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1.1.1 我们周围的生物 学案
课题 1.1.1 我们周围的生物 章 1 学科 生物 年级 七
【教学重点】 举例说出常见的生物和生命现象。
【教学难点】 举例说出生物的共性。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1、有 的物体叫做生物。2、除了病毒以外，生物都是由 构成的。3、除了动物和植物外，还有 、 、 等微生物。4、 是生物体结构和功能的基本单位。5、生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得 和 。6、生物体对外界的刺激能够作出一定的 。7、生物体都能 一定的环境，也能 环境
学习探究
【新知导入】 哪些物体是生物呢？
【合作探究】 1.请将下列有关生物的活动与生理特点匹配起来七星瓢虫捕食蚜虫 ________ A、生物需要呼吸跳舞草随音乐舞蹈 ________ B、生物的生活需要营养植物的开花结果 ________ C、生物能对外界刺激做出反应人体的排汗 ________ D、生物能繁殖大雨过后，蚯蚓爬到地面上来 ________ E、生物能排出体内的废物2.“春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。 （1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于________。 （2）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出一棵新杏树，这反映了生物能够________。 （3）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于________现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于________现象。 （4）夏日炎炎，杏树底下成了人们休闲纳凉的好去处，在杏树底下感觉格外凉爽，这体现了生物能够________。 （5）杏树叶片能通过光合作用制造有机物和氧气，这体现了生物的哪种基本特征________。
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．如图所示现象体现的生物基本特征是（　　）A．需要营养 B．能进行呼吸C．能生长和繁殖 D．能对外界刺激作出反应2．不列行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同的一项是（　　）A．燕子育雏 B．子女与父母不同C．种子萌发长成幼苗 D．小羊发现狼后迅速逃离3．下列成语或谚语与对应生物特征不相符的是（　　）A．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养B．朵朵葵花向太阳——生物能对外界刺激做出反应C．汗流浃背——生物能排出体内产生的废物D．龙生龙，凤生凤——生物的变异现象4．某活动小组调查校园里的生物，发现有蜜蜂、蝗虫、蚯蚓、蘑菇及多种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（　　） A．都能进行呼吸 B．都能排出体内的废物C．都能生长和繁殖 D．都能自己制造有机物5．下列物体属于生物的是（） A．电脑病毒 B．新冠病毒 C．珊蝴 D．恐龙化石6．新冠肺炎新变异种“奥密克戎毒株”与花草虫鱼都是生物，具有许多共同的特征，但“奥密克戎毒株”也具有与花草虫鱼不同的特征（　　） A．能生长繁殖 B．没有细胞结构C．具有应激性 D．新陈代谢7．下列自然现象中，属于生命现象的是（　　）A．雷鸣电闪 B．昙花一现 C．铁钉生锈 D．雪花飞舞8．下列不属于生命现象的是（　　）A．人体分泌汗液 B．桃树结出果实C．钟乳石慢慢长大 D．猎豹追捕羚羊9．下列有关生物（现象）的实例及特征的描述，对应正确的是（　　）A．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——生物都有繁殖现象B．庄稼一枝花，全靠肥当家——生物的生活需要营养C．蜻蜓点水——生物能对外界刺激作出反应D．新冠病毒——生物都是由细胞构成的10．“落叶知秋”，吉林市到深秋就落叶，体现了生物的哪些基本特征（　　）①具有生长现象 ②能排出体内产生的废物 ③对外界刺激产生反应④能适应环境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象A．①②⑥ B．③④⑤ C．②③④ D．④⑤⑥
参考答案
课前预习：
1、生命
2、细胞
3、细菌 真菌 病毒
4、细胞
5、物质 能量
6、反应
7、适应 影响
合作探究：
【答案】B；C；D；E；A
2. 【答案】 （1）生长现象（2）繁殖现象（3）遗传（4）生物的生活需要营养（5）对外界刺激作出反应
课堂练习：
1、B 2、D 3、D 4、D 5、B 6、B 7、B 8、C 9、B 10、C
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