资源简介

《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》教学设计
【课文分析】
《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》是由钟华论所著的一篇综述性的文章，旨在全面呈现2020年中国抗疫的历程和取得的重大成果。文章结构清晰，条理分明，是一篇极好的论述文范文。
【核心素养】
1.语言建构与运用：学生需要理解和运用学科的基本知识，能够准确地使用词语、短语和句子表达自己的意思，并能够根据不同文体特点进行有效的表达。
2.思维发展与提升：学生需要通过阅读、思考和表达来提高自己的思维能力和逻辑表达能力，包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括等能力。
3.审美鉴赏与创造：学生需要具备基本的审美鉴赏能力和创造美的能力，能够通过欣赏、评价、创作等方式表达自己的审美观点和情感，并能够运用美学知识提高自己的文化素养。
4.文化传承与理解：学生需要了解和传承中华优秀传统文化，了解和尊重不同国家和民族的文化，具备跨文化交流的能力，并能够在当代社会中发挥文化传承的作用。
【教学重点难点】
教学重点：
1.2020新冠疫情的背景和基本情况。
2.中国抗疫的历程和取得的重大成果。
3.文章的结构和论述方法。
教学难点：
1.理解文章中一些复杂的句子和概念。
2.掌握论述文的写作技巧和方法。
【教学方法】
1.讲授法：通过讲解课文，让学生了解文章内容和知识点。
2.小组讨论：通过小组讨论，让学生深入探讨文章中的主题和问题。
3.案例分析：通过分析具体的案例，让学生更好地理解文章中的概念和理论。
4.写作练习：通过写作练习，让学生掌握论述文的写作技巧和方法。
【教学过程】
一、导入
1.教师引导：欢迎大家回到课堂。今天我们要学习的是钟华论所著的《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》。这是一篇全面回顾和总结2020年中国抗疫历程和取得的重大成果的文章。
2.展示新冠疫情相关的图片和视频，回顾疫情的严重性和对中国的影响。
3.教师提问：大家对于2020年的新冠疫情有什么印象？请大家分享一下自己的想法。
二、阅读和理解
1.教师分配任务：请大家阅读课文，并在阅读过程中，关注文章中的重要信息和观点。
2.教师指导：提醒学生注意文章的逻辑结构和论述方法，理解作者是如何阐述中国抗疫的历程和成果的。
同学们，第一段主要讲述了新冠疫情的严重性和对中国的影响。其中，作者提到了疫情给中国公共卫生体系和经济社会带来的挑战。在这里，我们需要关注一些关键词，比如“严峻的形势”、“空前的影响”等等，这些词语能够帮助我们更好地理解文章的主题。
接下来，我们将进入第二段的学习。这一段主要讲述了中国抗疫的历程。在这里，我们需要关注一些关键的时间点和事件，比如“早期防控”、“严防死守”、“动态清零”等等。通过这些关键词，我们可以了解到中国抗疫的整个过程。
第三段是本文最为重要的部分之一，主要讲述了中国抗疫取得的重大成果。在这里，我们需要关注一些具体的数据和指标，比如“病死率”、“治愈率”、“疫苗接种率”等等。通过这些数据和指标，我们可以了解到中国抗疫的实际效果。
3.教师提问：大家读完课文后，对于中国抗疫的历程和成果有了哪些新的认识？请大家分享自己的观点。
三、分析和讨论
1.教师分配任务：请大家分成小组，对课文进行深入分析和讨论。具体任务包括：
a. 分析文章中的关键概念和观点；
b. 探讨中国抗疫的实践和取得的成果；
c. 思考文章对于民族复兴的意义。
首先，文章中提到的“民族复兴”是指中国在历史发展进程中，实现国家繁荣富强、民族团结进步和社会稳定发展的目标。这个目标与中国人民的利益息息相关，是中国政府和人民长期以来的共同愿望和追求。
其次，文章中的“历史丰碑”是指中国抗疫的历程和成果在中国历史中具有重要的地位和意义，是中国人民在疫情面前展现出的坚韧和勇气，也是中国政府在疫情面前展现出的领导力和决策力。
第三，文章中的“2020中国抗疫”是指中国在2020年应对新冠肺炎疫情的历程和取得的重大成果。文章中详细介绍了中国政府在疫情初期采取的防控措施、医疗队伍的救治经验和科研人员的疫苗研发等成果，充分展现了中国政府和人民在疫情面前的团结和勇气。
第四，文章中的“抗疫精神”是指中国人民在抗疫过程中展现出的精神风貌和价值观。文章中强调了中国人民在疫情面前的爱国主义、集体主义和英雄主义等核心价值观，展现了中国人民团结一心、迎难而上的精神风貌。
第五，文章中的“全球抗疫”是指中国在疫情面前采取的开放合作态度和援助国际社会的行动。文章中强调了中国在全球抗疫中的重要作用和贡献，展现了中国作为一个负责任的大国的形象和国际担当。
2.教师指导：引导学生进行深入分析和讨论，鼓励学生提出问题和疑惑。
3.教师提问：在小组讨论中，大家有哪些新的发现和思考？请分享一下。
四、课堂活动（20分钟）
1.教师分配任务：请大家根据课文内容和小组讨论的结果，完成以下课堂活动：
a. 撰写一份简短的课文概括，总结《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》的主要内容和观点；
b. 结合自身经历，谈谈对于中国抗疫的认识和感受；
c. 针对文章中的某个观点或实践，提出自己的思考和质疑。
2.教师指导：引导学生积极参与课堂活动，提供必要的指导和帮助。
3.教师提问：在完成课堂活动的过程中，大家遇到了哪些问题和挑战？请分享一下。
五、课堂小结
1.教师引导：今天我们学习了钟华论所著的《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》，全面了解了2020年中国抗疫的历程和取得的重大成果。
2.教师提问：通过学习这篇文章，大家对于中国抗疫有了哪些新的认识和思考？
3.学生自由发言，分享学习收获和感悟。
4.教师总结：希望大家能够通过这篇文章的学习，更加深入地了解和认识中国抗疫的伟大实践，同时也希望大家能够在学习过程中，不断提高自己的阅读和写作能力。
布置作业
教师布置作业：请大家课下完成课文后的练习题，进一步巩固所学的知识。
【教学反思】
在教学过程中，我采用了多种教学方法，包括讲解、提问、课堂讨论、案例分析等。通过这些方法，学生能够更好地理解文章中的概念和观点，同时也有助于激发学生的学习兴趣和参与度。在教学过程中，我还注重引导学生进行深入的思考和分析。例如，在讲解文章中的关键概念时，我通过引导学生对比和分析不同观点，帮助学生深入理解文章内涵。
但是，在教学过程中也存在一些问题。例如，有时候我在讲解过程中过于注重细节，导致学生理解不够深入；有时候课堂讨论的时间控制不够好，导致教学进度受到影响。针对以上问题，我进行了总结和反思，提出了改进措施。例如，在讲解过程中，我会更加注重引导学生进行深入的思考和分析；在课堂讨论时，我会更加注重时间的控制，确保教学进度和质量。

展开更多......

收起↑