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（五）制作二十四节气模型
一、设计背景
二十四节气是中国传统文化的一大瑰宝，本活动要求学生通过查阅资料，制作二十四节气模型，强调将地理实践活动和地理工具贯穿于教学中，引导学生学会制作和运用地理工具。可配套教材《地球的运动》章节。
二、活动目标
1.通过查阅资料，认识二十四节气；
2.通过制作二十四节气模型，理解地球运动与二十四节气的联系。
3.通过运用二十四节气的相关知识解决问题，培养学生解决和分析地理问题的能力。
三、活动设计
（一）活动时间、形式、地点
形式：以小组形式为主。
地点：教室、室内
（二）具体步骤
1.材料准备：硬纸板、卡纸、彩笔等绘图工具、乒乓球、钉子、泡沫等
2.查阅资料：组内同学查阅与二十四节气相关的资料，确定制作计划
3.模型制作：
（1）制作太阳：将钉子或铁丝穿透乒乓球，固定在泡沫基座上，作为太阳；
（2）将硬纸板裁成椭圆形（形似鸡蛋），作为黄道平面（地球公转平面），选取椭圆纸板其中一个焦点，放置太阳模型；
（3）将椭圆硬纸板按照相等刻度划分为二十四份，分别绘制二十四节气、以及相应的日期、季节（参照下图）；
★注意：7月初应在远日点附近，1月初应在近日点附近。（如下图）
（三）评价
类目 标准 得分
评价 准备充分 活动前准备充分，各类工具齐全
过程思考 对活动过程的思考问题（记录）解答准确
制作精美 二十四节气模型制作精美
分析得当 能解决延伸问题
总评（100）
四、过程思考和延伸问题（学生要完成的内容）
（一）过程思考
1．二分二至日时地球的昼夜状况各是怎样的____？
2．海南省、云南省、河南省、黑龙江省中最能体现二十四节气的是____？为什么____？
（二）延伸问题
（2023·广东江门·统考一模）古诗曰：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节又叫踏青节，是中国传统节日，是祭祖和扫墓的日子。清明节也是我国二十四节气中的重要节气之一，下图为二十四节气示意图。读图，完成下面小题。
1．二十四节气的更替是由于（ ）
A．地球形状 B．地球自转
C．地球公转 D．太阳运动
2．下列关于清明节前后广东省昼夜变化趋势及直射点移动方向的叙述，正确的是（ ）
A．昼渐长、夜渐短，直射点向南移动
B．昼渐短、夜渐长，直射点向北移动
C．昼夜等长，直射点向南移动
D．昼渐长、夜渐短，直射点向北移动
3．依据古诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”判断，下列表示清明时节的天气符号最有可能是（ ）
A． B． C． D．
（2023·湖北·中考真题）2023年4月20日，神舟十五号航天员与上海合作组织国家的青少年进行了“天宫对话”。三位航天员回答了青少年的提问。下图示意地球公转和二十四节气图。据此完成下面小题

4．此次“天宫对话”时，地球运行最接近的节气是（ ）
A．立春 B．谷雨 C．处暑 D．霜降
5．“天宫对话”这天（ ）
A．武汉荷塘蛙鸣 B．北京枫叶正红
C．上海昼长夜短 D．沈阳日出最晚
参考答案
1．C 2．D 3．C
【解析】1．地球公转运动导致太阳直射点在南北回归线之间移动，各地出现了昼夜长短以及四季更替等现象，劳动人民以此划分了二十四节气。可见，一年中二十四节气更替是由于地球的公转运动形成的，C正确；地球形状、地球自转和太阳运动都不是二十四节气更替的原因，ABD错误。故选C。
2．清明节前后地球公转运动处于春分日（太阳直射在赤道）和夏至日（太阳直射在北回归线）之间，太阳直射点在北半球并向北移动，那么此时广东省昼渐长、夜渐短，直射点向北移动，D正确，ABC错误。故选D。
3．据图可知，A表示晴，B表示多云，C表示小雨，D表示沙尘暴。依据古诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”判断，清明时节的天气最有可能是小雨，C正确，ABD错误。故选C。
【点睛】二十四节气，是历法中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令，蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。
4．B 5．C
【解析】4．4月20日此时位于3.21日春分日至6.22日夏至日之间且靠近春分日。立春位于12.22日冬至日至3.21日春分日之间，A错；谷雨位于3.21日春分日至6.22日夏至日之间，B对；处暑位于6.22日夏至日至9.23日秋分日之间，C错；霜降位于9.23日秋分日至12.22日冬至日之间，D错；故选B。
5．武汉荷塘蛙鸣主要出现在夏季，A错；北京枫叶正红为秋季，B错；上海昼长夜短为3.21日至9.23日之间，C对；沈阳日出最晚为12.22日冬至日，D错；故选C。
【点睛】春分3月21日前后，太阳直射赤道，夏至6月22日前后，太阳直射北回归线，秋分9月23日前后，太阳直射赤道。冬至12月22日前后，太阳直射南回归线。
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