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历史与社会八年级下册第五单元第二课《明清文化的发展》同步试卷（第1课时 文化专制与八股取士）
一、选择正确的答案写在括号里。
1．文字狱自古就有，而文字狱达到顶峰是在（　　）
A．秦朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝
【答案】D
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】明清统治者为加强对人民的思想控制，实行文字狱，清朝文字狱达到顶峰。康熙、雍正、乾隆三朝经常从知识分子的诗句和文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱。文字狱给中国造成了的严重后果是造成了社会恐怖，摧残了人才。许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
D项清朝文字狱达到顶峰，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对文字狱的识记能力，注意掌握明清时期加强君主权力的措施。明清统治者为加强对人民的思想控制，实行文字狱，清朝文字狱达到顶峰。
2．“读书人，最不齐，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料主要讽刺批判了(　　)
A．焚书坑儒 B．明朝八股取士
C．独尊儒术 D．清代的文字狱
【答案】B
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】本题考查了新旧交替的明清文化考点的理解。这段话的意思是读书人只会做烂醉如泥的八股文，或者摇头晃脑地拽文，实际上并没有什么本事；却欺骗了高官，当作圣门的高徒和人才给招来；这是朝廷和百姓的不幸。因此，本题的正确答案是B。
【点评】要求学生理解明清八股取士的弊端。
3．“明月有情还顾我，清风无意不留人。”雍正帝时的一位进士因写这两句诗而被斩首，这主要反映了清朝（　　）
A．制造文字狱 B．设立军机处
C．实行八股取士 D．设置特务机构
【答案】A
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】题目中的两句诗是雍正帝时的一位进士写的，不料当局者认定，此乃“怀念亡明，诋毁大清”，诗中提到“清风”是指清政府，与此事有关的史实是“文字狱”，联系所学知识，清朝为了加强君主专制，统治者从思想领域严密控制知识分子，大兴文字狱，它造成社会恐怖，摧残了人才，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
A项制造文字狱是题干材料反映的实质，符合题意；
BCD三项和题干不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查清朝的文字狱相关知识，要求具备分析理解的能力。解决本题需要对题干中的“明月有情还顾我，清风无意不留人”这两句诗重点分析，关键是集中在“明”“清”二字。为了加强君主专制，清朝统治者从思想领域严密控制知识分子，大兴“文字狱”。
4．清代诗人龚自珍有首诗：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”该诗直接抨击的是清朝的(　　)
A．经济凋敝 B．文化专制
C．君主专制 D．官场腐败
【答案】B
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】本题考查了对新旧交织的明清文化考点的理解。“万马齐喑究可哀”形容臣民不敢说话，这是明清统治者采取文字狱来家庭文化专制的结果。“不拘一格降人才”是对明清八股取士的批判。因此，本题的正确答案是B。
【点评】要求学生理解清朝的文化专制。
5．某同学就“八股取士”作了如下解释，请你找出其中不正确的是（　　）
A．答卷的行文格式由八个部分组成
B．题目只能选自四书五经
C．考生答题时可以发表自己的见解
D．考中的考生大都成为皇帝的忠实奴仆
【答案】C
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】明代实行八股取士，国家规定，科举考试只许在“四书”“五经”的范围内命题，应考者不能自由发挥，答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背，这种形式的文章叫做“八股文”。经八股取士考中的考生大都成为皇帝的忠实奴仆。
ABD三项说法正确，不符合题意；
C项考生答题时可以发表自己的见解不正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查明朝的八股取士。明代实行八股取士，答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背，这种形式的文章叫做“八股文”。 中国的科举制度发展到明朝在很大程度上演变成统治者钳制人们思想的工具。
6．（2017八下·常山月考）秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“罢黜百家”，明朝八股取士和清朝大兴文字狱的根本目的都是(　　)
A．防止人民反抗 B．压制知识分子
C．巩固封建统治 D．统一思想
【答案】C
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】此题考查古代帝王在思想上加强控制的根本目的。秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“罢黜百家”，明朝八股取士和清朝大兴文字狱都是为了防止人民的反抗，压制人们的思想，统一思想，故ABD都是目的，但是根本目的却是加强思想控制以达到巩固封建统治的目的。故答案选择C。
【点评】知道古代帝王在思想上加强控制的根本目的。
7．明清时期实行的文字狱和八股取士带来的直接影响是（）
A．抑制了资本主义的萌芽 B．妨碍了科学技术的进步
C．加速了封建制度的发展 D．钳制了思想文化的发展
【答案】D
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】此题考查明清时期实行的文字狱和八股取士带来的直接影响。明朝的八股取士使读书人只知埋头攻读经书不讲求实际学问,清朝的文字狱造成社会恐怖,从而禁锢了思想,摧残了人才。其—两者的实质都是文化专制政策,A不是文字狱和八股取士带来的后果；B、C、D三项都是其带来的严重后果,而妨碍科学技术的进步则造成生产力不能快速提高,从而严重阻碍了中国社会的发展和进步，是最严重的后果；直接后果就是钳制了思想文化的发展。故答案是D。
【点评】知道明清时期实行的文字狱和八股取士带来的直接影响。
8．明清时期科举制与唐朝科举制的最大不同点是(　　)
A．考试的目的不同 B．考试的内容不同
C．考试的方法不同 D．考试的管理不同
【答案】B
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】本题考查了对新旧交替的明清文化考点的掌握。明清时期可决考试的内容和形式发生了很大变化。考试只许在“四书”、“五经”范围内命题，考生必须根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解；答卷的文体，必须分成八个部分，叫做八股文。因此，本题的正确答案是B。
【点评】要求学生掌握明清科举考试的变化。
9．（2017八下·常山月考）八股取士的命题可能来自于(　　)
①《大学》 ②《中庸》 ③《道德经》 ④《论语》
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】A
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】此题考查明清时期的八股取士的命题来源。考试是在“四书五经”范围内命题的。“四书”是儒家经典《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》的合称，“五经”是《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》的合称。《道德经》又名《老子》，在范围内没有，故排除③，选择A。
【点评】知道明清时期的八股取士的命题来源。
10．因诗句“清风不识字，何故乱翻书”而引发的冤案，突出反映了清朝（　　）的残暴。
A．“焚书坑儒” B．科举考试
C．文字狱 D．厂卫制
【答案】C
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】为加强君主专制，清朝康熙、雍正和乾隆三朝，经常从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，借题发挥，罗织罪名，制造了大批冤狱。人们称这种做法为“文字狱”。材料中“徐骏的诗集里找出两句诗：‘清风不识字，何事乱翻书？’结果徐骏被告发斩首”正是清朝大兴文字狱，加以罗织罪名的表现。
ABD三项材料并未体现，不符合题意；
C项文字狱是题干反映的内容，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查清朝的文字狱及学生的分析能力。清朝大兴文字狱的目的是加强思想控制，稳定政权，维护统治。本题的关键点是分析题干，注意准确识记清朝文字狱的相关知识。
二、简答题。
11．什么是文字狱？明清时期大兴文字狱的目的、后果及影响？
【答案】统治者故意从诗文中摘取片言只语，罗织罪名，对作者加以严厉惩罚，这种做法称为“文字狱”。目的：巩固专制统治,控制思想文化统治。后果及影响：文字狱制造了严重的恐怖气氛，知识分子人人自危，不敢议论时政，不敢研究现实，思想文化领域呈现万马齐喑的景象。
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】为了巩固统治，明清统治者采取多种手段加强思想文化专制；统治者故意从诗文中摘取片言只语，罗织罪名，对作者加以严厉惩罚，这种做法称为“文字狱”。 文字狱制造了严重的恐怖气氛，知识分子人人自危，不敢议论时政，不敢研究现实，思想文化领域呈现万马齐喑的景象，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
故答案为：统治者故意从诗文中摘取片言只语，罗织罪名，对作者加以严厉惩罚，这种做法称为“文字狱”。目的：巩固专制统治,控制思想文化统治。后果及影响：文字狱制造了严重的恐怖气氛，知识分子人人自危，不敢议论时政，不敢研究现实，思想文化领域呈现万马齐喑的景象。
【点评】本题难度适中，考查文字狱的相关知识。解题的关键是掌握基础知识。
12．明清时期我国的科举考试有了哪些方面的变化？
【答案】科举制度发展到明朝，实行八股取士。国家规定，科举考试只许在“四书”“五经”的范围内命题，应考者不能自由发挥，答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背，这种形式的文章叫做“八股文”，钳制了思想文化的发展
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】明清时期，仍然采取科举考试的形式选拔人才，但考试的内容和形式发生了很大变化；内容方面：考试只许在“四书”“五经”范围内命题，考生必须根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解；文体方面：答卷的文体，必须分成八个部分，叫作“八股文”。 许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。
故答案为：科举制度发展到明朝，实行八股取士。国家规定，科举考试只许在“四书”“五经”的范围内命题，应考者不能自由发挥，答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背，这种形式的文章叫做“八股文”，钳制了思想文化的发展。
【点评】本题难度适中，考查明清时期我国的科举考试的变化。解题的关键是掌握基础知识。
三、材料分析
13．以经学文艺为内容，以八股为形式的科场文章，自是束缚人们思想和才华的陈词老调……清朝通过实行科举考试……但这样考取的文士进入官僚的行列，政治日趋腐败，也是必然的。
——《中国通史》
请回答：
（1）材料中的“科举考试”沿用了哪个朝代的内容和形式？据材料二回答，这样的“科举考试”带来了怎样的弊端？
（2）除以上材料涉及的文化专制措施外，清朝还采取过什么类似的措施？这些措施的根本目的是什么？
【答案】（1）明；束缚了人们的思想和才华，使政治日趋腐败。
（2）大兴文字狱；维护封建统治或加强君主专制。
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】（1）材料中的“科举考试”沿用了明朝内容和形式，明代实行八股取士。国家规定，科举考试只许在“四书”“五经”的范围内命题，应考者不能自由发挥，答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背，这种形式的文章叫做“八股文”。结合所学可知，这样的“科举考试”束缚了人们的思想和才华，使政治日趋腐败。
（2）除以上材料涉及的文化专制措施外，明清统治者加强对人民思想控制主要是通过大兴文字狱来实现的。这些措施的根本目维护封建统治。
故答案为：(1) 明；束缚了人们的思想和才华，使政治日趋腐败。
(2) 大兴文字狱；维护封建统治或加强君主专制。
【点评】本题难度适中，考查明清加强思想文化方面的措施。需要掌握八股取士、文字狱等史实。
14．材料一：美国大美百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。”
材料二：明清思想家顾炎武曾说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”
回答：
（1）材料一中所说的考试制度始于何时？在此之前，官员的选拔依据主要是什么？
（2）你认为科举制度产生了哪些积极的影响？
（3）材料二中，顾炎武为什么要抨击科举制度？
【答案】（1）隋朝；门第的高低
（2）科举制改善了用人制度，扩大了中央政权的社会基础；增强了国家机构的办事效率；科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；科举制也促进了文学艺术的发展。
（3）因为明朝实行八股取士；科举制度已经成为钳制人们思想的工具。
【知识点】科举制的创立；皇权膨胀
【解析】【分析】（1）材料中提到的选举制度是指科举制度，之前是九品中正制依据的是门第，根据课本即可答出。
（2）根据课本内容答出科举制度的积极意义即可。
（3）科举制在明清时期成为八股取士，答出其弊端即可。
故答案为：（1）隋朝；门第的高低。
（2）科举制改善了用人制度，扩大了中央政权的社会基础；增强了国家机构的办事效率；科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；科举制也促进了文学艺术的发展。
（3）因为明朝实行八股取士；科举制度已经成为钳制人们思想的工具。
【点评】本题难度适中，考查古代的科举制度。科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。它渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、清六个朝代。
四、论述题。
15．结合所学的知识，如何评价清政府编撰《四库全书》？
【答案】《四库全书》是一项巨大的文化工程,它在传承文化方面既有积极的一面,又有消极的一面。积极影响:是中国古代思想文化遗产的汇总。在一定程度上起到保存、整理和传播中国古代文献作用。消极影响:大批书籍被认定对清朝统治不利。遭到销毁或篡改，清朝加强了文化专制。
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】《四库全书》是一项巨大的文化工程,它在传承文化方面既有积极的一面,又有消极的一面。学生从正反两个方面全面辨证的加以分析即可。
故答案为：《四库全书》是一项巨大的文化工程,它在传承文化方面既有积极的一面,又有消极的一面。积极影响:是中国古代思想文化遗产的汇总。在一定程度上起到保存、整理和传播中国古代文献作用。消极影响:大批书籍被认定对清朝统治不利。遭到销毁或篡改，清朝加强了文化专制。
【点评】本题难度适中，考查清政府编撰《四库全书》影响的理解。学生要从正反两个方面阐述。
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历史与社会八年级下册第五单元第二课《明清文化的发展》同步试卷（第1课时 文化专制与八股取士）
一、选择正确的答案写在括号里。
1．文字狱自古就有，而文字狱达到顶峰是在（　　）
A．秦朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝
2．“读书人，最不齐，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料主要讽刺批判了(　　)
A．焚书坑儒 B．明朝八股取士
C．独尊儒术 D．清代的文字狱
3．“明月有情还顾我，清风无意不留人。”雍正帝时的一位进士因写这两句诗而被斩首，这主要反映了清朝（　　）
A．制造文字狱 B．设立军机处
C．实行八股取士 D．设置特务机构
4．清代诗人龚自珍有首诗：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”该诗直接抨击的是清朝的(　　)
A．经济凋敝 B．文化专制
C．君主专制 D．官场腐败
5．某同学就“八股取士”作了如下解释，请你找出其中不正确的是（　　）
A．答卷的行文格式由八个部分组成
B．题目只能选自四书五经
C．考生答题时可以发表自己的见解
D．考中的考生大都成为皇帝的忠实奴仆
6．（2017八下·常山月考）秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“罢黜百家”，明朝八股取士和清朝大兴文字狱的根本目的都是(　　)
A．防止人民反抗 B．压制知识分子
C．巩固封建统治 D．统一思想
7．明清时期实行的文字狱和八股取士带来的直接影响是（）
A．抑制了资本主义的萌芽 B．妨碍了科学技术的进步
C．加速了封建制度的发展 D．钳制了思想文化的发展
8．明清时期科举制与唐朝科举制的最大不同点是(　　)
A．考试的目的不同 B．考试的内容不同
C．考试的方法不同 D．考试的管理不同
9．（2017八下·常山月考）八股取士的命题可能来自于(　　)
①《大学》 ②《中庸》 ③《道德经》 ④《论语》
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
10．因诗句“清风不识字，何故乱翻书”而引发的冤案，突出反映了清朝（　　）的残暴。
A．“焚书坑儒” B．科举考试
C．文字狱 D．厂卫制
二、简答题。
11．什么是文字狱？明清时期大兴文字狱的目的、后果及影响？
12．明清时期我国的科举考试有了哪些方面的变化？
三、材料分析
13．以经学文艺为内容，以八股为形式的科场文章，自是束缚人们思想和才华的陈词老调……清朝通过实行科举考试……但这样考取的文士进入官僚的行列，政治日趋腐败，也是必然的。
——《中国通史》
请回答：
（1）材料中的“科举考试”沿用了哪个朝代的内容和形式？据材料二回答，这样的“科举考试”带来了怎样的弊端？
（2）除以上材料涉及的文化专制措施外，清朝还采取过什么类似的措施？这些措施的根本目的是什么？
14．材料一：美国大美百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。”
材料二：明清思想家顾炎武曾说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”
回答：
（1）材料一中所说的考试制度始于何时？在此之前，官员的选拔依据主要是什么？
（2）你认为科举制度产生了哪些积极的影响？
（3）材料二中，顾炎武为什么要抨击科举制度？
四、论述题。
15．结合所学的知识，如何评价清政府编撰《四库全书》？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】明清统治者为加强对人民的思想控制，实行文字狱，清朝文字狱达到顶峰。康熙、雍正、乾隆三朝经常从知识分子的诗句和文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱。文字狱给中国造成了的严重后果是造成了社会恐怖，摧残了人才。许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
D项清朝文字狱达到顶峰，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对文字狱的识记能力，注意掌握明清时期加强君主权力的措施。明清统治者为加强对人民的思想控制，实行文字狱，清朝文字狱达到顶峰。
2．【答案】B
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】本题考查了新旧交替的明清文化考点的理解。这段话的意思是读书人只会做烂醉如泥的八股文，或者摇头晃脑地拽文，实际上并没有什么本事；却欺骗了高官，当作圣门的高徒和人才给招来；这是朝廷和百姓的不幸。因此，本题的正确答案是B。
【点评】要求学生理解明清八股取士的弊端。
3．【答案】A
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】题目中的两句诗是雍正帝时的一位进士写的，不料当局者认定，此乃“怀念亡明，诋毁大清”，诗中提到“清风”是指清政府，与此事有关的史实是“文字狱”，联系所学知识，清朝为了加强君主专制，统治者从思想领域严密控制知识分子，大兴文字狱，它造成社会恐怖，摧残了人才，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
A项制造文字狱是题干材料反映的实质，符合题意；
BCD三项和题干不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查清朝的文字狱相关知识，要求具备分析理解的能力。解决本题需要对题干中的“明月有情还顾我，清风无意不留人”这两句诗重点分析，关键是集中在“明”“清”二字。为了加强君主专制，清朝统治者从思想领域严密控制知识分子，大兴“文字狱”。
4．【答案】B
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】本题考查了对新旧交织的明清文化考点的理解。“万马齐喑究可哀”形容臣民不敢说话，这是明清统治者采取文字狱来家庭文化专制的结果。“不拘一格降人才”是对明清八股取士的批判。因此，本题的正确答案是B。
【点评】要求学生理解清朝的文化专制。
5．【答案】C
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】明代实行八股取士，国家规定，科举考试只许在“四书”“五经”的范围内命题，应考者不能自由发挥，答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背，这种形式的文章叫做“八股文”。经八股取士考中的考生大都成为皇帝的忠实奴仆。
ABD三项说法正确，不符合题意；
C项考生答题时可以发表自己的见解不正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查明朝的八股取士。明代实行八股取士，答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背，这种形式的文章叫做“八股文”。 中国的科举制度发展到明朝在很大程度上演变成统治者钳制人们思想的工具。
6．【答案】C
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】此题考查古代帝王在思想上加强控制的根本目的。秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“罢黜百家”，明朝八股取士和清朝大兴文字狱都是为了防止人民的反抗，压制人们的思想，统一思想，故ABD都是目的，但是根本目的却是加强思想控制以达到巩固封建统治的目的。故答案选择C。
【点评】知道古代帝王在思想上加强控制的根本目的。
7．【答案】D
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】此题考查明清时期实行的文字狱和八股取士带来的直接影响。明朝的八股取士使读书人只知埋头攻读经书不讲求实际学问,清朝的文字狱造成社会恐怖,从而禁锢了思想,摧残了人才。其—两者的实质都是文化专制政策,A不是文字狱和八股取士带来的后果；B、C、D三项都是其带来的严重后果,而妨碍科学技术的进步则造成生产力不能快速提高,从而严重阻碍了中国社会的发展和进步，是最严重的后果；直接后果就是钳制了思想文化的发展。故答案是D。
【点评】知道明清时期实行的文字狱和八股取士带来的直接影响。
8．【答案】B
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】本题考查了对新旧交替的明清文化考点的掌握。明清时期可决考试的内容和形式发生了很大变化。考试只许在“四书”、“五经”范围内命题，考生必须根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解；答卷的文体，必须分成八个部分，叫做八股文。因此，本题的正确答案是B。
【点评】要求学生掌握明清科举考试的变化。
9．【答案】A
【知识点】新旧交替的明清文化
【解析】【分析】此题考查明清时期的八股取士的命题来源。考试是在“四书五经”范围内命题的。“四书”是儒家经典《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》的合称，“五经”是《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》的合称。《道德经》又名《老子》，在范围内没有，故排除③，选择A。
【点评】知道明清时期的八股取士的命题来源。
10．【答案】C
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】为加强君主专制，清朝康熙、雍正和乾隆三朝，经常从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，借题发挥，罗织罪名，制造了大批冤狱。人们称这种做法为“文字狱”。材料中“徐骏的诗集里找出两句诗：‘清风不识字，何事乱翻书？’结果徐骏被告发斩首”正是清朝大兴文字狱，加以罗织罪名的表现。
ABD三项材料并未体现，不符合题意；
C项文字狱是题干反映的内容，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查清朝的文字狱及学生的分析能力。清朝大兴文字狱的目的是加强思想控制，稳定政权，维护统治。本题的关键点是分析题干，注意准确识记清朝文字狱的相关知识。
11．【答案】统治者故意从诗文中摘取片言只语，罗织罪名，对作者加以严厉惩罚，这种做法称为“文字狱”。目的：巩固专制统治,控制思想文化统治。后果及影响：文字狱制造了严重的恐怖气氛，知识分子人人自危，不敢议论时政，不敢研究现实，思想文化领域呈现万马齐喑的景象。
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】为了巩固统治，明清统治者采取多种手段加强思想文化专制；统治者故意从诗文中摘取片言只语，罗织罪名，对作者加以严厉惩罚，这种做法称为“文字狱”。 文字狱制造了严重的恐怖气氛，知识分子人人自危，不敢议论时政，不敢研究现实，思想文化领域呈现万马齐喑的景象，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
故答案为：统治者故意从诗文中摘取片言只语，罗织罪名，对作者加以严厉惩罚，这种做法称为“文字狱”。目的：巩固专制统治,控制思想文化统治。后果及影响：文字狱制造了严重的恐怖气氛，知识分子人人自危，不敢议论时政，不敢研究现实，思想文化领域呈现万马齐喑的景象。
【点评】本题难度适中，考查文字狱的相关知识。解题的关键是掌握基础知识。
12．【答案】科举制度发展到明朝，实行八股取士。国家规定，科举考试只许在“四书”“五经”的范围内命题，应考者不能自由发挥，答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背，这种形式的文章叫做“八股文”，钳制了思想文化的发展
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】明清时期，仍然采取科举考试的形式选拔人才，但考试的内容和形式发生了很大变化；内容方面：考试只许在“四书”“五经”范围内命题，考生必须根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解；文体方面：答卷的文体，必须分成八个部分，叫作“八股文”。 许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。
故答案为：科举制度发展到明朝，实行八股取士。国家规定，科举考试只许在“四书”“五经”的范围内命题，应考者不能自由发挥，答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背，这种形式的文章叫做“八股文”，钳制了思想文化的发展。
【点评】本题难度适中，考查明清时期我国的科举考试的变化。解题的关键是掌握基础知识。
13．【答案】（1）明；束缚了人们的思想和才华，使政治日趋腐败。
（2）大兴文字狱；维护封建统治或加强君主专制。
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】（1）材料中的“科举考试”沿用了明朝内容和形式，明代实行八股取士。国家规定，科举考试只许在“四书”“五经”的范围内命题，应考者不能自由发挥，答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背，这种形式的文章叫做“八股文”。结合所学可知，这样的“科举考试”束缚了人们的思想和才华，使政治日趋腐败。
（2）除以上材料涉及的文化专制措施外，明清统治者加强对人民思想控制主要是通过大兴文字狱来实现的。这些措施的根本目维护封建统治。
故答案为：(1) 明；束缚了人们的思想和才华，使政治日趋腐败。
(2) 大兴文字狱；维护封建统治或加强君主专制。
【点评】本题难度适中，考查明清加强思想文化方面的措施。需要掌握八股取士、文字狱等史实。
14．【答案】（1）隋朝；门第的高低
（2）科举制改善了用人制度，扩大了中央政权的社会基础；增强了国家机构的办事效率；科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；科举制也促进了文学艺术的发展。
（3）因为明朝实行八股取士；科举制度已经成为钳制人们思想的工具。
【知识点】科举制的创立；皇权膨胀
【解析】【分析】（1）材料中提到的选举制度是指科举制度，之前是九品中正制依据的是门第，根据课本即可答出。
（2）根据课本内容答出科举制度的积极意义即可。
（3）科举制在明清时期成为八股取士，答出其弊端即可。
故答案为：（1）隋朝；门第的高低。
（2）科举制改善了用人制度，扩大了中央政权的社会基础；增强了国家机构的办事效率；科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；科举制也促进了文学艺术的发展。
（3）因为明朝实行八股取士；科举制度已经成为钳制人们思想的工具。
【点评】本题难度适中，考查古代的科举制度。科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。它渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、清六个朝代。
15．【答案】《四库全书》是一项巨大的文化工程,它在传承文化方面既有积极的一面,又有消极的一面。积极影响:是中国古代思想文化遗产的汇总。在一定程度上起到保存、整理和传播中国古代文献作用。消极影响:大批书籍被认定对清朝统治不利。遭到销毁或篡改，清朝加强了文化专制。
【知识点】皇权膨胀
【解析】【分析】《四库全书》是一项巨大的文化工程,它在传承文化方面既有积极的一面,又有消极的一面。学生从正反两个方面全面辨证的加以分析即可。
故答案为：《四库全书》是一项巨大的文化工程,它在传承文化方面既有积极的一面,又有消极的一面。积极影响:是中国古代思想文化遗产的汇总。在一定程度上起到保存、整理和传播中国古代文献作用。消极影响:大批书籍被认定对清朝统治不利。遭到销毁或篡改，清朝加强了文化专制。
【点评】本题难度适中，考查清政府编撰《四库全书》影响的理解。学生要从正反两个方面阐述。
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