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地球与地球仪②
人教版
七年级第一章 第一节
在教室中确定你的座位
第几行？第几列呢？
地球仪
纬线的基本特征
阅读P6第一段，结合地球仪和图1.6，思考以下问题
观察纬线有什么特点：
1.纬线是什么形状的？
2.纬线长度相等吗？
纬线长度怎么变化？
3.纬线相互之间的位置关系是什么样的？
4.纬线指向什么方向？
5.纬线有多少条呢？
观察纬线有什么特点：
1.纬线是什么形状的？
2.纬线长度相等吗？
纬线长度怎么变化？
3.纬线相互之间的位置关系是什么样的？
4.纬线指向什么方向？
5.纬线有多少条呢？
1
北极
纬线的形状
圆圈
北极
北极
北极
平视地球仪，倾斜看地球仪，从南北极俯视的纬线各是什么样子的？
不同角度看纬线
3
南极
赤道最长，由赤道向两极缩短。
纬线的长度分布
纬线的相互关系
2
平行
纬线的指示方向
4
北
南
西
东
东西方向
纬线的数量
4
北
南
西
东
无数条
形状
相互关系
长度分布
指示方向
数量
圆圈
赤道最长
由赤道向南北两极逐渐缩短
平行
东西
无数条
纬线的基本特征
地球仪
纬度的变化规律
阅读P6第二段，结合地球仪和图1.6，思考以下问题
纬度的基本特征
纬度的起始线是？该纬线的纬度是？
纬度的最大值是多少？出现在哪个地区？
以赤道为起点，观察纬度在地球仪上有什么变化规律？
如何区分度数相同的两条纬线？
纬度的基本特征
纬度的起始线是？该纬线的纬度是？
纬度的最大值是多少？出现在哪个地区？
以赤道为起点，观察纬度在地球仪上有什么变化规律？
如何区分度数相同的两条纬线？
北 纬
N
南 纬
S
0°
15°N
30°N
45°N
60°N
90°N
60°S
45°S
30°S
15°S
90°S
75°N
75°S
纬度的划分与分布规律
书写方法
重庆：
北纬30°
越向北度数越大
越向南度数越大
书写_____？
0°
10°
10°
20°
20°
30°
30°
90°
90°
？
(北纬)
(南纬)
小试牛刀
20°N
北纬20°
90°N
南纬90°
南极点
判断图中各点在南纬还是北纬
小试牛刀
A
B
10°
0°
10°
N
S
判断图中各点在南纬还是北纬
小试牛刀
C
65°
55°
45°
N
N
N
发散思维
30°N和30°S是否一样长？
1
0°、30°N和60°N是否一样长？
2
纬度相同，纬线等长
纬度越高，纬线越短
23.5°
赤 道
南 回 归 线
北 回 归 线
北极圈
南极圈
0°
0°
23.5°
23.5°
23.5°
66.5°
66.5°
66.5°
66.5°
90°
90°
重要的纬线及纬度
你会如何划分南北半球？
赤道
北半球
南半球
我国位于哪个半球？
赤道
中国
北半球
总结：赤道有什么重要意义？
1
0°纬线
纬度的起始线
2
3
最长的纬线
5
南北半球的
分界线
与南北极距离相等
的大圆圈
4
南北纬的分界线
厄瓜多尔
赤道纪念碑
地球仪
高中低纬度地区的划分
阅读P6第三段，填空
90°
低纬度
中纬度
中纬度
高纬度
高纬度
0°
0°
30°
30°
30°
30°
60°
60°
60°
60°
90°
北极圈 66.5o
南极圈 66.5o
南回归线 23.5o
北回归线 23.5o
注：高中低纬与五带的关系？
高中低纬度的划分
判断图中各点对应的高、中、低纬度地区
小试牛刀
A
B
10°
0°
10°
低纬度地区
低纬度地区
小试牛刀
C
65°
55°
45°
D
中纬度地区
高纬度地区
判断图中各点对应的高、中、低纬度地区
课堂练习
关于纬线的叙述，正确的是（ ）
1
A．纬线指示东西方向
B．地球仪上，纬线有180条
C．纬线长度都相等
D．所有纬线都是个圆圈
A
A．纬线指示东西方向
课堂练习
关于赤道的说法，正确的是（ ）
2
A．赤道是地球仪上最长的经线
B．赤道与南、北极距离相等
C．赤道长约6371千米
D．赤道是东、西半球的分界线
B
B．赤道与南、北极距离相等
课堂练习
中纬度与低纬度，中纬度与高纬度的分界线是（ ）
3
A．0°和30°纬线 B．30°和60°纬线
C．0°和60°纬线 D．60°和30°纬线
B
B．30°和60°纬线
下
课
了
！

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