资源简介

(共14张PPT)
16.人的呼吸
苏教版小学《科学》三年级上册配套课件
2023年新版
1.认识呼吸器官
鼻腔
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
肺
鼻腔里有纤毛和黏液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。
咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽喉对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。
气管和支气管连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。
肺在胸腔内有左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。
2.吸什么呼什么
演示实验
将一根火柴点燃放在收集好的吸入气体内，观察火柴现象及燃烧的时间；
再将一根火柴点燃放入收集好的呼出气体内，观察火柴现象及燃烧的时间；
想一想
你发现了什么？
这又说明什么问题？
实验验证
科学依据：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
实验材料：澄清石灰水、自封袋、烧杯。
想一想
我们该设计怎样的实验方案呢？
小组讨论，想出实验方案。
收集气体
分别用自封袋收集吸入和呼出的两种气体；
验证气体成分
分别向两种气体中，倒入一定量的澄清石灰水，摇晃一下，观察变化。
实验步骤
实验结果
吸入的气体未能使澄清的石灰水变浑浊；
呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
温馨提示
合理分工，严谨操作；
实验器材轻拿轻放；
认真观察，做好记录。
3.怎么呼吸
吸气时，胸廓扩大，腔内气压减小，气流进入肺部
呼气时，胸廓缩小，腔内气压增大，气流离开肺部
循环
是机体利用呼吸器官与外界环境进行气体交换，将含氧较多的新鲜空气送入肺中，将二氧化碳和人体不需要的废气排出体外的循环过程。
呼吸：
我知道
空气中的氧气会用完吗？
不会，在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳，并释放出氧气。
1．澄清的石灰水遇到（ ）会变浑浊。
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D.氢气
人体内进行气体交换的器官是（ ）。
A．心脏 B．气管 C．肺 D.口腔
3.通过对比测量呼吸数据可以发现，少年儿童一般每分钟呼吸（ ）次左右。
A．5 B．20 C．100 D．1000
4.下列都属于呼吸器官的是（ ）。
A．口腔、鼻腔 B．胃、肺
C．气管、支气管 D.气管、胃
5．动物和人一样，都是从空气中吸进（ ），排出二氧化碳。
A．氧气 B．氮气 C．一氧化碳 D.氢气
B
C
B
C
A
练一练
√
×
×
×
×
练一练
6．用鼻子和嘴呼吸都能达到呼吸的目的，效果也一样。( )
7．海水里和河水里的鱼不需要空气。( )
8．人和动物不断从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳，所以空气中的二氧化碳会越来越多，氧气会越来越少。( )
9．人在呼吸时，吸进的和呼出的气体是一样的。( )
10．小学生的肺活量不应低于1000毫升。( )
谢谢大家~
让科学流行起来

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