资源简介

《青蛙凉帽》教案
教学目标：
知识与技能：
1. 学习制作青蛙凉帽的基本步骤和方法。
2. 掌握使用剪刀、胶水等简单工具的基本技能。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
过程与方法：
1. 通过实际操作，引导学生参与制作过程，培养合作意识。
2. 鼓励学生自主思考和解决问题，培养创新意识。
3. 引导学生观察和欣赏自己的作品，培养审美情感。
情感态度与价值观：
1. 培养学生的耐心和细致观察的习惯。
2. 培养学生对劳动的积极态度和对劳动成果的珍惜之心。
3. 培养学生的团队合作精神和分享乐趣的意识。
教学重难点：
教学重点：
1. 学习制作青蛙凉帽的基本步骤和方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学难点：
1. 引导学生在制作过程中发现问题并解决问题。
2. 培养学生的合作意识和创新意识。
学情分析：
本节课是小学劳动课二年级上册第三单元的第一节课，学生年龄为7-8岁。根据学生的年龄特点和学科要求，他们具有一定的动手能力和创造力，但在解决问题和合作方面还存在一定的困难。因此，本节课的设计旨在通过制作青蛙凉帽的活动，培养学生的动手能力、创造力、合作意识和解决问题的能力。同时，通过观察和欣赏自己的作品，培养学生的审美情感。在教学过程中，需要教师对学生进行适当的引导和帮助，激发学生的兴趣和积极参与。
教学过程：
一、新课导入
1. 教师出示一副青蛙凉帽的图片，引导学生观察图片，提问：“你们知道这是什么东西吗？你们喜欢这个东西吗？”
- 学生回答后，教师积极回应他们的回答，鼓励学生表达自己的观点。
- 教师引导学生谈论自己喜欢的东西，并提问：“你们觉得青蛙凉帽有什么特点？它可以用在哪些场合？”
- 学生通过互动讨论，激发对青蛙凉帽的兴趣和好奇心。
二、呈现任务
1. 教师出示制作青蛙凉帽的材料和工具，包括彩纸、剪刀、胶水等，并向学生解释每个材料和工具的用途。
- 教师展示彩纸并说：“我们要用彩纸来制作青蛙凉帽，彩纸可以让我们的凉帽更加漂亮 。”
- 教师拿出剪刀并说：“剪刀可以帮助我们将彩纸剪成我们想要的形状。”
- 教师展示胶水并说：“胶水可以把彩纸粘在一起，让我们的凉帽更加牢固。”
2. 教师告诉学生他们将要制作自己的青蛙凉帽，并向他们展示一个制作好的样本。
- 教师展示一个制作好的青蛙凉帽样本，并说：“看，这是我制作的青蛙凉帽，你们可以根据自己的想法和创意来制作属于自己的青蛙凉帽。”
三、制作过程
1. 教师向学生详细介绍制作青蛙凉帽的步骤，并逐步指导学生完成每个步骤。
a. 教师说：“首先，我们将彩纸对折，然后剪出合适大小的帽子形状。”
b. 教师示范并说：“接下来，我们要剪出两个圆形作为青蛙的眼睛。”
c. 教师指导学生将眼睛粘贴在帽子上，并说：“现在，我们把眼睛粘贴在帽子上，让青蛙有可爱的眼睛。”
d. 教师展示剪好的嘴巴和舌头，并说：“现在，我们用彩纸剪出青蛙的嘴巴和舌头，然后粘贴在帽子上。”
e. 教师鼓励学生根据个人喜好，在帽子上添加其他装饰，并提供一些例子，如花朵、蝴蝶等。
2. 教师在学生制作的过程中，适时提醒他们注意安全，正确使用剪刀和胶水。
- 教师提醒学生剪纸时要小心手指，剪刀要向下剪，不要乱动。
- 教师强调使用胶水时要少量使用，避免弄脏作品和手。
四、展示与分享
1. 学生完成制作后，教师组织学生展示自己的作品，并邀请他们谈论自己的创作过程和感受。
- 教师鼓励学生自信地展示自己的作品，并提问：“你们觉得自己的青蛙凉帽怎么样？有没有遇到什么困难？”
- 学生可以依次分享自己的创作过程、遇到的困难以及解决问题的方法。
2. 学生可以互相欣赏和赞美彼此的作品，分享制作过程中的困难和乐趣。
- 学生可以用肯定的语言表达对同学作品的赞美，如：“你的青蛙凉帽真漂亮，眼睛好可爱！”
- 学生可以分享自己在制作过程中的乐趣和收获，如：“我在剪纸的时候有点困难，但是我坚持下来了，现在我很开心看到自己的作品。”
板书设计：
青蛙凉帽
1. 制作青蛙凉帽的步骤
2. 彩纸、剪刀、胶水等材料和工具的名称
教学反思：
本节课通过制作青蛙凉帽的活动，旨在培养学生的动手能力、创造力、合作意识和解决问题的能力。教师在教学过程中充分发挥了学生的主体性和积极性，通过实际操作和合作学习，激发了学生的兴趣和参与度。学生在制作过程中积极思考和解决问题，体验到了劳动的乐趣和成果的满足感。同时，通过展示和分享，学生之间形成了良好的合作氛围，增强了彼此的认同感和团队意识。在今后的教学中，我会更加注重学生的个性化需求，鼓励他们发挥创造力，提供更多的机会和平台，让他们在劳动中得到更多的成长和满足。

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