资源简介

项目十一： 账务处理程序（2学时）
授课题目 任务 1：理解会计循环并认识会计处理程序 任务 2：认知记账凭证账务处理程序 任务 3：认知科目汇总表账务处理程序 课时 2
教学内容 会计循环和会计信息加工程序 账务处理程序（重点） 记账凭证处理程序（重点） 科目汇总表处理程序
教学目标 知识 目标 理解会计循环及会计信息的生产流程 明确账务处理程序的意义和种类 理解各种账务处理程序的特点 明确账务处理程序的账务处理程序
技能 目标 运用记账凭证账务处理程序、运用科目汇总表账务处理程序
思政目标 培养良好的分析判断、逻辑推理能力，逐步形成会计思维
学情分析 学生对基础会计已经有了整体的认知，但是需要对整体的知识做梳理和整合
教学环节 教学内容 教学安排
课前导入 复习回归上一章知识 案例分享，导入新课 以一个企业的会计循环和会计加工程序为案例导入，并向学生提问案例中公司的账务处理程序是怎样的？有什么特点？
理论讲授 任务 1：理解会计循环并认识会计处理程序 一、会计循环与会计信息加工程序 二、账务处理程序的概念和种类 1、概念：在会计核算过程中，特定的凭证和账簿组织与记账程序和方法相结合处理会计业务的方式和步骤——账务处理程序 2、种类： ①记账凭证账务处理程序 ②科目汇总表账务处理程序 ③汇总记账凭证账务处理程序 任务 2：认知记账凭证账务处理程序 一、记账凭证账务处理程序的特点与凭证账簿组织 1、特点：根据记账凭证直接逐笔登记总分类账。 是最基本的账务处理程序。 2、凭证及账簿组织 三、记账凭证账务处理程序的优缺点与适用范围 1、优点 能够比较详细地反映经济业务发生的来龙去脉，便于查账 记账程序简洁明了，易于理解，便于操作。 缺点 对于规模大、业务量大、凭证数量多的大中型企业，直接根据记账凭证逐笔登记总分类账，工作量大且效率低。 适用范围 适用于规模小、业务量较少、记账凭证数量不多的企业。 任务 3：认知科目汇总表账务处理程序 一、科目汇总表账务处理程序的特点与凭证账簿组织 1、特点：定期根据记账凭证编制科目汇总表，然后再根据科目汇总表汇总登记总分类账。 2、凭证及账簿组织 二、科目汇总表账务处理程序的步骤 三、科目汇总表账务处理程序的优缺点与适用范围 1、优点 ①减少了登记总分类账的工作量； ②汇总工作可在平时进行，减轻了月末核算的工作量； ③科目汇总表本身兼有试算平衡的作用,根据其登记总账可减少登账的错误。 缺点 ①不便于了解经济业务的来龙去脉； ②也不便于开展会计检查与会计分析工作。 适用范围 适用于经营规模较大、经济业务频繁、记账凭证数量较多、会计机构分工较细的企事业单位。 教学方法： ①ppt演示讲解理论； ②重点结合案例，用图示对企业会计循环和会计加工程序进行分析说明； ③重点强调账务处理程序的种类。 2、知识链接：账务出力程序——亦称为会计核算形式、会计核算组织程序 1、教学方法： ①ppt讲解理论记账凭证处理程序的特点和凭证及账簿组织； ②用图示讲解记账凭证处理程序的步骤； ③讲解账凭证账务处理程序的优缺点后，重点强调它的适用范围。 2、课程思政点： 谨慎性需贯穿整个会计工作的过程，运用正确的的步骤进行记账凭证的账务处理，是避免出错的有效方法。 1、教学方法： ①ppt讲解理论科目汇总表账务处理程序的特点 ②用图示讲解科目汇总表账务处理程序的步骤； ③讲解科目汇总表账务处理程序的优缺点后，重点强调它的适用范围。 2、课程思政点： 谨慎性需贯穿整个会计工作的过程，运用正确的的步骤进行科目汇总表账务处理，是会计正确记账的前提。 3、知识链接：科目汇总表的格式及编制方法参照课本329页例5-6中表5-2
课堂练习 PPT上练习题 课堂完成习题，让学生能够熟悉会计处理程序、记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序。
课堂总结总结 1、各种账务处理程序的区别在于登记总账的依据不同。 2、根据企业的规模和分工情况进行选择。 对所学内容进行归纳总结和梳理，强调重点和难点知识点
课后作业 优慕课习题
课后反思

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