值所在。换言之，凡事三思而后行。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。选“别想了，其实……”，对应的是做事应当机立断。简·爱得知罗切斯特已有妻子，就毅然离开桑菲尔德。考生需明白，简·爱的当机立断是基于个人光明磊落的情感价值观。这意味着做事当机立断需要一个合乎常理的情境。譬如，面对是非善恶，当机立断意味着三观刚正；面对稍纵即逝的机遇，当机立断意味着敢于挑战。选“别想了？其实……”对应的是做事要反复斟酌。凡事三思而后行，多问几个为什么，多思考，多反省，多判断，如此才能做出最明智的决定。尤其是“山重水复疑无路”，遇到困境或绝路时，多想想，也许就能“柳暗花明又一村”。这跟我们通常说的“学会思维拐弯”如出一辙。鲁迅的弃医从文，就是一种“思维拐弯”，学医没有出路，选择弃医从文，就有可能唤醒麻木国民的灵魂……总之，无论选择哪种题目，都要写成叙事性文章，表达自己的思考和真情实感。
2．例文：
这就是春天的模样
阳光镀亮了粉嫩的鲜花，更远处，风的手指拨响了青草的琴弦，一浪接一浪的舞蹈，涌向春日的舞台。
春日的乍暖还寒，恍惚间，我想起了那时的初秋。初踏校园，我容易被自己的小情绪控制，一些小学科也不认真听。一天中午，您把我叫出去，轻柔的声线如同涓涓流水叮咚作响，“你现在的目标就是要向好的同学靠近、学习，去努力前进。”语言中透着鼓励，墨玉般眼眸溢满信任。您的鼓励让我迷失的心找到了正确的方向，不再是在朦胧的烟雾中徘徊，一束温暖的春阳照亮了沉暗的心。
踏进校园的那一刻，住校已成定局。夜色如水，一抹白月光照进教室的走廊，轻叹着停下手中的笔，一股不耐与烦躁涌上心间，像掉进了一丸薄荷，涟漪般迅速溶化，弥漫开来。抬头看了一眼钟表上的时间，我的眼眸掠过一抹黯淡。回到宿舍，我垂眸靠在一旁的床沿上，内心似波涛般汹涌，抵触住校。“今天情绪不对啊，看文文比你小都适应了。”您打趣地说到。我扯出一抹淡笑，让自己放松下来。平时，您也会谈一些关于住宿的事，慢慢开导我。如沐春风般的话语让我一点点融入宿舍。温和的清风吹拂脸颊，似春日般的舒适在心间荡漾。
不经意间，我心中像被黑色墨水渲染了一般，挑剔各种各样的不好，整个人也不在状态，容易浮躁不定。您找我谈话，一次又一次地在记载本上强调“心态”二字。起初，我并不理解，未放在心上，但是每日的一眼，它就似传授母语般在我的心上扎根、生长。您每日用“心态”激励我，希望我端正心态。许是带着青春的任性，偏执于自己的想法，起初我并不能很快接受他人的意见。可是您一点点让“心态”如春雨般滋润我的心田，温润了灵魂的干凅；您清亮仿佛空谷里一朵幽兰的声音如春日的暖阳，照亮了我心底的清明。
老师，您的样子就是春天的模样，您宛若冰寒中的一道春阳，带领我走过了肃杀的秋天，迈过了严寒风雪的冬季，最终奔向了草木复苏的初春。
透过那温暖的晨曦，我触摸到了一幅优美春景：是您眼角眉梢上温暖的笑颜，让我感受到了春天的模样。
【详解】本题考查全命题作文的写作。
第一，审题立意。首先理解“春天”的含义。从题干中可知，春天除了季节上的意义外，还象征着温暖、盎然和悸动。因此，你可以想象到以下春天的事物：明媚的春光、和煦的春风、暖和的春晖等。春天可以引发我们以下的联想：①充满生机与活力，是生命的象征；②拥有美好的前景，是青春与希望的象征；③拥有温暖的阳光，是关爱的象征；④拥有绵绵的春雨，是思念的象征。此外还可以想到具有象征意义的春天，比如人生的春天，人和人关系的春天，国与国之间关系的春天，等等。选取其中的一个或几个方面，描绘出“春天的模样”。其次确认“这”的内容——近指代词，要写眼前的，新近发生发现的，能引起身边人情感共鸣的春天的人、事、物。
第二，选材构思。本文体裁不限，叙事则写记叙文、发表高见则议论文、状物抒怀则写散文。要扣住春天的特点：明媚靓丽、充满生机、蓬勃向上……通过书写自己的故事，来彰显积极、阳光等含有正能量的“春天”的形象。通过发表观点，表达自己对春天、对人生的春天、青春等的理解，阐述对其中可以包含的坚强、向上、永不放弃等春天的模样的解读，突显作者积极向上的精神风貌。注意除议论文外，都要注重细节描写，不要泛泛而谈。要通过具体细腻的细节描摹来表现中心，或者由物及人，深化文章的主旨：春天是美好的、充满希望的，我们的青春也是一样的，我们要为春天喝彩，也要为自己的人生、自己的青春喝彩等。
3．例文
风景
人生是一段旅途，沿途的风景让人生拥有质量和色彩，珍藏感动和回忆，激励每一个行路的人不倦地前行。
人生的风景是美丽的。毛泽东说过：“遍青山人未老，风景这边独好。”停下匆忙的脚步，怀一颗鲜活的心，睁一双清澈透亮的眼睛，你就会发现人生的风景如同满山遍野的鲜花般，随处可见。偶尔的驻足欣赏，便能看到每一朵汗水浇灌的花在阳光下微笑，每一棵艰辛培育的幼苗在茁壮成长；便能感受到每一丝清风与每一缕暖阳中蕴藏着的无限温情……风景一路在，但唯有悉心感受方能发掘其中的美好，这美好足以使怅然若失的旅人鼓舞起满腔热情，全力以赴，寻觅前行。
人生的风景是丰富的。人生如四季，处处皆风景。有晴亦有雨，有欢乐亦有悲辛，有玫瑰园亦有荆棘丛。但酸甜苦辣都是营养，种种经历都是人生的升华。“只有在伤口中盛开的花朵，才是陪伴我们默默前行的风景。”怀着积极的心态去观赏，则能发现原来景致极美，置身其中自然会如痴如醉。因为每一次煅烧都让我们的内心愈加坚韧；每一次磨砺都让我们的锋刃更加犀利；每一点困难与艰辛，都让我们的能量尽情地释放；每一个挑战和挫折，都让我们得以体味从狭缝中升起后，绝地反击的无比快乐与满足。在再三地煅烧与磨砺中，我们就能不断积聚智慧和勇气。
人生的风景不可耽溺。沿途的风景终将消逝，只有不断前行，才能抵达新的境地。若是沉溺其中，永远停下脚步，人生必然遗憾重重。曾在日本文坛被誉为天才的芥川龙之介，年轻时便写下流芳后世的《罗生门》，在一位亲人离去后整日耽溺于痛苦之中，终以自杀的方式结束了年轻的生命。与悲伤一样不能沉陷其中的风景还有功名，取得齐地后自恃功高的韩信，最终也因此招致杀身之祸。无论沿途的风景是遗憾或是收获，都不能奢侈地将生命长久地停留在这个点上，否则，人生就像断了线的风筝，只能坠落在地。沿途的风景，偶尔驻足，不可耽溺，让它鼓舞我们在人生的道路上更加坚定无畏地前行。
人生处处皆风景。只要我们永葆激情、永不放弃，就一定能勾勒出世上最美的风景。
【详解】1.审题。本题是命题兼材料作文，作文的标题是一个词语，也是题眼。“风景”包括自然景观和人文景观。根据材料可以知道，本文中的“风景”是抽象意义上的“美景”，属于人文风景，即饱含感情的精神世界。
2.立意构思。
生活中，可写的人文风景很多。可以写农村的“时装表演队”，写农民的精神面貌，写农民的文化生活，这是家乡的一道风景；可以写农村的建筑工程队，写他们如何走南闯北，从农村到城镇，艰苦创业，建设美好生活，他们就是一道美丽风景；写相濡以沫的老人，写坚守深山的护林老人，写县城里每天在公园“扭秧歌”的老人们，写街头执勤风雨无阻的女交警，写天不亮就开始清扫街道的清洁工……总之，和睦相处的邻里是风景，安逸温馨的家庭是风景，积极进取的学校是风景，团结合作的集体是风景，勤奋学习，拾金不昧，见义勇为，爱岗敬业，热爱祖国……这一切皆可入文，采用以小见大的手法，写作成记叙文。
结合题干“上面的名言警句引起了你怎样的联想和思考？”分析，作文还可写成议论文。如，由“遍青山人未老，风景这边独好”悟出要不断地探索，不断地奋斗，永不言败，永不服老；由“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”悟出我们不仅要关注美丽的风景和喜欢的人，也要多看一看身后的人和身后的风景，多留意平时关注少的东西；由“楼顶的风景与楼底的风景，永远不会一样，谁也别羡慕谁”感悟出每个人各有各的生活，永远不要去羡慕别人的生活，即使那个人看起来快乐富足；由“只有在伤口中盛开的花朵，才是陪伴我们默默前行的风景”感悟出人生是需要用苦难浸泡的，不要在意小小的委屈，难过只是你心情的点缀，而不是制约你灵魂的枷锁，要学会从困苦中借力，在隐忍中坚强。进一步联想，可由人们忽略身边的风景，揭示出心灵的麻木；由孩子忽略父母的关爱，告诫人们要学会感恩；由人们发现不了身边的美，呼吁人们要练就一双发现的眼睛……选择自己最有感悟最有把握的一点进行立意写作。
4．例文：
过去，真好
五年前的春天，你我第一次相遇。老师将你安排给我做同桌。那时的我有些害羞，你便主动伸出手，笑着对我说：“你好，我是你的新同学，叫我昊就行。”“你好，我叫轩，很高兴认识你。”
你就这样闯入了我懵懂的世界，我们一起学习，一起吃饭，渐渐成为无话不谈，无事不说的如同亲兄弟般的好朋友。
还记得那一次，我被几个人欺负后来找你，你二话没说就拉着我去和他们理论。结果还没说上两句，他们就要对我们动手。你一看情况不对，立马拉起我就跑。但那几个人也跑得飞快，眼看着就要被追上了，你推开我对我说：“你快去找老师，这里我顶住。”“你能行吗？”“没问题，你快去吧！”我便立刻向老师的办公楼跑去。
等我带老师回去时，你正被那几个人摁在地上打。老师立刻大喝了一声，那几个人便飞快逃走了。我赶紧上前扶起你，你被打的鼻青脸肿，嘴角还流着血。“你没事吧？快，我送你去医务室。”你摆摆手对我说：“没事，这些小伤不碍事。”“你不是说你没问题吗，怎么被打成这样？”“我这不是怕你担心嘛，再说了，这帮人打我的力道比我爸差远了！”“你爸还打你啊？”“昂，可狠了。”说着你便用手做出拿鞭子的动作，“‘啪啪’的，可狠了。”说完你便对我笑了起来，那笑声清澈，透明，直入人心……
“轩，我可能要走了。”你低着头，像一个犯了错了的孩子，小声对我说。“什……什么？你要走，去哪？”我瞬间不敢相信自己的耳朵。“我要回老家上学了……”“为……为什么？”“我爸在这边干不下去了，要回老家种地了。我也要，跟着回去……”我的大脑在那一瞬间空白了，我像一个木头人一样杵在那里。“那以后……”“以后可能再也无法相见了。”我向后踉跄了一下，然后瘫倒在地。“没事，我会记得你的。”你咬着嘴唇对我说。你拍了拍我的肩膀，说：“再见了，兄弟，我们，有缘再见……”随后你便走出了教室……
第二天，老师给我换了新同桌，你的位子上又坐上了新的人，但我心里的那个位置却始终空缺着。随着一年又一年过去，我的旁边换了一批又一批的人，但似乎只有你才能让我真正感到同桌的意义。
过去的日子，有你的陪伴，真好！
【详解】本题考查全命题作文。采用了“引导语＋写作助手＋全命题”的形式。分析引导语：引导语是一首小诗，诗意浅显，却蕴含着深刻的哲理：过去让人留恋，但过去的某一天，也曾经是现在。提醒学生既要珍藏过去，也要珍视现在。意图是引起学生对生活的思考，激发其写作兴趣。分析写作助手：写作助手是对引导语的有益补充。起到了打开学生写作思路的作用。“真好”是对过去或现在的个人评价。文中需要交代清楚为什么会认为好。这种交代是通过具体的人或事来体现的。分析全命题：有两个可以选择的命题：过去，真好；再在，真好。应选择记叙性文体。过去或现在真好，为什么好？在过去或现在自己遇到了哪些人，发生了哪些事，这些事为什么会让自己产生“真好”的心理感受。文章需要表现的主旨是自己对于过去的留恋或对于现在的珍视。分析写作思路：感情需要事件来呈现。过去自己拥有着快乐无忧的童年，没有过多学业的压力，不用上辅导班，不用面对如山一样的作业，没有升学的压力，所以真好。现在为什么好呢？因为自己升入了初中，接触到了更为丰富的知识，感受到了自身学识的增长。结识了很多新的朋友，在友谊里感受到支持与快乐，所以真好。以叙事带抒情，事件贵真，感情贵实。
5．范文：
一路拥有浓浓的爱
如果我是一朵花，妈妈的爱就是那甘甜的雨露；如果我是一棵树，妈妈的爱就是那温暖的阳光；如果我是一棵小草，妈妈的爱就是那和煦春风……从我呱呱坠地之日起，就一路拥有着妈妈浓浓的爱。也正是妈妈的爱，伴随着我茁壮成长。
不理睬？是爱！
“哎哟！好疼啊……”记忆中，还在蹒跚学步的我向着妈妈跑去，一不小心却摔倒在地上。摔得好痛啊，我不由得拖着哭腔叫了起来：“妈妈，来拉我……”我呼唤着妈妈，希望妈妈的百般安慰，还用好吃的、好玩的来哄我。妈妈走过来了，我高举着两手。可是，妈妈在我跟前停下了脚步：“月月，自己爬起来。”我茫然地看着妈妈，不知所措。妈妈说：“月月好勇敢，自己爬起来！”我还想耍赖，妈妈语气坚定地说：“自己站起来！不起来，我可要走啰。”我没有办法，赶紧一骨碌爬了起来。于是，妈妈开心地笑了……
后来长大了，我也体会到了妈妈的良苦用心。是啊，摔倒了，只有自己努力爬起来。妈妈的假装不理睬，其实是爱！
舍不得？也是爱！
上中学后住校，每个星期只能回家一两天，母女俩见面的时候少了，妈妈好像越来越舍不得我了。周末返校，妈妈总要骑着自行车陪我上学。我劝过妈妈好几次，说我已经长大了，不用像小孩子般的陪同了。妈妈却只是笑笑说：“你长多大了呀？再大还不都是我的女儿。”
时间流逝，不管是酷暑炎热还是寒风刺骨，妈妈就这样陪着我上了两年初中。记得有一天下雨了，妈妈赶紧为我披上一件又漂亮又柔软的雨衣。我问：“妈，你自己怎么不穿一件啊！”妈妈笑笑说：“家里只有两件雨衣，那一件如果淋湿了你在学校不方便收拾。这件你穿着，到学校后给我就行了。”妈妈的话并不是豪言壮语，却使我的心为之一震，一股暖流直涌上心头。
一路拥有妈妈浓浓的爱，就在生活的点点滴滴中。这些小事情啊，纤如丝，细如线，也正是这些不起眼的小丝线，织成了爱这座大山，让我一生受用不已。
【详解】这是一篇材料作文的写作。首先要读懂材料，根据材料的特点，确定主旨。
1.审题与立意。首先分析材料：第一句“好的！妈妈，我马上加衣服。谢谢妈妈提醒！”讲的是对母爱的感激；第二句“妈妈，有一种‘冷’是妈妈觉得你冷”，讲的是对母爱的理解；第三句“妈妈，冷暖自知，冷了我自己会加衣服的”，讲的是对自我的肯定，摆脱依赖，不盲从，不自失。所以，这三则材料可以分别立意为：感激爱；理解爱；坚守独立的自己，以自我的角度关注人生，关注社会。选择其中一个自己理解最深的立意即可。
2.选材与构思。无论选哪个立意来进行写作，都既可写成记叙文，也可以写成议论文。写记叙文时要注意结合自己的生活经历，写真实的经历，以增强文章的感染力。写议论文要注意围绕所提炼的观点列举事例并深入论证，做到有理有据，有说服力。
可参考素材：
感激母爱：母亲不顾自己生病，坚持在下雪天接我放学，让我感动，母亲，我想对您说声感谢；母亲多少次挑灯夜战，将无形的爱织进我身上的毛衣，让我不惧寒冷；一次次争吵后，依旧是您一如既往的陪伴和鼓励；……
理解母爱：蹒跚学步的我摔倒在地上，母亲的不理睬，原来是爱；周末返校，在众目睽睽之下，妈妈总要陪我上学，原来是爱；上学前放学后母亲总是重复唠叨的那一句话，原来是爱；……
坚守独立的自己，以自我的角度关注人生，关注社会：蝴蝶会因没有经受脱壳而出过程中的锻炼而无法适应外界环境，人也应该尊重这个客观规律，以此为主题叙写自己的经历。
也可以写成议论文，用引证法和例证法论证自己的观点。如立意三，引证法如“路要靠自己去走,才能越走越宽——居里夫人”“我愿独立自主和照自己的意思过生活；凡是我自己需要的，我欣然接受，我不需要的，我就决不希求。——（俄国）车尔尼雪夫斯基”等，例证法如，海伦·凯勒在老师安妮·沙利文的教育和帮助下，自立自强，不仅学会了读书、写作和说话。并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业，成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人。
6．范文：
有个好心情
生活是一首饱含酸甜苦辣的歌，人生是一条欢乐与痛苦交织而成的河。一个人来到这个世界上，要面对太多的欲望，太多的诱惑；也要面对太多的无奈，太多的遗憾。生活不仅仅盛开欢乐的花，也流淌辛酸的泪。人生是一本难懂的书，关键在你拥有怎样的心情阅读她。生活是一面无私的镜子，你哭它有泪，你笑它亦乐。有个好心情，你便拥有了一个快乐美丽的人生。
有个好心情，我们不会为工作卑微而苦恼，也不会为囊中空如洗而羞涩。坦然面对孩子们纯洁的眼眉，读到的是一个美丽的艳阳天。有个好心情，我们会欣赏白杨的高昂，也会吟唱小草的芬芳。生活中每个人都以自己独特的方式活着，别人的指手划脚算得了什么 我们的存在难道不是另一种伟大和辉煌 有个好心情，雨天会有太阳，哭中也有微笑。生命中的挫折像一块块顽石，超越它们，我们会看到明天的晨光。有个好心情，孤独中增强信心。寂寞中生长勇气。在许多结满星辰的夜晚，在唐诗宋词的风韵中，我们在与先圣先哲置腹相推，彻底交谈着。有个好心情，我们不会在意小人的窃窃私语，自己会很君子地活着。在风风雨雨的人生路上，有个好心情，实在很重要。
好心情，如心头撒下了一缕炽热的阳光，总觉暖融融。好心情，如眼前飘过一块清悠的白云，总会坦荡荡。好心情，似遮阳的绿伞，在坎坷的人生旅途中，你会一路清凉。因为好心情，生命为它而存在，爱情为它而燃烧，清泉为它而流淌，脚步为它而奔忙……
有个好心情，如在心中植培一株高贵典雅的君子兰，生着更不俗，活着更完美。
有个好心情如夏日清溪般澄彻明亮，似秋季金风般泌人心脾，又如冬日飘雪般沌洁坚贞，这将带我们走向充实之旅，成功之路，快乐之门。
【详解】这是一道材料作文。材料中的“这些事”指感情上遇到的创伤或挫折。对于感情的创伤，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。“灰烬”指的是心灵上应销毁，不应放在心上保存。作者希望儿子能学会坚强，忘记感情上遇到的失败与创伤，不要过于怀念和悲伤。整句话意在说明控制情绪的必要。因此，这道作文题我们可以从情绪或者心情的角度构思立意。从情绪的角度应着眼于怎样控制自己的情绪，做情绪的主人；从心情的角度则应是怎样拥有一份好心情，保持乐观的心态。如果叙述身边的故事，则通过自己亲身经历的事情来叙写处于人生低谷时是怎样在调节自己的情绪；如果进行文学创作，可以虚构一个和情绪有关的故事，比如运用拟人手法，写开心、伤心、郁闷、生气等聚集在一起，争论谁的本事大，最终达成一致意见，每种情绪和人都密不可分，不可缺少；如果就自己的理解，发表观点，则主要分析控制情绪的重要性；如果是结合《傅雷家书》写读后感，主要结合傅雷在儿子成功和失意时对儿子的引导：在儿子受到打击意志消沉时，傅雷劝慰儿子要泰然处之；在儿子取得成功，被鲜花包围时，傅雷告诫儿子要保持清醒的头脑，做到宠辱不惊。
7．范文：
嘘，轻点儿……
那天我笑着说妈妈：“你是钢铁侠吗？怎么我从没见过你生病呢？”妈妈说：“对呀，我就是钢铁侠，从不生病！”我不服，心里想：别得意，没准儿你明天就感冒了！
于是，我的“乌鸦嘴”预言成真了。
第二天一大早，我就听到了接连不断的喷嚏声。下楼一看，原来是妈妈感冒了。我的心中不免有些愧疚，要不是我昨天想着妈妈感冒，也许今天妈妈就不会感冒了。喷嚏声一声接一声，又掺杂了咳嗽声，妈妈的脸通红通红的，让我感到不安。
时间不早了，我也该上学去了。我一直在想，妈妈的病什么时候能好呢？和我的预言有关吗？我的预言那么灵的话，我希望：妈妈的病马上好起来。
终于放学了。我急急忙忙跑回了家，大喊着：“妈妈！我回来啦，你在哪儿呢？”楼上，爸爸跑了下来说：“嘘，轻点儿……你妈妈睡觉呢，别吵到她了。”我小心翼翼地轻声说：“哦，那我上去看看。”随后，蹑手蹑脚地上了楼。
望着熟睡的妈妈满脸通红，我心中很不是滋味。为什么这次预言失败了，老天你逗我呢？又不禁后悔昨日的话了。
写完了作业的我正等我的同学来玩，我们约好了。同学如约来了，而我正在楼上看着妈妈。同学喊着：“XX我来了，你在哪呢？”我听了，立即下楼制止了他：“我妈妈病了，休息呢。嘘，轻点儿……”“哦。”他轻轻的应了一声。
咦？这场景怎么似曾相识呢？哦！我明白了，真是有其父必有其女呀。妈妈，我和爸爸都很关心你呢！
【详解】此题属于材料作文。首先要读懂材料。材料概括：通过新闻采访的形式父母表达出希望孩子有感恩之心的期待，以及对孩子点滴回报的满足。从这个材料我们需要提炼出立意关键词，关键词就是“希望”、“举动和想法”、“欣慰和感动”。然后命题，选材行文。选材上可关注生活细节，只要我们细心感受，父母之爱时时刻刻围绕我们周围，如：上学时的目送、放学时的眺望、生病时的愁容、外出时的唠叨、吃饭时的夹菜、夜凉时的掖被……从这些细节中将感受到的父母之爱生动地传达出来，并写出自己的父母之爱的体会。写作时可以采用以小见大的手法，寻找形象的情感载体，例如：一个苹果，一碗面条，一瓶纯净水；枕头、被子、衣服……写作时一定学会运用细节描写，使文章有神韵、有血肉，以情动人。文章适宜写成记叙文，也可以写议论文，注意议论不要假大空。
8．例文：
学会反思
反思能让人校准前进的方向，反思能让人吸取失败的教训，反思能催人探寻正确的方向……让我们学会反思！
越王勾践被吴国打败俘虏以后，每天都反省自己失败的原因，发现自己的不足，不断总结，激励自己奋发图强，反省自己应该怎样才能够再一次成为王者。通过几年的反省后，他卧薪尝胆，积蓄力量，终于战胜了吴国，成就了梦想，他也因此成为一名贤能的君王。
反思的力量是多么伟大！它能让一位亡国之君再次称王。
商纣王，一代暴君，每天只知道荒淫享乐，不理朝政，被美女琼浆所迷惑而不能自拔。在西周的打击下多次失利，但他却不知道反思，认为这只是一时的运气不好，仍然每天沉溺于花天酒地之中，不思量自己的国家为什么会如此动荡不安，最后被自己的一个诸侯小国打败。
反思自己是多么的重要！纣王如果能听信忠言，及时反省自己，绝不会走到身败名裂的悲惨地步。
随着时代的不断进步，反思的重要意义越来越受到人们的重视。要进步，就要不断反思。每一个人都需要反思，一个组织需要反思，一个团体需要反思，一个政党也是如此。在战争年代，我们党经过不断反思，纠正来自党内“左”的和“右”的错误，取得了抗日战争和解放战争的伟大胜利，建立了中华人民共和国。在和平建设年代，我们党总结了建国以来的经验教训，通过反思，纠正了一些历史错误，拨乱反正，应民心、顺民意地做出了改革开放的重大决策，使我们的国家出现了今天繁荣富强的喜人局面。
古往今来，成功总是伴随着反思而诞生。同学们，让我们学会反思，走向成功吧！
【详解】本题考查漫画作文。
第一：审题立意。根据漫画内容可知，漫画主要讲述了我们日常学习生活中一种非常普遍的现象：每次当老师提问的时候，自己总是积极举手回答问题，觉得自己哪哪都会，但是当自己独自做题目的时候就无从下手，着不由得引起了我们的思考“我真的‘会’吗”。这一思考就告诉我们要多多反思自己，自己是否是真的掌握准确了知识点，自己在运用的时候到底还存在哪些问题，通过反思来不断提升自己。立意上，应表达积极向上的人生态度给人以启迪。
第二：选材构思。本文既可以写成记叙文也可以写成议论文。如果写成记叙文，则需要从生活中选择典型材料进行叙写。比如：竞赛的时候，抢答题目，题目听到一半的时候，就觉得自己好像会，该自己回答的时候发现在组织语言等方面还存在问题，那么自己下来就应该好好反思为什么会出现这种情况，以后应该怎样面对这种情况等。如写成议论文，应先明确中心论点，如反思让自己成长等，然后按照是什么为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
9．例文：
梦想与行动
想是帆，行动是舵，扬帆掌舵，才会破浪乘风。
——题记
杂交水稻之父袁隆平曾说过，他梦到他种的水稻像高粱那样高，穗子像扫帚那样长，颗粒像花生米那样大。或许这在我们看来实在是荒谬可笑，但对于他来说，这或许是他一生的梦想，大概也正是他多年来忙碌在田间地头的原因吧！
花儿怀着对美丽的追求，在春天尽情绽放；鸟儿怀着对黎明的渴望，在清晨快乐欢唱。美丽是花儿的梦想，光明是鸟儿的追求。同样我们每个人也都有自己的梦想，为了梦想的实现，我们每个人都在努力拼搏。
胸怀“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，在面对被安史之乱拖入黑暗深渊的盛唐，心里依然怀着他兼济天下的梦想。面对险恶如毒虫般的社会，他依然把持自己，扬帆掌舵，在暗礁满布的大江上破浪乘风。一个博爱的梦想，一次倔强的航行，给我们展现了一位高大的杜甫。
“江山代有才人出，各领风骚数百年”。伟大领袖毛泽东挥笔写下华章，他怀有为国为民的梦想，在中华民族漫长的抗战史上留下光辉的篇章。井冈山会师尽显英雄豪情，遵义会议彰显英雄才能，在一次次的战役中狠狠的教训敌人，展现中华风采。梦想使他明确了航行的方向，鼓足了航行的勇气，行动让他向着梦想给定的方向大步向前。
“大人物”都大梦想，同样“小人物”也有大梦想。
又是一年秋种时，当农民在田间播下一颗颗希望的种子，梦想来年有一个好收成。于是，在田地里会看到一个个面朝黄土背朝天的农民正在辛勤劳动。梦想无界限，只要怀有追梦的心，终会有收获。
一个人要想学会“飞”，就必学先学会站立、行走、奔跑和攀登，人只有经历这些，才能学会飞！。梦想是帆，行动是舵，扬帆掌舵，行动起来吧，胜利的彼岸就在眼前！
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。作文以两幅漫画为材料，彼此之间形成意义关联。两幅漫画寓意明确，前者强调：从人生字典里擦掉“不可能”一词；后者“梦想是什么不重要，为梦想做了什么才重要”则强调“做”的重要性，只有行动起来才能实现梦想。青少年富有梦想，在为梦想奋斗的过程中往往会遇到挫折与困难，从而产生迷茫，缺乏信心，缺乏行动的勇气，最终难免让梦想流于幻想。材料意在激发学生关注、思考“梦想”“困境”“行动”等要素，思考目标的实现与行动、信心、勇气等方面的关系。审题时，要抓住“不可能”“梦想”“做”这几个关键词，关联起来立意。可立意为：“梦想（目标）与行动”“信心（自信）与行动”“勇气与行动”。如果单写其中一幅，单从“自信与勇气”或“梦想与行动”来立意也可。
第二，选材构思。写作时，适合以“我”为叙事主体，写自我成长的反思与感悟，特别是关于目标、困难、迷惘、行动、信心、勇气等方面的。例如：为实现某个目标，遇到种种困难挑战，对自我产生怀疑，最终还是坚持行动，终于获得成功（或：继续满怀信心为目标而奋斗，相信一定能获得成功）；可以写迷惘时的思考感悟，可以写如何把“不可能”变为“可能”……若写记叙性文章，要求有“我”在场，事例具体，细节生动，有真情实感。若写议论性文章，要求观点明确且切合材料，比如“希望在于行动”“行动起来一切皆有可能”“只要敢于奋斗探索，没有什么是不可能的”“信心来自行动”“行动产生勇气”“唯有行动能破迷惘”“如果没有行动，结局就已注定”“不做梦想家，要做行动家”“千里之行，始于足下”……并且围绕观点，选用恰当论据，展开充分论证。还可写演讲词，要求观点明确，表述有说服力，同时注意演讲的对象与场合，选择合适的语言风格。
10．例文：
换个角度看问题
任何事情都有正反两方面，所有的事情，都没有一把统一的标尺来衡量它的是与否，一件事从不同角度去看，就会看到不同的风景，会有不同的感受。就像罗丹所说：“换个角度看问题，生命会展现出另一种美。生活中不是缺少美，而是缺少发现。”
世界和生活都是千变万化的，在现实生活中，我们常常会遇到这样那样的疑问。可当你疑问甚至仿徨、迷惘的时候，你试着换个角度来理解了没有？当你遭遇挫折甚至焦虑不安的时候，你试着换个角度来看待了没有 当你身陷困境甚至悲观、失望的时候，你试着换个角度来解决了没有？
伟大的发明家爱迪生，在研究了8000多种不适合做灯丝的材料后，有人问他：你已经失败了8000多次，还继续研究有什么用？爱迪生说，我从来都没有失败过，相反，我发现了8000多种不适合做灯丝的材料。
换一个角度看问题，问题就截然不同了。有时候，能从失败中走出来也是一种成功，能够从失败中看到收获，才是最真实的收获，如果你整天沉浸在失败的痛苦之中，那么你永远无法成功。
中国有一位著名的国画家俞仲林擅长画牡丹。有一次，某人慕名要了一幅他亲手所绘的牡丹，回去以后，高兴地挂在客厅里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因为这朵牡丹没有画完全，缺了一部分，而牡丹代表富贵，缺了一角，岂不是“富贵不全”吗？此人一看也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，拿回去准备请俞仲林重画一幅。俞仲林听了他的理由，灵机一动，告诉买主，既然牡丹代表富贵，那么缺一边，不就是富贵无边吗？那人听了他的解释，觉得有理，高高兴兴地捧着画回去了。
同一幅画，因为心态不同，便产生了不同的看法。所以，凡事都应持一种积极的心态，往好处想，不要看什么都不顺眼，要学会换个角度看问题，这样就会少些烦恼、苦痛、牢骚，多些欢乐、平安。
西方有一句谚语说得很好：“纵声欢唱的人会把灾祸和不幸吓走。”也就是说，面对灾祸和不幸，你要乐观。如果能够换个角度看问题，生活也就充满了希望和快乐。
然而我们大多数人往往不能够看到生活中积极和光明的一面，生活也因此暗淡无光。所以凡事学会换个角度看问题，你就会得到意想不到的成功。
【详解】本题考查材料作文。
审题立意：确切来说，本题是一道文字材料加漫画的作文，学生首先要观察漫画，图右是两个小女孩，穿着厚厚棉服、带着帽子的小女孩，缩着手，心里想得是过夏天的生活。而穿着清凉衣服的小女孩却渴望过冬天，大概是憧憬白雪皑皑、银装素裹的世界吧。结合图片内容可知，不同的人处在不同的环境之中会有不同的思维想法，从哲学角度看是相对论，可以思考万事万物间的相对关系；从心理学角度看是看问题的角度问题，不同的人对待不同时间的不同时间会有不一样的看法。材料可参考立意较多，如：改变思维定势，换种角度看问题；“喜新厌旧”，追求新鲜事物是人之常情；珍惜眼下时光，过好每一段人生旅程等等。根据题干“你可以叙述自己生活中的经历和感悟；也可以发挥联想与想象，创写小说；还可以自己提炼观点，展开论述”可知，本题适宜习作记叙文或议论文。
选材构思：若习作记叙文，可以写自己小时候因无法对零花钱做主而期盼长大，而长大后父母放心自己独自离家而伤感，表现自己对童年父母无微不至照顾的怀念，进而传达出珍惜生命中每一段时光的主题；还可以写自己因为升入初中要与小学好友分处两所学校而伤感，后在老师的开导下明白自己不但可以保持原有的友谊，还可以结交更多的新朋友，进而表现换个角度看问题生活就会不一样的主题。若习作议论文，可以“我们需要换个角度看问题”为中心论点，围绕换个角度能够发现转机、换个角度能够激励斗志、换个角度能够走向成功的分论点分别论述；还可以“珍惜当下”为中心论点，从美好的回忆是曾经的当下，当下的时光是以后的回忆两个角度展开论述，进而得出我们需要珍惜当下时光的结论。无论习作哪种文体，注意在开头或结尾适当点题，深化文章主旨。
11．例文：
百炼才能成钢
——读《钢铁是怎样炼成的》有感
贫困的家庭、苦难的生活没有使他屈服，亲情友情爱情的离去他无怨无悔；即使病魔缠身，也不曾跟命运有一丝的妥协，他以理想为火，以生活为炉，赴汤蹈火，把自己炼就成了一个钢筋铁骨的英雄。他就是保尔·柯察金。
掩卷细思，钢铁是到底是怎样炼成的？
在看到保尔在烈士墓前凭吊战友感慨不已时，我的心像是被蚂蚁啃食了般。我仿佛亲眼见证了一个天真无邪的孩子到一个满腔热火的青年再到身残志坚的作者的蜕变过程。一刹那，凤凰欲火重生，蚕蛹破茧成蝶……一幅幅惊心动魄的画面在脑海里不断地回放，哦，钢铁原来就是在烈火焚烧中炼成,英雄在磨难中造就！
人生在世，不可能永远一帆风顺，事事如意。那么，面对挫折，你是继续奋斗还是就此放弃？你是迎接挑战还是望而却步？你是满怀信心还是心灰意冷？
磨难是天才的垫脚石。古今中外无数的成功者，无不以他们生动的人生经历，向我们证明了这一点。越王勾践卧薪尝胆，才打败了吴国；司马迁饱受艰辛，才写成了《史记》；余秋雨风尘仆仆、长途劳顿，才完成了《文化苦旅》；爱迪生实验了上千种材料，才找到了电灯钨丝；高尔基在“人间大学”经受了种种磨练，才成为卓越的作家……这些都雄辩地告诉我们：历经磨难的人生，才能熠熠生辉。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”苦难在很大程度上是一种自然规律的表现， 早在一千多年前， 苏轼就告诉了我们这样的道理。不由得我想了我自己，还有我身边的你和他。也许你和父母沟通不畅不被理解，委屈万分；也许你人生的第一次鼓起勇气的告白惨遭拒绝，备受打击；也许你刚受到老师不问青红皂白的一顿狂批，愤怒莫名；也许在本次期中考试中你没有超越对手，焦虑郁闷；也许在运动会上你没有获得名次，无比失落；也许你沉湎网络无法自拔……怎么办？
鲁迅先生也说过“真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，相比于保尔的不幸，我们所遇到所谓的挫折和磨难又算得了什么！青春期的我们，不惧拼搏！因为我们心中有梦，脚下有路，还有什么理由不前行。
我们生活的时代虽不需金戈铁马，也需扬帆远航，路上会遇见和风细雨艳阳天，也会恰逢雷霆万钧、浊浪滔天。而它们的意义只不过都是教会我们成长，帮助我们成为更好的自己，成就钢铁般坚不可摧的我们。
今后，惟愿做保尔的铁粉，以保尔为灯，为师，为友，不迷茫，不孤独，不动摇，走好自己也许平凡但决不平庸的人生之路。
【详解】本题考查材料作文。
第一、审题立意。此题要求从《西游记》《红星照耀中国》《水浒传》《钢铁是怎样练成的》四篇名著中任选一部，写一篇读后感。“读”是基础，只有仔细阅读、认真思考、理解文章内容和思想感情，读出自己的感受和体会，才能有感而发。“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多重复作品的内容。读后感可直接拟题，如“读《西游记》有感”“《红星照耀中国》读后感”等，也可以以感点为正题，以“读……有感”为副标题，如“百炼才能成钢——《钢铁是怎样炼成的》读后感”；“三思而后行——读 《西游记》有感”等。立意要以获得某种感悟，懂得了一些道理，学到了一些优秀的品质等为主，让人读后有有益的启发。
第二、构思选材：读后感常见的写作模式是：点——引——议——联结，点——提炼感点，开篇点题；引——围绕感点，引述材料；议——分析材料，发表议论；联——联系实际，纵横拓展；结——总结全文，升华感点。要从所选名著中寻找适合的点进行写作，如《西游记》中师徒四人团结协作的精神；《水浒传》里中各路英雄的侠肝义胆；《钢铁是怎样练成的》保尔不怕牺牲、勇往直前的精神等，都可以发表感慨，注意引用要恰当，不可太过冗长；联系生活实际或自身经历发表议论；结尾总结要突出中心，使主旨得以升华。
12．例文：
一路迎风前行——读《钢铁是怎样炼成的》有感
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这首家喻户晓的诗，每每读起这句诗句，我对《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金这位主人公的敬意油然而生。
保尔自从被虚胖的瓦西里神父赶出学校后，当过童工。后来经过东妮亚的帮助和朱赫来的引导下，加入红军，成为一名坚强的布尔什维克战士。他把党和祖国的利益放在第一位，在那血与火的年代，他与父兄们一起为维护苏维埃政权酒驰骋于疆场。
每读到这里总会热血澎湃。看完这本书，最最令我难忘的还是保尔那种将全部热情投入到和平劳动之中的苦干精神与拼命精神，还有他不畏肢体残废、瘫痪，身残志坚地开始创作的乐观精神。
人生是一条弯弯曲曲的路，我们不仅要走完，而且要活出精彩。奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。”我们虽然不能像保尔那样在纷飞的战火中，面对生与死的考验，在枪林弹雨中，奋勇杀敌。但我们要面对挫所时，不应退缩。要像保尔·柯察金一样，向他学习，战胜重重困难，在人生这个大火炉中“炼”就自己。如果没有经历坎坷艰苦的磨炼，就不会有生命的绚丽多彩；如果没有经历风雨雷电的考验，就不会有人生的无限风光。
我们如果与保尔·柯察金相比，在生活上一个上在天，一个在地。但在精神上，简直是一个在地下，一个在天上。就如几天还在迷茫的我。经过一个学期洗礼的我，但在寒假的第一天，我又被打回原形。晚起晚睡成为了习惯，过了两三天，才想起那皱巴巴的寒假计划表。保尔所说：“一个人的生命应当这样度过，当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧！”而我却因沉迷于小长假快乐之中，打破了寒假的原本计划。想到自己生活得这么好，却怕苦怕累，不能认真学习。就算肠子都悔青了，也无济于事。
生活在和平年代的我们，生活中一点小小的挫折没什么大不了，只要勇敢地去面对，等事情一过，你会发觉，原来自己是有毅力的。保尔·柯察金的精神，永远值得我学习。
保尔指引着我们，一路迎风前行！
【详解】考查半命题作文。
第一、审题立意。根据题干“请以‘一路迎风前行——读______有感’为题，选择七部名著的一部补全题目，写一篇不少于600字的读后感”可知，本文写作读后感。读后感，指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。根据“在中学这两年间，自己阅读了《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》七部名著”可知，横线上补充的名著是：《西游记》《海底两万里》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》等七部名著；根据“在品读经典的过程中，你一定受益匪浅，感触良多。面对生活的风雨，面对取经路上的磨难，面对科考征途的艰辛，面对长征旅途的挑战，面对病痛生死的考验，只有信念坚定，只有一路迎风前行，过往才会化作身后的风景”可知，读后感主题是面对生活的风雨、磨难、艰辛、挑战事，要坚定信念，一路勇敢迎风前行，才会取得成功。
第二、选材构思。本题可以选《西游记》，写孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事，如《三打白骨精》《三调芭蕉扇》等，意味深长地寄寓了人们要求战胜自然、困难的乐观精神。可以写《红星照耀中国》，是西方记者对中国共产党和红军的第一部采访记录，也是新闻史和报告文学史上里程碑式的作品。书中不仅记载了大量有关中国红军和苏区，以及毛泽东等革命领导人的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出了客观的评价。《红星照耀中国》中，中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌，引领着无数中国人民坚强不屈、勇往直前地拼搏等。注意写作时，可以运用心理、细节描写，更好地表达自己的情感、感悟。
13．例文：
读《平凡的世界》有感
读完《平凡的世界》，心中涌起一股热辣辣的感觉，有时竟禁不住热泪盈眶。我没有资格对它评述，只有被它感动。
纵观全书，我觉得可以用四个词来概括，苦难和奋斗，平凡和伟大，而贯穿其中的是亲情、友情、爱情。讲述了一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家庭的奋斗历程。一个农民的生命同伟人的生命具有同样的价值，普通人的劳动同伟人的业绩一样伟大，我能够认识到平凡的人的平凡的生活是最伟大的，能够让我在努力奋斗的同时提醒自己保持一颗平凡的心。
全书字里行间流淌的全是浓浓的爱意，对土地，对父老乡亲的亲情、友情、爱情。特别是孙少平，也是我最佩服的角色。一个出身卑微，家境极端恶劣的农村少年，一个忍辱奋进，不卑不亢的学子，又或者说，农村的孩子，因自卑而上进，以上进求尊严。少平平凡的一生，分化于农田、城市工地，还有煤烟四起的地下坑道中。田晓霞的出现，给了少平的生活更加丰富的内容。关于她的章节，我都会一遍又一遍的通读因为有她出现的时候，总会让人觉得生活充满了阳光，有了她，少平就算生活再苦也还是幸福的。田晓霞是少平的一个梦，她的牺牲，让人认识到这就是生活……总之，世间所有的真情都在这里得到了体现。我想起冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁。随时撒种，随时开花，将这一路长径点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是凄凉。”这爱情，这友情，再加上一份亲情，便一定可以使你的生命之树翠绿茂盛。
孙少平是我最喜欢的人物，他在学校中不仅学习成绩好，运动也很好。看到他每天在学校角落里偷偷吃干硬的窝头，为了节省钱，从来不去食堂买菜吃时，感到很凄凉。虽然经过了许多努力仍然没有考上大学，但是少安并没有放弃自己。在帮助哥哥把窑厂搞起来之后，就外出寻找工作，做了工地上的工人，很巧的是他遇到了自己的同学田晓霞。田晓霞是县委副主任的女儿，现在时一名记者。在小霞的帮助下，孙少平阅读了大量的名著，继续坚持着自己的梦想，即使是一名微不足道的煤矿工人，也从来没有怨恨过。经过长时间的相处，少平与小霞成为了一对男女朋友，但是好景不长，小霞在一次洪水采访时，不幸遇难死了，少平很痛苦，再一次煤矿事故中受了重伤。但是少平并没有放弃生命，而是好好地或者继续奋斗。
这种精神就是我们应该学习的，以后不管遇到什么样的困难，都不要轻言放弃，因为太阳明天依旧要升起，机遇永远都在。
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、审题补题。本题基本上没有审题难度，写读后感，先叙后议，叙议结合，写出自己读后的感受。要写成议论文。补题更是简单，按题目要求，从《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《给青年的十二封信》《平凡的世界》等书中，任选你喜欢的一部书，写自己的感受。一般来说，我们要选择我们比较熟悉的作品，它留给我们深切的感受，让我们有所悟，有所得。按读后感的写作流程“引—议—联—结”逐步展开就可以了，抒写真情，谈独特的感受。
二、选材立意。《傅雷家书》中，傅雷夫妇苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子，教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母，可重点从这方面去谈感受，表达我们的感恩之情；《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金饱尝了生活的苦难，炼就了革命精神和反抗性格。十月革命爆发后只有十六岁的他，就参加了红军，无论在战炮火中，还是在国民经济复时期，可察金都表现出大无畏精神，钢铁一般的意志，强烈的爱国主义和对人民的无限的无限忠诚。 可从这些方面来谈感受；《给青年的十二封信》每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。自朱光潜先生笔下汩汩流淌的，是劝青年眼光要沉，要从根本上做功夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利；《平凡的世界》通过复杂的矛盾纠葛，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
14．参考范文
最是书香能致远
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”的确，书，是我们生活中不可缺少的一部分。
在我心灵深处，最依恋的就是浩如烟海的书。它像一盏明亮的灯，照亮了我人生的道路；它像一片灿烂的阳光，温暖了我冰冷的心；它像一首动听的歌曲，唤醒了我沉睡的智慧……它，给予了我知识、力量和勇气。
小时候，在家门前的老槐树下，我总是缠着爷爷，让他给我讲《嫦娥奔月》《孟姜女哭长城》的故事。那些古老而美丽的神话传说，常常让我听得入迷。有一次，爷爷对我说：“孩子，你会在书中找到很多故事的！”并给我买了许多儿童绘本，而淘气的我却把书中美丽的公主涂成老太太，给英俊的王子添上两把白胡须——这成了我当时最大的乐趣，当然我也在书香中充实了自己。
不久，我告别了儿童绘本，走进了写满字的书的世界。记得第一次囫囵吞枣地读完《小猫钓鱼》时，我激动得双手颤抖。书里的世界太奇妙了，太吸引人了。于是，我开始沉迷在书的世界中，仿佛每个字都是跳跃着的音符，给我快乐，使我陶醉。当白雪公主吐出了毒苹果，重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿了骗局时，我悬着的心才终于落地；当周总理呕心沥血为人民鞠躬尽瘁时，我的泪水夺眶而出；当我的作文被当作范文在课堂上朗读时，我的心里激动不已，真想立刻插上理想的翅膀，飞进那书的大世界，在书香中沉醉。
岁月流逝，中学的大门敞开了。从此，经典文学对我产生了无尽的感召，而且在不断地改变着我，使我在书香中成长。曾经自卑且不爱说话的我，也学会给大家讲讲书中的故事，变得口若悬河起来。曾经凭着兴趣读书的我，也渐渐懂得了读书不是为了“颜如玉”和“黄金屋”，也不是为了光宗耀祖，更不是为了“敲”开官府的大门。我从心里高呼：“为了中华民族的崛起而读书！”
漫漫人生路，书香作伴。书香使我充实，书香令我陶醉，书香伴我成长！
同学们，热爱阅读吧！不读书的人，思想就会停止，让我们一起寻找书的芬芳，并让它飘扬致远。
【详解】考查命题作文的写作。
一、审题。题干要求以“最是书香能致远”为题，以时间为线索，叙写你的阅读故事。其实就是写一篇记叙文，向大家讲述你的读书故事。材料中习近平总书记的话告诉我们，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气，也是在告诉我们读书的好处。我们可以围绕读书的意义和作用，选取生活中我们是怎样读书的，在读书过程中发生过什么样的故事，把它写出来，分享给大家，让我们一起见证你的喜怒哀乐。以时间为线索，叙事要清楚，还可以运用抒情、议论、描写等多种表达方式让文章更有深意。
二、选材构思。本文可以写人记事，从自己的阅读经历中选取材料，表达自己对于“书香”的理解与感悟，强调阅读对于自己成长的积极意义。以真情实悟打动读者。可以选择一部自己阅读过且相对比较熟悉的名著作品，如《红星照耀中国》，围绕这本名著中的经典人物故事阐述对自己成长的影响，对自己的人生产生过一定的触动，可以是一点感悟、几缕情思，在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。
三、文体。根据“以时间为线索，叙写你的阅读故事”可知本文要求写记叙文。
15．例文一：
人外有人，天外有天
——读 《西游记》有感
《西游记》是我国古代四大名著之一，讲述了师徒四人到西天取经的故事，他们一路上斩妖除魔，处处充满着考验：大战黑熊怪、三打白骨精、女儿国遇险、真假美猴王、三借芭蕉……但是我记忆最深刻的，还是如来佛祖收服孙悟空的故事。
自从打败天兵天将，孙悟空变得更加猖狂骄傲自大，还想让玉皇大帝让位，自己也当个玉皇大帝过过瘾。如来佛祖跟孙悟空打了个赌，如果孙悟空能逃出他的手掌心，就让他当玉皇大帝，所有人都听他的。孙悟空马上就答应了，看了一下如来佛祖的手掌心后，变得更加骄傲自大，因为如来佛祖的手只有荷叶大小，而孙悟空一个跟头就能 飞十万八千里。孙悟空在如来佛祖的手心上一个劲地翻跟头，翻了百来多个，还是没有翻出如来佛祖的手掌心，最后被如来佛祖压在五行山下。
这个情节使我想起了那时惨败的我，事情是这样的：因为能在1分钟内拼完魔方而名扬班级的我十分得意，认为没有人比我还要快。
那天晨会上，老师请全校的魔方高手出列。我信心满满地走上台，心想：我一定是最快的一个。比赛开始，我快速地转动魔方，手指上下翻飞。到了最后一步，我用余光看到大家正埋头努力地拼，心中得意得不行。我一定是第一名！我想。
结果万万没想到，最后一个步骤我竟然出错了！我焦急万分，仿佛看到嘴边的鸭子飞了，我仿佛听见第一名的荣誉和我说拜拜了。与此同时，另一同学刚好拼完！我急得出汗，一颗颗斗大的汗珠从额头上滚落。啪！一个人的魔方落地了，啪！又一个人的魔方落地了。我心里如烈火焚烧，头上的汗更多了，手心里湿漉漉的，我的手指在魔方上飞速翻转，越想拼快一点，却越偏偏拼不起来，还险些又拼错了。最终我用了一分多钟，成了倒数第三名。
哎！真是“人外有人，天外有天”啊！我就像那只自大的孙悟空。其实世界上比我厉害的人还有很多，看来我不能骄傲。
例文二：
《朝花夕拾》读后感
我读的名着是《朝花夕拾》，作者鲁迅，我不觉得这像是一本名著，反倒像一个朋友与你闲聊家常。这本书主要是记述了鲁迅从幼年时期到青年时期的道路和经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动地描绘了清末明国初的生活风俗画面。《朝花夕拾》原名《日事重提》，是对逝去岁月的回忆，真挚的情怀，无奈的忧伤，这一切都是能感受到的。
我最喜欢的人物是藤野先生，鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在上野公园的樱花树下让人鄙夷的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅极为厌恶，于是他去了仙台，在那里认识了藤野先生。藤野先生虽衣着简陋，但对科学严谨求实，对学生的作业一丝不苟，在鲁迅的作业上用红笔圈出来。而且他平等公正，毫无民族偏见，有着高尚的人格。
印象最深的情节是《从百草园到三味书屋》和《阿长与<山海经>》， 细读《从百草园到三味书屋》享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。三味书屋后面还有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是抓了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄的。描述了儿时在家中百草园玩耍的无限乐趣。
而《阿长与<山海经>》说的是儿时与长妈妈相处的情景，比如她睡相不好，“满肚子是麻烦的礼节”，给我讲“长毛的故事”，谋害了我的“隐鼠”，给我买来了《山海经》等。刻画了一位可敬可爱的封建女性的形象，她有着中国劳动妇女的传统美德，她不仅质朴，而且善良，关爱别人。作者由原来的讨厌她，变得敬她爱她。
一切感受都是那么的天真烂漫，令人回味，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然，向往自由的那份热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被父母管束着，不过，这正是儿童特有的。
曾几何时，我已远离了童年，每天都在这忙忙碌碌的学习中，纷纷扰扰的生活中，童年已渐渐遥远，留下的只是些琐碎的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。
例文三：
百炼才能成钢
——读《钢铁是怎样炼成的》有感
贫困的家庭、苦难的生活没有使他屈服，亲情友情爱情的离去他无怨无悔；即使病魔缠身，也不曾跟命运有一丝的妥协，他以理想为火，以生活为炉，赴汤蹈火，把自己炼就成了一个钢筋铁骨的英雄。他就是保尔柯察金。
掩卷细思，钢铁是到底是怎样炼成的？
在看到保尔在烈士墓前凭吊战友感慨不已时，我的心像是被蚂蚁啃食了般。我仿佛亲眼见证了一个天真无邪的孩子到一个满腔热火的青年再到身残志坚的作者的蜕变过程。一刹那，凤凰欲火重生，蚕蛹破茧成蝶……一幅幅惊心动魄的画面在脑海里不断地回放，哦，钢铁原来就是在烈火焚烧中炼成,英雄在磨难中造就！
人生在世，不可能永远一帆风顺，事事如意。那么，面对挫折，你是继续奋斗还是就此放弃？你是迎接挑战还是望而却步？你是满怀信心还是心灰意冷？
磨难是天才的垫脚石。古今中外无数的成功者，无不以他们生动的人生经历，向我们证明了这一点。越王勾践卧薪尝胆，才打败了吴国；司马迁饱受艰辛，才写成了《史记》；余秋雨风尘仆仆、长途劳顿，才完成了《文化苦旅》；爱迪生实验了上千种材料，才找到了电灯钨丝；高尔基在“人间大学”经受了种种磨练，才成为卓越的作家……如此等等， 都雄辩地告诉我们：历经磨难的人生，才能熠熠生辉。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”苦难在很大程度上是一种自然规律的表现， 早在一千多年前， 苏轼就告诉了我们这样的道理。不由得我想了我自己，还有我身边的你和他。也许你和父母沟通不畅不被理解，委屈万分；也许你人生的第一次鼓起勇气的告白惨遭拒绝，备受打击；也许你刚受到老师不问青红皂白的一顿狂批，愤怒莫名；也许在本次期中考试中你没有超越对手，焦虑郁闷；也许在运动会上你没有获得名次，无比失落；也许你沉湎网络无法自拔……怎么办？
鲁迅先生也说过“真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，相比于保尔的不幸，我们所遇到所谓的挫折和磨难又算得了什么！青春期的我们，不惧拼搏！因为我们心中有梦，脚下有路，还有什么理由不前行。
我们生活的时代虽不需金戈铁马，也需扬帆远航，路上会遇见和风细雨艳阳天，也会恰逢雷霆万钧、浊浪滔天。而它们的意义只不过都是教会我们成长，帮助我们成为更好的自己，成就钢铁般坚不可摧的我们。
今后，惟愿做保尔的铁粉，以保尔为灯，为师，为友，不迷茫，不孤独，不动摇，走好自己也许平凡但决不平庸的人生之路。
例文四：
正义
——读《水浒传》有感
《水浒传》这一本书，浸透了世界上所有的侠士豪情，包含了天地间全部的英雄气概。也记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠和义。
忠，即是对自己的祖国忠心，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种逼迫利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的耻辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个“忠”字，但是,却很少有人能够做到一个“义”字。
一个“义”字，包括了太多的内容。《水浒传》 中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字；为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字。由此可见，一个“义”字虽然只有短短三笔，有时却要用一个人鲜活的生命去谱写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。
“义”可以理解成正义，而这本书正是很好的诠释了正义这个词。水浒传就是义气的凝结，就是义气的聚集，就是义气的体现。双鞭呼延灼、大刀关胜、玉麒麟卢俊义、双枪将董平……这些好汉，不都是因为宋江等人义气深重，才上梁山泊的吗？朋友间有了正义，不怕生死，一百零八好汉也就成了有福同享，有难同当的真情患难兄弟，他们一起为造福老百姓做实事。他们举起义旗，打着替天行道，劫富济贫的口号，杀遍大江南北，沉重地打击了反动统治者的嚣张焰，张扬了人民群众的神勇斗志，干出了一番轰轰烈烈的大事业。
但在这些性格各异、单枪直入的英雄好汉中，却隐藏着施耐庵对人生对社会的看法。你只需随好汉们一齐发威，一齐狂笑，一齐叫骂，在无拘无束的痛快淋漓之中，便能发现这一百零八个人，每一个都是作者精神追求与内心情感的寄托。
【详解】本题考查材料作文。
第一：审题立意。此题要求从《西游记》《朝花夕拾》 《水浒传》 《钢铁是怎样练成的》 四篇名著中任选一部，写一篇读后感。读后感可直接拟题，如“读《西游记》有感”“《朝花夕拾》读后感”等，也可以以感点为正题，以“读……有感”为副标题，如“百炼才能成钢——《钢铁是怎样炼成的》读后感”；“三思而后行——读 《西游记》有感”等。立意要以获得某种感悟，懂得了一些道理，学到了一些优秀的品质等为主，让人读后有有益的启发。
二、构思选材：读后感常见的写作模式是：点——引——议——联结，点——提炼感点，开篇点题；引——围绕感点，引述材料；议——分析材料， 发表议论；联——联系实际， 纵横拓展；结——总结全文， 升华感点。要从所选名著中寻找适合的点进行写作，如《西游记》中师徒四人团结协作的精神，《朝花夕拾》 中鲁迅的爱国主义精神或对往日亲友和师长的怀念之情；《水浒传》 里中各路英雄的侠肝义胆；《钢铁是怎样练成的》保尔不怕牺牲、勇往直前的精神等，都可以发表感慨，注意引用要恰当，不可太过冗长；联系生活实际或自身经历发表议论；结尾总结要突出中心，使主旨得以升华。
16．例文：
百炼才能成钢
——读《钢铁是怎样炼成的》有感
贫困的家庭、苦难的生活没有使他屈服，亲情友情爱情的离去他无怨无悔；即使病魔缠身，也不曾跟命运有一丝的妥协，他以理想为火，以生活为炉，赴汤蹈火，把自己炼就成了一个人钢筋铁骨的英雄。他就是保尔·柯察金。
掩卷细思，钢铁是到底是怎样炼成的？
在看到保尔在烈士墓前凭吊战友感慨不已时，我的心像是被蚂蚁啃食了般。我仿佛亲眼见证了一个天真无邪的孩子到一个满腔热火的青年再到身残志坚的作者的蜕变过程。一刹那，凤凰欲火重生，蚕蛹破茧成蝶……一幅幅惊心动魄的画面在脑海里不断地回放，哦，钢铁原来就是在烈火焚烧中炼成，英雄在磨难中造就！
人生在世，不可能永远一帆风顺，事事如意。那么，面对挫折，你是继续奋斗还是就此放弃？你是迎接挑战还是望而却步？你是满怀信心还是心灰意冷？
磨难是天才的垫脚石。古今中外无数的成功者，无不以他们生动的人生经历，向我们证明了这一点。越王勾践卧薪尝胆，才打败了吴国；司马迁饱受艰辛，才写成了《史记》；余秋雨风尘仆仆、长途劳顿，才完成了《文化苦旅》；爱迪生实验了上千种材料，才找到了电灯钨丝；高尔基在“人间大学”经受了种种磨练，才成为卓越的作家……如此等等，都雄辩地告诉我们：历经磨难的人生，才能熠熠生辉。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”苦难在很大程度上是一种自然规律的表现，早在一千多年前，苏轼就告诉了我们这样的道理。不由得我想了我自己，还有我身边的你和他。也许你和父母沟通不畅不被理解，委屈万分；也许你人生的第一次鼓起勇气的告白惨遭拒绝，备受打击；也许你刚受到老师不问青红皂白的一顿狂批，愤怒莫名；也许在本次期中考试中你没有超越对手，焦虑郁闷；也许在运动会上你没有获得名次，无比失落；也许你沉湎网络无法自拔……怎么办？
鲁迅先生也说过“真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。相比于保尔的不幸，我们所遇到所谓的挫折和磨难又算得了什么！正如一名同学在班会上的发言：“我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们布满伤痕，还要面对一片片荆棘的丛林。”是的，毕业班的我们箭在弦上，无可后退，青春期的我们，不惧拼搏！因为我们心中有梦，脚下有路，还有什么理由不前行。
我们生活的时代虽不需金戈铁马，也需扬帆远航，路上会遇见和风细雨艳阳天，也会恰逢雷霆万钧、浊浪滔天。而它们的意义只不过都是教会我们成长，帮助我们成为更好的自己，成就钢铁般坚不可摧的我们。
今后，惟愿做保尔的铁粉，以保尔为灯，为师，为友，不迷茫，不孤独，不动摇，走好自己也许平凡但决不平庸的人生之路。
【详解】本题考查读后感写作。
一、审题立意。要求从进入初中以来学过的课文或必读书目来选择一部作品来写，因此写作的自由度很大。写好读后感，“读”是基础，只有仔细阅读、认真思考、理解文章内容和思想感情，读出自己的感受和体会，才能有感而发。“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，可以适当引用相关的资料。从上面所给的名著中，挑一本自己熟悉且好写的来作答即可。
二、选材构思。写作读后感时要注意：1.紧扣原文，抓住重点。读后感的“感”必须是从原文引发出来的感想，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到感触最深的一点上来发表议论。2.联系实际，情感真实。“感”一定要联系自己的生活、思想实际，忌空话。3.以“感”为主。切忌变成“读后抄”。
写的时候开头可以简要介绍所读作品的书名，内容，总的感受。中间谈感受感想，联系生活实际中的人、事作比较、谈感想。恰当地引用名人事件，贵在真。结尾则回到所读的作品，概括提升主题，提出自己努力的方向。
总结归纳为以下几个步骤：1.定好题目，写出读后的总体感受。2.简明概括原文主要内容，或介绍文章的主要观点。3.详写自己读文后的感受体会。4.联系身边事例，引用资料等，深入表达自己的感受和体会。5.总结全文，重提感受。
17．例文
读《钢铁是怎样炼成的》有感
这几天我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书。书中讲了主人公保尔 柯察金，从一个普通的穷孩子，成长为一名革命战士的经历，它像一块磁石深深地吸引了我。
保尔从小失学，当了一名洗碗工，后来又兼任电工，十月革命，把他引上了革命的道路，成了一名红军战士。当时虽然沙皇已被推翻，成立了苏维埃政权，在当时那个战火纷飞的年代里，保尔为了保卫祖国，保卫家乡，英勇杀敌，不怕牺牲，曾多次受伤、生病，但这些困难都没有把他难倒，仍顽强地坚持战斗。在和平建设时期，他在最艰苦的条件下努力工作，但由于过度劳累和身体受伤，致使全身瘫痪，双目失明。他曾想自杀，却又以惊人的毅力活了下来。后来病魔已经使他不能像正常人一样写字了，他就在别人的帮助下以口述的方式写作。然而，由于他的文化水平低，经过后人多次的修改，才使得这本励志经典毫无漏洞地出版了。
令保尔万万没想到的是，这本历经千辛万苦才写成的书稿，在邮寄到出版社的路途中不幸丢失。这本浓缩了保尔心血和汗水的一生的书，就在一夜之间毁于一旦。对于这个突如其来的巨大打击，保尔并没有泄气，他重新开始了撰写。他始终坚信，人生难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光便可驱散绝望之云。成功了！成功了！他所做的一切并不是没用的，他让我们相信上帝在为你关上一扇门的时候，会为你开另一扇窗。这扇窗户可能会有点隐蔽，需要你自己去探索和发现，保尔做到了。
“人最宝贵的是生命，生命对人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事时，他不会因虚度年华而悔恨。也不会因碌碌无为而羞愧。”在我们这样的年纪，我们要投入到学习中去。读书并不是为了和别人比成绩，而是我们在将来能有自己选择的权利。我们要活在当下，学在当下。
这本书告诉我们一个道理：铁经过熊火，冶炼成钢，人经过种种磨难考验成才。保尔不就是这样的吗？
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。本篇作文考查材料作文的写作。《钢铁是怎样炼成的》这部名著从它面市之日起就对众多的读者产生了深远地影响，特别是千千万万的青年人，书中表现出的英雄主义、献身精神、为理想而奋斗终身的精神，都成为了许多青年人的精神支柱，也是他们奋斗的动力，读过这本书的每一位读者，都会受到这些精神的影响。写这篇作文时，就是要写出自己读了这本书后，对自己的影响，也就是以读后感的形式来写较为恰当。
第二，思路点拨。例如我们选择理想主义这一点来谈：保尔 柯察金是一个普通的战士，竟有如此钢铁般的坚强意志，这是什么力量在鼓舞着他呢？那就是那最伟大，最壮丽的共产主义事业在召唤他，所以他才有一次又一次的创造奇迹吧，正如他自己所说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”再例如，我们谈英雄主义，保尔是一位钢铁战士，他忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说终于出版了!保尔拿起新的武器，开始了新的生活，抒写了一篇英雄主义的乐章。再例如谈保尔的献身精神，保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。总之，围绕《钢铁是怎样炼成的》这本名著，选择其中一点来谈，写出自己的真情实感。
18．例文一：
我的读书故事
　　我爱读书。每当捧起一本书，我就像在知识的海洋里畅游，与古人交谈，与智者畅谈，有种说不出的快感！尤其是欣赏名家名著，我常常是如痴如醉，爱不释手。读朱自清的作品，我感受到人性之美和自然之美；读魏巍的作品，我领略到了人类的美好品质；读杨朔的作品，又感觉自己仿佛在欣赏一幅幅精美的图画，让人流连忘返；读《西游记》，我懂得了如何对待前进途中的困难和挫折；读《红岩》，我知道了今天的幸福生活来之不易……只要一有时间，我就如饥似渴地读起书来，特别是周末和节假日，更是我啃“大部头”的黄金时间。
　　我爱读书，甚至到了走火入魔的地步。有一次，朋友约我去看电影。出发前，我忽然找不着电影票了！我坐立不安，急得像热锅上的蚂蚁，眼看电影就要开演了，我和朋友都很沮丧。妈妈看我急得满头大汗的样子，便责怪道：“你呀，看书入了迷，连个电影票都看不好，上回给你一百元，你竟然当书签使了？”“对呀！”我一拍脑门，“可不，准是看书时‘顺手牵羊’塞进书里了……”我欣喜地从床头的一本书中找出了电影票，拔腿就往外跑。刚出门，我又像忘了什么似的大声喊道：“妈，把床头翻开的那本书折住，回来我还看呢！”听了我的话，妈妈哭笑不得。
我爱读书，每读一本书，我都获益匪浅。或是让我悟出了人生的真谛，或是叫我体会到拼搏中的苦和乐，或是给我憧憬未来的信心。书就如同一剂强心剂；一剂清醒剂，让我振奋，让我自省。读书陶冶了我的情操，丰富了我的知识，使我得到健康的成长。我酷爱读书并没有影响我的学习成绩，相反，我的写作水平还得到了很大的提高。
在我生命的航程中，书是浩瀚的大海，我是海上的一叶扁舟，我终日在大海中遨游。我明白：只有读书，才能不断地完善自己，才能在人生道路上勇往直前，开拓属于自己的未来。
例文二：
《雾都孤儿》读后感
　　在孤独下成长，在痛苦中挣扎，在济贫院里成长，这就是狄更斯笔下的“雾都孤儿”奥立弗。
　　奥立弗从小在济贫院长大，他从未得到母爱和家庭的温暖，过着地狱一般的生活。在九岁时，他被送入一家棺材店当学徒。因不堪忍受非人的待遇，逃向伦敦，却不料被小偷所骗，跌进了一个事先安排好的“贼窟”。幸好遇到好心人，才转危为安，过上幸福的生活。这个结果很美好，但是过程却是很凄惨。他的童年充满了悲伤，真叫人可怜。
　　想想他，再看看我们。我们和他年龄差不多大，生活差别却很大。我们从小生活在温暖的家庭，有爸爸、妈妈的精心呵护，我们过得无比开心。在奥立弗瘦弱的身躯下有着如此坚持不懈的精神，顽强斗争的意志。当我埋怨读书的苦和累时，我应该发现还有人童年是没有书读的。当我们在哀叹自己的鞋不合脚时，还有的人连脚都没有。我们还有什么理由不去努力读书，还有什么理由去抱怨生活的苦。
小说描写和反映了善与恶、美与丑、正义与乖谬的斗争，赞扬了人们天性中的正直与善良，也揭露、抨击了当时英国慈善机构的虚伪和治安警察的专横。同时，作品又带有浓厚的浪漫主义情调，充满着人道主义情怀。
肮脏的世界，纯洁的心灵，强烈的人物对比。小说的主人公奥立弗就像一面镜子，他的勇敢、善良、坚持不懈，始终让我汗颜。伟大的狄更斯的小说《雾都孤儿》让我思考了许多，也领悟了很多，对我影响至深。我一定会以奥立弗为镜子，激励自己努力学习，积极乐观地生活。
【详解】任务一：本题考查命题作文。
第一，审题立意。“我的读书故事”要求叙述有关读书的故事。书带给我们快乐，带给我们思索，是我们最好的朋友。一路书香，伴随着我们成长，让我们品味着生活中的喜怒哀乐。通过读书，我们获得了很多知识，很多道理。故立意

展开更多......

收起↑