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《公民的基本权利和义务》第二课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:借助情景创设等活动，了解公民基本义务的内涵，认识基本义务的重要性
道德修养:通过课前调查汇报讨论等活动，认识到权利和义务的一致性，了解权利和义务关系。
法治观念:知道公民要履行的基本义务。
健全人格:体会基本义务的重要性，树立正确的义务观。
责任意识:在了解基本义务的基础.上增进对完法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。
话题二：《公民的基本义务》教学反思
本话题重点分析了宪法对于公民基本义务的含义、内容，引导学生树立权利和义务相致的观念。本话题可以分为四部分内容。
其一，基本义务的含义。本部分内容由教材第35页上方的正文组成。引导学生认识公民的基本义务是对公民具有首要意义的义务，它们构成普通法律规定的义务的基础，体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。
其二，基本义务的内容。本部分内容由教材第35- -36 页的活动园、阅读材料和相关链接组成。通过讨论活动园中的场景和案例，结合生活案例，让学生知道有哪些常见的公民基本义务(遵守公共秩序、赡养扶助父母、维护国家统一和民族团结、保守国家秘密)，重点讨论其中的纳税义务。
其三，权利与义务一致。 本部分内容由教材第37页组成，引导学生认识权利和义务紧密相关。从丁飞爸爸的案例出发，让学生翻阅家庭老照片，讲述身边基本权利和义务的故事，深化对基本权利和义务的认识，懂得基本权利是公民对国家的权利、基本义务是公民对国家的义务，二者反映了公民与国家的关系，公民履行义务的过程也是公民享有权利的过程，二者是统一的。
其四，违反义务要承担法律责任。本部分内容由教材第38页组成、让学生了解公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事情，也包括不做法律禁止的事情。不履行法律义务就要承担相应的法律责任。通过活动园，让学生进一步明确权利主体、义务主体的含义，体会国家履行义务来保障公民权利的落实，增强权利和义务一致的观念。

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