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《权利受到制约和监督》第一课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:知道宪法和法律规定了国家机关的职责，法定职责必须为，法无授权不能为。
道德修养:知道国家机关在法定范围内，分工明确，各司其职，各负其责，共同为我们提供服务。
法治观念:了解我国国家机关的职能是什么，行使哪些权力。
健全人格:能够把学习到的知识运用到日常生活中来，明确行政办事流程。
责任意识:了解一站式服务、“12345” 公共服务系统的各项便民利民措施，体会政府服务于民的宗旨，增强维护国家安定和社会秩序的责任感。
话题一：《权利行使有边界》教学反思
本话题重点分析了国家机关职责的来源和要求，即法定职责必须为，法无授权不可为，让学生了解必须在法定范围内，依照法定程序行使权力，各机关各部门各司其职，各负其责、共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。本话题可以分为三部分内容。
其一，宪法和法律规定了国家机关的职责。本部分内容由教材第62页组成，引导学生认识到国家机关的权力及其行使是由宪法和法律明确规定的，我们比较熟悉的公安部门、市场监管部门、教育管理部门等行使的行政权力是由法律规定的。通过活动园“改普校园周边环境”问题的讨论，学生进步了解行政机关行使权力受到宪法和法律的约束。
其二，国家机关要在法定范围内，依照法定程序行使权力。本部分内容由教材第63页组成，引导学生认识国家机关如何行使权力，明确不履行、少履行、慢履行、超越范围四种行为都不符合要求。借助相关链接帮助学生联系生活实际，进步体会行政机关职责有范围、有要求
其三，各机关部门各司其职，各负其责。本部分内容由教材第64- -65 页组成，引导学生明确国家机关职能分工不同，各部门各司其职，各负其责;借助“一站式”行政服务的讨论活动和“12345”的政府热线阅读，帮助学生进一步了解行政机关依照宪法和法律的规定履行职责的共同目的是服务于民，维护国家安定和社会秩序。

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