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校园植物的调查
CONTENTS
科学方法——调查
森林资源调查、人口普查、水污染抽样调查、废旧电池的回收利用的调查、重庆特色小吃的调查等
调查：为了了解情况而进行考察
1、调查是科学探究常用的方法之一。
2、调查时：要明确 和 ；制定合理的 ；调查过程中要 ；对调查结果要进行 。
3、如果调查的范围很大，不可能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为 ，这就是抽样调查。
调查目的
调查对象
调查方案
如实记录
整理和分析
样本
科学方法——调查
调查人 王小明 班级 初一（06）
调查地 校园 池塘 调查时间 2019.09．17 天气 晴
生物名称 数量 生活环境
①杨树 很多 平地
②柳树 很多 平地
④墙藓 很多 阴暗潮湿的地方
⑤蝗虫 6只 草丛中
⑥蚯蚓 很多 潮湿的土壤中
⑧鸟 2只 树上
⑩苍蝇 很多 多处
对调查到的生物进行归类：
按 分为
按照 分为
按照 分为
植物
动物
其他生物
形态结构特点
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
家禽
作物
家畜
宠物
其他
海带、小麦、水仙
鱼、马、蝴蝶
细菌、真菌、病毒
松、月季、蚂蚁
鱼、鲸、海藻
小麦、大豆、棉花
猪、牛、骆驼
鸡、鹅、鸽子
狗、鹦鹉、热带鱼
鱼、昆虫
归类方法
归类结果
举例
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植物宝典
01
红花檵（ji）木
雀舌黄杨
杜鹃花
桂花
叶子花
蕨类
桑
海桐
海芋
木槿
蒲葵
迎春
石楠
风车草
南天竹
大野芋
黄金菊
鸡爪槭
美人蕉
十大功劳
女贞
艳山姜
银杏
黄葛树
桫椤
桫(suo)椤
沿阶草
萼距花
谢谢
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