资源简介

2023—2024学年第 一 学期教案
课 题 第二单元第三课3.2《遵守规则》 总（2）课时
主备人 使用人 授课 日期 年 月 日
背景 分析 教材分析：《遵守规则》分为“自由与规则不可分”、“自觉遵守规则”、“维护与改进规则”三目内容。第一目“自由与规则不可分”强调自由与规则的关系，明确自由必须是规则内的自由；第二目“自觉遵守规则”引导学生增强遵守规则的自觉性；第三目“维护与改进规则”明确仅仅自己遵守规则是不够的，还需要提醒、监督、帮助他人遵守规则，也就是“维护规则”，另外要在社会变迁的基础上学会“改进规则”。 课标分析：“理解遵守社会规则对于社会稳定的重要性；积极参与公共生活，遵守公共秩序”。“遵守规则要从自身做起，在保护自身安全的基础上，应该提醒、监督、帮助他人遵守规则，同时我们还应该积极参与改进规则”。 学情分析：孩子对“规则”具备一定感性认识，有属于自己的认知。八年级学生通过本堂课学习应该能懂得规则与自由的关系，如何遵守、维护、改进规则。八年级学生对八年级孩子而言，内容相对抽象，但缺乏理性深度。这就要求教师要尽可能多的进行感悟分享，案例探究。
学习 目标 1.树立正确自由观，理解规则与自由辩证统一的关系。 2.能够自觉遵守规则，具有自律和敬畏规则的意识。 3.学会坚定维护与积极改进规则。
学习 重点 自觉守社会规则、维护社会规则。
教学 难点 理解自由与规则不可分自觉维护与改进社会规则。
教学 准备 结合学科课程性质、课程理念、课程实施、具体的课标内容准备教学
教学 评价 1.通过案例、讨论，让学生准确概括出规则与自由二者的关系，既看到规则约束自由，又认识到规则保护自由，提高学生辩证看问题的能力，增强遵守规则的自觉性。（指向学习目标 1） 2.通过合作探究，能够准确归纳出并做到自觉遵守规则，维护与改进规则。（指向学习目标 1） 3.通过当堂训练，懂得社会规则需要人们自觉遵守，并树立遵守社会规则的意识。（指向学习目标 1）
教与学活动过程 个性修改
视频导入： 第一篇章 叹——漠视规则之殇 活动一：观视频，谈感悟 观看视频《不遵守规则之痛》看完之后，你有什么样的感受？（重要、代价、漠视要不得，要自觉遵守） 活动二：善于发现的眼睛 分组讨论：生活中你还发现哪些漠视规则的现象？ 小结：漠视规则要不得，遵规守纪记心上 这里老师有个疑问：为什么有这么多的人无视规则呢？难道这些人不知道规则是要求、是约束，不可越界吗？对，恰恰相反，正是因为他们知道，但是他们认为这些规则束缚了他们的自由。那么规则和自由有什么样的关系呢，让我们走进第二篇章。 第二篇章 悟——规则束缚之爱 活动三：观看视频，畅所欲言 思考：男子有没有说话的自由？为什么遭到周围人的反对？ 小结：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 活动四：析案例，悟规则 材料：微博大V“辣笔小球”诋毁5名卫国戍边英雄官兵和电动车新规则 小结：②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会有序运行。违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 第三篇章 探——遵守规则之道 活动五：观看视频《红灯停》 交流分享：人行道红灯亮，奶奶、小宝和屁登的行为，谁的正确呢？如何看待他们的观点？ 小结：（1）遵守社会规则需要他律和自律。（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。（自律!敬畏！行动！） 第四篇章 行——成就规则之美 活动六：观察生活 行，是一两个人的行动吗？我们应该帮助更多的人加入到遵守规则的行列中去。让我们一起寻找生活中的新规则。 小结：可见，规则不是一成不变的，随着社会的发展，国家也在不断的增加、废除、修改一些规则。 活动七：身体力行 改进规则我出力你认为在我们生活中，还有哪些规则需要制定或修改，对此你打算怎样做？有想法和 交流，让想法更完善。然后向学校、人大代表、有关部门反映。 活动八：当堂演练、达成目标 见学案 小结 教师总结：这节课我们学习了怎样对待规则的三方面内容；了解了自由与规则密不可分，社会规则划定了自由的边界，自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则也是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚；知道了遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；明白了要从自身做起，自觉遵守规则，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；懂得了我们还要积极参与规则的改进和完善。 板书
课后 反思

展开更多......

收起↑