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(共30张PPT)
八年级下册第五单元
第二课时
生物进化的证据
情境任务请将、、入项
五位同学来到了第二个展馆——“生命的画卷”，这个展馆向我们展示了生物的演化进程，透过化石的印痕，人们似乎又看到了已经灭绝的生物。这些生物的遗迹，似乎带领人们穿越时空，聆听来自遥远太古代的声音。生物学家已经找到了大量可靠的证据，证明原始生命经过极其漫长的年代，不断进化、繁衍，才形成今天丰富多彩的生物世界。
乙：各种类群的生物化石在地层中是按一定的顺序出现的，现在的各种生物是经过漫长的地质年代逐渐进化来的。
地球上的生物是怎样从原始生命进化来的？科学家走遍了万水千山，找寻到大量可靠的证据。那么，乙同学的说法正确吗？人们掌握了哪些生物进化的证据？
学学习目标、、入项
1.分析马的进化过程和不同地层中化石的分布，说出化石是生物进化最直接的证据，认同生物是进化来的。
2.比较分析同源器官和不同生物细胞色素C的氨基酸序列差异，能够运用解剖学和分子生物学证据判断生物之间的亲缘关系，学会运用比较分析的方法研究问题。
评价任务 评价要点 优秀（3☆ ） 达标（2☆ ） 不达标（0☆ ） 评价
评价任务 1.分析马的进化过程和不同地层中化石的分布，说出化石是生物进化最直接的证据，认同生物是进化来的。 准确说出化石是生物进化最直接的证据，认同生物是进化来的。 总结得当 总结不到位 总结不完整 （ ）☆
2.比较分析同源器官和不同生物细胞色素C的氨基酸序列差异，能够运用解剖学和分子生物学证据判断生物之间的亲缘关系，学会运用比较分析的方法研究问题。 正确运用解剖学和分子生物学证据判断生物之间的亲缘关系及学会运用比较分析的方法研究问题。 判断到位，比较分析到位 判断到位，比较不到位，但比较准确 不会判断，比较分析不准确 （ ）☆
课堂表现 在整个学习过程中，凡是主动回答问题、主动展示，且作答正确，有出色表现者，根据问题难易和展示效果，可获得老师的特别奖励 1—3☆。 （ ）☆
达标检测 所有达标检测及当堂达标一题1☆ （ ）☆
合计 共（ ）☆ 评价任务
任务一 生物进化的化石证据
1.自主探究
化石：是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。
恐龙骨骼化石
遗体
恐龙蛋
恐龙的足迹
遗物
遗迹
将课前搜集到的化石图片，展示给大家，思考：1.什么是化石？2.生物化石是如何形成的？3.生物化石有什么意义？
它们是由于某种原因被埋藏在地层中，经过亿万年的复杂变化形成的。
各种化石
化石是研究生物进化的最直接证据。
1.自主探究
遗体化石
印痕化石
任务一 生物进化的化石证据
印痕化石 花复原图
山旺化石的产地，位于山东省临朐县城东北22千米处的山旺村东，是国家重点自然保护区，因地下蕴藏着大量形成于1800万年以前的古生物化石而驰名中外，被称为“古生物化石的宝库”。山旺化石藏于硅藻土页岩内，页岩层薄如纸，稍加风化即层层翘起，宛若书页，因此被形象地比喻为“万卷书”。
1935年5月，著名古生物学家杨钟键教授来山旺进行考察，发现了树叶、花、昆虫、蝌蚪、鱼、蛙等化石，这是我国科学家对山旺古生物化石的首次考察。
任务一 生物进化的化石证据
根据图5.1-6马及其前肢的进化过程示意图，回答下列问题：
(1)各时期马的生活环境变化？
(2) 不同时期马的形态结构（体型、四肢长短和趾）有什么差异？
(3)马的系列化石说明了什么问题？
2.组际交流
1.各时期马的生活环境变化？
由树林到草原
2.马的形态结构（体型、四肢长短和趾）有什么差异
体型由小变大、四肢逐渐变长
趾的变化
三趾马
四趾马
侧趾退化,中趾加强，唯一着地
3.马的系列化石说明了什么问题？
现代马是由始祖马进化而来的。
生物与环境相适应！
5000万年前
4000万年前
2000万年前
1000—300万年前
任务一 生物进化的化石证据
始祖鸟化石及复原图
另一生物的化石证据
任务一 生物进化的化石证据
被覆羽毛，有翅膀，有喙
嘴里有牙齿有爪
比较
化石证实：鸟类起源于爬行动物
任务一 生物进化的化石证据
阅读第9页文本，思考：
（1）不同地层里埋藏的化石有什么特征呢？这说明了什么？
（2）为什么化石能证明生物的进化？
任务一 生物进化的化石证据
3.归纳拓展
生活在海洋中
生活在海洋中
古老地层
晚期地层
复杂
简单
高等
低等
陆生
水生
古老地层，生物化石结构越 、 生物多
晚期地层，生物化石结构越 、 生物多
简单
水生
复杂
陆生
各类生物化石在地层中按照一定顺序出现
化石是证明生物进化的最直接证据
任务一 生物进化的化石证据
3.归纳拓展
这说明了什么？
生物是经过漫长的地质年
代逐渐进化而来的。
4.跟踪训练
A
1.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（ ）
A.化石是保存在地层中的生物遗体或痕迹
B.地壳岩石的形成有一定的顺序
C.化石是生物的祖先
D.各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序
2.化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石。记录清单如下：甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟）；乙地层（马、象牙、犀牛）；丙地层（三叶虫、乌贼、珊瑚虫）。这些地层按地址年代由远到近排列应是（ ）
Ａ、丙、甲、乙　　　　Ｂ、乙、甲、丙　　
Ｃ、甲、乙、丙　　　　　Ｄ、乙、丙、甲
D
任务一 生物进化的化石证据
任务二：解剖学证据和分子生物学证据
自主探究
阅读课本P9内容，根据四种脊椎动物的前肢和人的上肢比较图示，回答下列问题：
（1）图中四种动物的前肢和人的上肢有哪些相似之处？在功能上有何不同？
（2）你从中得出什么结论？
肱骨
肱骨
肱骨
肱骨
肱骨
指骨
指骨
指骨
指骨
指骨
桡骨
桡骨
桡骨
桡骨
桡骨
尺骨
尺骨
尺骨
尺骨
尺骨
腕骨
腕骨
腕骨
腕骨
腕骨
任务二：解剖学证据和分子生物学证据
自主探究1
任务二：解剖学证据和分子生物学证据
生物之间存在一定的亲缘关系，它们可能都是由共同的原始祖先进化而来的。
（1）图中四种动物的前肢和人的上肢有哪些相似之处？在功能上有何不同？
它们都由肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨组成，排列方式基本一致。在功能上，它们的作用分别是游泳、飞行、支撑、行走、完成各种复杂动作等。
（2）你从中得出什么结论？
同源器官:起源相同，结构和部位相似　　
意义：凡是具有同源器官的生物，都是由共同的原始祖先进化而来的。
同源器官的起源相同，为什么它们的形态和功能又不相同？
同源器官外形的差异是由于在进化过程中适应不同的生活环境、行使不同的功能而逐渐形成的。
任务二：解剖学证据和分子生物学证据
归纳总结
自主探究2
任务二：解剖学证据和分子生物学证据
阅读课本P11-P12，据图5.1-9不同生物细胞色素C的氨基酸序列差异比较，回答下列问题：
（1）在图5.1-9所列生物中，你认为哪种生物与人的亲缘关系最近，哪种生物又与人的亲缘关系最远？
（2）通过比较不同生物细胞色素C的氨基酸序列，你发现了什么规律？
（2）比较不同生物之间的氨基酸序列差异数，
差别越小，则生物间的亲缘关系越近。
差别越大，则生物间的亲缘关系越远。
分子生物学证据能证明生物的进化顺序吗？
（1）与人相比 生物名称 氨基酸差异数
亲缘关系近
亲缘关系远
猴
链孢霉
1
49
任务二：解剖学证据和分子生物学证据
亲子鉴定
亲子鉴定时要测基因的序列，但不是所有基因都要测，只测极少部分的标记片段，因为亲子鉴定主要是依据等位基因等信息来确定多个个体间的遗传关系。一般实践中测的位点会在10几个左右，如果有3个或超过3个位点不同，则100%排除亲子关系；如果是2个不同或1个不同，则考虑变异可能性，可以加测更多位点。一般排除的准确率应该是100%的，确认的准确率99.9%，不同服务商给出的数据里可能9的个数会不太一样，但大体上是一致的。
任务二：解剖学证据和分子生物学证据
生物地理学证据
胚胎学证据
任务二：解剖学证据和分子生物学证据
拓展延伸
生物进化是一个漫长的过程，人们无法直接用观察或实验的方法再现生物进化的全过程，因而科学家始终在寻求各方面的证据，通过类比、归纳、推理等方法，不断总结生物进化的规律。
任务二：解剖学证据和分子生物学证据
1.造成同源器官形态功能差异的原因是（ ）　　　　　　　　　　
A.进化水平不同 B.原始祖先不同
C.生存环境不同 D.各自的变异方向不同
2.三磷酸腺苷是细胞内的一种能源物质。细胞内的糖类等有机物中的能量只有先转移至三磷酸腺苷中才能被用于生命活动，这为地球上所有生命具有共同起源提供了证据。该证据属于( )
A.解剖学证据 B.遗传学证据 C.古生物学证据 D.分子生物学证据
跟踪训练
C
D
学知识建构、、入项
1.判断乙说法的对错并说明原因。
乙：各种类群的生物化石在地层中是按一定的顺序出现的，现在的各种生物是经过漫长的地质年代逐渐进化来的。
2.补充思维导图，总结本节知识点。
当堂达标将、、入项
1.在某地的考古挖掘过程中，越往下挖，出土的生物化石越有可能是（ ）
A.越来越高等 B.生物化石的结构越来越简单
C.生物化石的结构越来越复杂 D.陆生生物的化石增多
2.鱼、蝾螈、龟、鸡、猪、牛、兔这七种脊椎动物和人的早期胚胎都有鳃裂和尾，这说明（ ）
A.它们的胚胎相似
B.脊椎动物和人都是由古代原始的有鳃有尾的共同祖先进化来的
C.它们的早期胚胎都有游水能力
D.脊椎动物和人的早期胚胎都是用鳃呼吸
B
B
3.已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现得晚，由此可知（ ）
A.物种A比物种B数量多 B.物种A比物种B的结构复杂
C.物种A一定从物种B进化而来 D.物种B一定是从物种A进化而来
4.三星堆是中国20世纪最大的考古发现之一，遗址中发现了众多的古象牙，考古学家通过将古象牙中残存的DNA进行比较，可以推测两者的亲缘关系。下列相关叙述错误的是( )
A.通过技术手段可以推测古象生存年代
B.发现的古象牙能为生物进化提供证据
C.古象牙中残存的DNA携带了遗传信息
D.两者的DNA差异越小，亲缘关系越远
当堂达标将、、入项
B
D
5.细胞色素c是一种蛋白质，常用作比较生物进化和分类的依据。如图表示6种生物与人类细胞色素c的氨基酸数目的差异(差异越小，表明亲缘关系越近)，下列分析正确的是( )
A.酵母菌与人类的相似程度最高
B.向日葵和小麦具有完全相同的基因组
C.黑猩猩与人的亲缘关系最近
D.果蝇比马更高等
C
学目标回顾 你学会了吗？将、、入项
1.分析马的进化过程和不同地层中化石的分布，说出化石是生物进化最直接的证据，认同生物是进化来的。
2.比较分析同源器官和不同生物细胞色素C的氨基酸序列差异，能够运用解剖学和分子生物学证据判断生物之间的亲缘关系，学会运用比较分析的方法研究问题。
拓展作业
将搜集的各种化石图片，生物进化证据的资料，整理记录并以自己的方式呈现给大家。

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