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声音是什么
苏科版 物理 八年级上册
声的世界
探究活动一：认识声音的产生
1、试一试，让身边的一张纸，一个笔帽，一杯水，一根橡皮筋，让它们发出声音，比一比，谁的方法多？
2、说说你是如何让物体发出声音的？这些发声体发出声音时的特征是什么？
一、声音的产生
讨论小结：发声体发声时的方法和特征
方法 特征
抖动 纸在振动
吹 空气在振动
搅动 水在振动
拨动 橡皮筋在振动
活动二、认识声源的振动
敲击后的音叉，在发声时有什么特征？
如何显示音叉的振动呢？说说你的方法？
物理学中，把一些不易观察到实验现象，通过其他方法显示出来的方法，----称为__________法。
小结：
我观察到：发声体都在___________________________.我们可以得出声音是由物体___________.
正在发声的物体我们把它叫做____________。从实验中我们可以得出：______、_________、___________都可以叫做声源。
声源振动停止，___________也停止。
二、声音的传播
液体可以传声吗？怎么验证？
动手实验：
现象得出的结论：
气体、固体、液体都能传播声音
受困的矿工会获救吗？
说明固体能传播声音。
图中事例说明什么？
渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。
1.描述一下你观察到的现象
2.实验说明了什么？
1.声音可以在 、 、 中传播，不能在
真空中传播。
2.声音的传播需要介质，固体、液体、气体
都可以充当声音传播的介质。
气体
固体
液体
小结
声音的传播方式：
声音在介质中是以______的形式传播的,我们把它称为 。
波
声波
用声波粉碎人体内的“石头”说明
声波能使物体振动，具有能量。
问题
猜想
猜想的依据
声音在空气中传播需要时间吗？
发令枪响后，先看到烟后听到枪声
雷电
三、声速
实验设计
测量声音在空气中传播的速度
秒表、尺子
器材
300m
1s
材料：北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载着“行军宿营时，让士兵头枕着牛皮制成的箭筒睡觉，可以及时听到夜袭敌人的马蹄声”。
看了上述材料你有什么想法？
空气 水 钢铁
340m/s 1500m/s 5200m/s
声音的速度
声音在不同的介质中传播的速度一般是
＿＿＿。
在固体中最　　，在气体中最　　。
不同的
快
慢
识记
动脑筋,想一想
太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么 那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢
打闪后经过1s人才听到雷声，则由此可判断人离打闪处的距离约为＿＿＿m。
当声音由空气传入水中其速度将＿＿＿。
340
变大
在较长的空钢管一端敲击一下，在另一端最多可听到＿＿＿次响声，第一次响声是经过＿＿＿传播过来，最后一次响声是经过＿＿＿传播过来的。
两
钢管
空 气
1．在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》．下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（　　）
A．二胡弦停止振动弦还会发声
B．二胡声能在真空中传播
C．二胡声是通过空气传入人耳的
D．二胡声一定不会成为噪音
练习
2.14如图所示，将手机置于的玻璃罩内，拨打该手机号码并把罩内的空气用抽气机抽走，抽气过程中所听到的铃声逐渐减小，最后几乎听不到声音，但手机屏幕上始终有来电显示，这说明　　　　　　．
3.如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，
使其发出声音．声音是由管内空气柱__________产生，通过__________传入
人耳的。
谢谢大家
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