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(共17张PPT)
人教版九年级全一册物理上册
16.1 电压
提供
电源
电压
电流
提供
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
生活中的电
雷电可击伤人和牲畜
高压危险，不能接近
电与我们的生活息息相关，电压一词对于我们也不陌生。
起电机的高压放电
那么问题来了：
（1）什么是电压 （2）电压是从哪里来的
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
要在一段电路中形成电流,它的两端就必须有电压。
1.电压是形成电流的原因。
2.电源是提供电压的装置
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
实验现象：
说明了：
进一步说明了：电流大小与 有关
第一次灯泡较暗，第二次较亮
第一次电流 ，第二次电流
较小 较大
电源的某个量
演示实验：
　　两次实验小灯泡的亮度相同吗？
　　你认为是什么原因引起的？
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
两次实验小灯泡的亮度相同吗？
你认为是什么原因引起的？
想想做做
不相同。
是因为电源的电压不同引起的。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
国际单位：伏特（volt） ，简称伏（ V ）.
常用单位：千伏（kV）；毫伏（mV）.
换算：　　1 kV =1 000 V
　　　　　1 V =103 mV
2.电压的单位
要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压.
电源的作用就是给用电器两端提供电压.
形成持续电流的条件：一是电路中要有电源，二是电路为通路.
1.电压的意义
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
电压是形成电流的原因。
某段电路中有电流，该电路两端必有电压；
但电路两端有电压，电路中却不一定有电流。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
例1 下列说法正确的是（ ）
A.电路中只要有电压，就会有电流
B.电压一定会使物体中的电子不断移动
C.电路中有电流，电路两端一定有电压
D.电流使导体中不断形成电压
C
电路中有电压，但是不构成通路，就不会有电流。
电路中有电压，但是不构成通路，就不会使电子运动。
电压是形成电流的原因，而电流不是形成电压的原因。
×
×
×
√
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
3.符号：
4.单位：
U
主单位：伏特 ，简称伏（V）
常用单位：千伏（kV），毫伏（mV）
换算：
1 kV = 103 V
1 mV = 10-3 V
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
0~3 V
0~15 V
0.1 V
0.5 V
量程
分度值
1、明确所选电压表的量程；
2、确定电压表的分度值；
3、由指针位置读出示数。
电压表的读数
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
测量电源电压
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
0.6A
仪表 使用规则 能否直接连到电源两极上 学生用表 读数
接法 接线柱 量程 量程 分度值 电流表
电压表 串联
并联
电流从“+”进从“-”出
不能超过表的量程
不能
能
0.02A
3A
0.1A
3V
0.1V
15V
0.5V
先看量程再读
电流表和电压表的区别
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
V
L2
L1
1、在下图所示的电路中，电压表测量的是哪个灯泡两端的电压，并在电压表两端标出它的“+”、“-”符号。
电压表测L1两端的电压
+
-
练一练
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
2、将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表示导线），其中灯泡L1和L2串联，电压表V1测L1两端的电压，V2测L1与L2串联后的总电压，并画出电路图。
V1
V2
L1
L2
V1
V2
L1
L2
练一练
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
3、下列说法中正确是（ ）
A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流
B.导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流
C.电压是电路中形成电流的原因
D.电路中有电流不一定有电压
C
练一练
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
4.如图，小铭连接了电路准备测量左边一只灯发光时两端的电压。电路有错吗？
练一练
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

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