资源简介

(共21张PPT)
1.1 我与社会
第一课 丰富的社会生活
核心素养目标：
1.政治认同：正确认识个人与社会的关系，积极奉献社会并关心国家发展；
2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员;
3.法治观念：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，理解每个人都生活在社会中，都要自觉遵守社会规则，树立法治意识，争做守法公民；
4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长；
5.责任意识：知道在不同的社会关系中我们有不同身份，增强责任意识，自觉增强参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。
旅游观光
社会实践服务
看新闻
和家人购物
我的假期生活是这样的——
1、在假期，你还参加过哪些有意义的社会活动？
2、你能总结出我们可以通过哪些方式了解和参加社会生活吗？
3、参与社会生活，你有什么感受？
1.我们了解社会的方式
我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察、社会调查活动、社会实践活动，还可以通过旅游、购物、参加公益活动、阅读报纸杂志、收看电视、上网查询等方式了解社会生活。
走亲访友
上网
看电视
外出旅游
看报纸
社会实践活动
参与社会生活的感受
感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力......
小华暑假里经历的“大事”
7月16日
我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得筋疲力竭，却很有成就感。
7月25日
在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。
8月3日
在网上看到我国福建号航空母舰建造和下水的纪实报道，我心潮澎湃，对国家军事实力的增强感到由衷的自豪。
思考并讨论：以上所见所感，对小华的成长有哪些积极意义？
2.参与社会生活的意义
（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；
（3）我们会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。
我们为什么要感受社会生活，认识社会呢？
3.个人与社会的关系
（1）个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.个人与社会的关系
（1）个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4.主要的社会关系
（1）血缘关系：
以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系。
（2）地缘关系：
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
（3）业缘关系：
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
几种主要的社会关系
类别 内涵 表现
血缘关系
地缘关系
业缘关系
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
如家庭、家族成员之间的关系、亲戚等。
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
如同乡、邻居等。
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
同学、同事等。

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