资源简介

教科版科学一年级上册教材问题解答
第一单元 植物
1 我们知道的植物
P3 塑料花是植物吗 答：塑料花不是植物。它不能长大， 不需要营养和水分，不会枯萎死亡，不具备植物的特征。
2 观察一棵植物
P6 说说你观察到的植物。答：大部分植物有根、茎、叶等结构， 有些会开花结果，果实中有的有种子，这些是大部分植物具有的特征。
3 观察叶
P10 叶有什么特点 它会怎样变化 答： 一片完整的叶包括叶片、叶柄和叶脉。叶有生命，不断生长和变化，嫩叶和老叶的颜色、形状、厚 薄、软硬都不同，随着叶不断地生 长，叶最终会枯萎凋落。不同的树叶，叶的生长也不同，主要有对生、互生、轮生三种生长方式。
4 这是谁的叶
P13 我们是根据叶的什么特征找到植物的 在哪里找到的 答：我们根据叶的颜色、形状、边缘、气味等特征找到的。在校园里找到的。
5 植物是“活”的吗
P15 1. 哪些方面可以说明植物是"活"的 塑料花是“活”的吗 答：植物会长大、会开花结果、会枯 萎、会死亡，需要阳光、空气、水等， 说明植物是“活”的。塑料花不具 备这些特征，所以它不是“活”的。
2. 我们为自己种养的植物做了什么 答：我们把植物放在温暖的地方 (阳台上),定时给它浇水和施肥， 剪掉周围的杂草，精心照顾，每天坚持做科学记录。
6 校园里的植物
P19 我们观察了校园里的哪些植物 有哪些发现 遇到了哪些问题 答：观察了草、花、树木等。发现它 们有的爬在墙上，有的在开花等。 植物的种类太多，有的甚至连名字都不知道。
第二单元 比较与测量
1 在观察中比较
P27 我们是怎样比较的 比较的结果是什么
答：观察物体的相同之处和不同之 处就是在进行比较。我们在比较恐龙模型大小中，通过从高到矮、从长到短、从胖到瘦等方式进行比 较，并通过排序的方式来描述和记 录观察的结果。不同的观察和比较方法，可能会有不同的结果。
2 起点和终点
P30 哪只纸蛙跳得最远 你是怎么知道的
答：纸蛙跳远中，纸蛙要对齐起点 进行起跳。纸蛙落地时，要在纸蛙 尾部画线，作为终点，再用纸带做 标记，在纸带一端标出起点，另一端画终点。让纸蛙重复跳三次，记录纸蛙三次跳跃的距离。所需测量纸带最长的纸蛙跳得最远。
3 用手来测量
P33 我们的测量结果不一样，是什么原因造成的
答：测量时没有一作紧挨一作，每 个人的手掌大小不同，这些都可能造成测量结果不一样。
4 用不同的物体来测量
P35 1. 用不同的物体来测量，我们的测量结果有哪些不同
答：用不同的物体作为测量工具测 量物体，测量结果差别很大，不能比较出物体的长短。
2.用物体和用手测量，哪个更准确
答：物体的长度不变，用物体测量，

展开更多......

收起↑