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《人大代表为人民》第一课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:知道人民通过直接和间接选举选出人大代表，选举资格，人大代表选举的程序。
道德修养:培养选民应该珍惜选举的权利的情感，真正明白人民是国家的主人，培养热爱祖国的情感。
法治观念:懂得选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。
健全人格:人民是如何选出人大代表。选举流程是怎样的。
责任意识:了解人民代表大会由人民通过选举代表组成，以及人大代表产生的方式、程序和资格，懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治。
话题一：《人民选出的代表》教学反思
本话题引导学生懂得人大代表是通过选举产生的，代表人民行使国家权力，参与管理国家和地方事务。让学生了解选举方式、程序以及资格，认识选举是公民参与国家政治生活的重要途径，也是承担公民责任的体现。本话题可以分为三部分内容。
其一，人民选举产生代表，包括直接选举和间接选举。本部分内容由教材第52-53 页组成。正文明确人民，代表和人民代表大会的关系。通过活动园提出有关选举的问题，结合学生的调查、采访了解人大代表选举产生的方式，初步树立程序意识。
其二，公民参与选举的过程。本部分内容由教材第54页组成，通过正文和活动园，让学生了解选举是有一定程序的，懂得公民有投票选举的权利，也有义务认真对待、积极参与。
其三，选举资格。本部分内容由教材第55页组成，通过知识窗和活动园帮助学生辨别哪些公民享有选举权和被选举权。

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