资源简介

七 年级 数学 教学预案
第三周 第5课时 总课时第13节
主题 1.4.2有理数的除法 主备人
授课人 课型 问题解决 授课时间 9.14
教学目标 知识与技能：掌握有理数的除法法则，会进行有理数的乘法运;能利用除法化简分数。过程与方法：通过乘除互逆总结有理数除法法则情感态度与价值观：养成认真勤奋、独立思考的学习习惯。
重点 掌握有理数的除法法则，会进行有理数的乘法运算
难点 掌握有理数的除法法则，会进行有理数的乘法运算
关键 先确定符号，再计算绝对值
教法 引导法 学法 练习法
内容与时间 教师有效问题设计 学生有效活动设计 有效反馈评价设计
创设情境，展示目标走进文本，呈现问题合作交流，训练评价回授目标，小结归纳达标检测，导学评价 123x456=56088，口算56088÷123=？ 根据乘除互逆可以进行有理数除法运算学生完成活动1后，教师再举出同号相除的例子巡视指导总结本课，点出有理数除法法则的另一种说法：除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数巡视指导学困生 说出除法是乘法的逆运算完成活动1，总结出有理数除法法则完成活动2后，同桌互查回顾本课完成达标训练单 检测1检测2除法变乘法练习
七 年级 数学 导读单
第三周 第5课时 总课时第13节
主题 1.4.2有理数的除法 主备人
授课人 课型 问题解决 授课时间 9.14
学习目标 掌握有理数的除法法则，会进行有理数的乘法运;能利用除法化简分数。
重点 掌握有理数的除法法则，会进行有理数的乘法运算
难点 掌握有理数的除法法则，会进行有理数的乘法运算
预习提纲：有理数乘法法则：求下列各数的倒数—3 —0.2 —1 —阅读教材34页内容有理数除法法则：另一种说法：4、计算: (-18) ÷6 (-63) ÷(-7) 1 ÷(-9) 0÷(-8)课上探究：活动一： 因为所以观察：从符号与绝对值两个角度考虑，商与被除数除数有什么关系？结论：有理数减法法则：检测1： (1)(+48)÷( + 6); (2)4÷(－2); (3) 0÷(－1000)； （4）； （5）（－）÷（－15）； (6) . 活动2：分数可以理解为分子除以分母，即： ÷ （b≠0）例：化简下列分数（1）； （2）解：检测2：化简下列分数： （1） ； （2） ； （3）； （4）；； （6）； （7）； （8）.解：
七 年级 数学 训练单
第三周 第5课时 总课时第13节
主题 1.4.2有理数减法 主备人
授课人 课型 问题解决 授课时间 9.15
必做题：1.计算84÷（－7）等于（ ）A－12 B．12 C．－14 D．142.下列运算正确的是 （ ） A. B.0－2=－2 C. D.(－2)÷(－4)=23.下列运算有错误的是 （ ） A.÷(－3)=3×(－3) B. C.8－(－2)=8+2 D.2－7=(+2)+(－7)4.下列各式的值等于9的是 （ ） A. B. C. D. 5.下列运算结果不一定为负数的是 （ ） A.异号两数相乘 B.异号两数相除 C.异号两数相加 D.奇数个负因数的乘积6.计算：（1）； （2）； （5）； (6) .选做题：1、已知:︱a︱=3, ︱b︱=2且<0，求 3a-2b 的值.2、已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，且a≠0，那么 的值是多少？

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