资源简介

(共49张PPT)
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
第一课
1.描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发
展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。
2.分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实
的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。
课标要求
从原始社会到封建社会
课时1
1.描述原始社会、奴隶社会、封建社会的本质特征，比较它们的差异。理解奴
隶社会代替原始社会是历史的进步。
2.阐释社会基本矛盾在原始社会、奴隶社会、封建社会的表现，阐明社会发展
的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。
3.列举实例，反映不同社会形态的更替，证实生产关系是否适合生产力发展是
衡量社会进步的标准。
学习目标
新知导学　素养奠基
议题探究　素养形成
内容索引
考向研析　素养提升
新知导学　素养奠基
一、原始社会——人类社会发展的最低阶段
地位 是人类社会发展的 阶段，也是 阶段
生产力 ①旧石器时代：主要以 为生
②新石器时代：原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为_______
生产关系 人们 占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，
劳动产品
基本单位 在原始社会，按照 关系结成的 是原始人共同生活的基本单位。人们通过氏族 管理集体事务
最初
最低
采集天然食物
生产者
共同
平均分配
血缘
氏族
议事会
解体 原因 发展
过程 生产工具改进→生产力发展→ 逐渐盛行，逐渐代替共同劳动→生产资料 ， 变成私有财产，标志着私有制的确立→ 加剧，氏族成员的地位越来越 →逐渐解体
个体劳动
私有
土地
贫富分化
不平等
生产力
想一想
原始社会人们为什么要平均分配劳动产品？
提示　生产力决定生产关系，原始社会的生产力极其低下，只有平均分配劳动产品才能维持人的生存和种族的发展。
二、奴隶社会——人类迈入了文明时代
阶级的产生　 人类社会最早形成的两大对立阶级—— 阶级与
阶级，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位
生产关系的特点 ①奴隶主占有生产资料并 占有奴隶
②奴隶 人身自由，在奴隶主的强制下劳动
③奴隶劳动的 产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶 限度的生活资料
奴隶主
奴隶
完全
毫无
全部
最低
主要矛盾 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾
国家的产生　 奴隶主为了维护本阶级利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关， 制国家产生了。国家是 不可调和的产物，是 的工具
历史进步性　 工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了 的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛
奴隶
阶级矛盾
阶级统治
金属
生产力
想一想
使人类社会从蒙昧野蛮时代进入文明时代的根本原因是什么？
提示　社会生产力的发展使人类社会从蒙昧野蛮时代进入文明时代。
三、封建社会
1.封建制生产关系
(1)特点
①地主占有 土地，通过收取 等方式，占有农民 劳动成果。
②相对于奴隶，农民有 的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下 归自己支配。
(2)进步性：农民能够比较自主地劳动，有了生产 ，促进了社会生产的发展。
绝大部分
地租
大部分
一定
一部分
积极性
2.封建制生产关系下生产力发展的表现
农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步；水利事业有了较大发展； 有了进一步发展； 逐渐发展起来。
3.地主对农民的剥削和统治
(1)经济剥削
①基础： 是地主阶级剥削农民的基础。
②主要方式：收取地租，地租包括劳役地租、 和货币地租。
③其他方式：高利贷、 、各种徭役等。
铁制
手工业
商业和城市
封建土地所有制
实物地租
苛捐杂税
(2)政治压迫：封建国家的显著特征是 、 。
(3)思想钳制：地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“ ”，钳制劳动人民的思想。
4.封建社会的主要矛盾
和 之间的矛盾，是封建社会的主要矛盾。
君主专制
等级森严
君权神授
农民阶级
地主阶级
想一想
封建制生产关系取代奴隶制生产关系的根本原因是什么？
提示　奴隶制生产关系被封建制生产关系所代替，是生产力发展的必然结果。
1.原始社会没有压迫和剥削，人人平等，因此它是理想社会。
易错矫正
2.私有观念的存在是私有制产生的根本原因。
纠正：原始社会生产力低下，人们的温饱问题都难以解决，因此，原始社会不是理想社会。
纠正：原始社会生产力的发展是私有制产生的根本原因。
3.衡量社会是否进步的主要标准应当看其是否存在剥削。
4.在封建社会里，农民一无所有，地租是地主阶级剥削农民的基础。
纠正：衡量社会是否进步的主要标准应当看其是否促进社会生产力的发展。
纠正：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。农民有自己的劳动工具甚至少量土地，收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。
5.农民阶级和地主阶级的矛盾是封建社会的基本矛盾。
返回
纠正：农民阶级和地主阶级的矛盾是封建社会的主要矛盾，生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
议题探究　素养形成
议题1：为什么原始社会到奴隶社会的过渡是历史的进步？
在原始社会，人们生活在愚昧、野蛮和困苦之中，穿的是树叶、兽皮，住的是山洞、窝棚；疾病、自然灾害和战争，使人们的寿命相当短，人们的物质生活和精神生活都很贫乏。原始社会是无阶级剥削的社会，在绝大多数时间里，没有生产资料私有制，没有人剥削人、人压迫人的现象，没有私有观念，人们过着财产公有、共同劳动、共同消费的生活。
情境1
任务1　独立思考：结合材料，谈谈如何理解尽管原始社会不存在剥削，但仍不是人类理想的社会。
提示　(1)生产力决定生产关系。在原始社会，生产力水平极其低下，使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。
(2)在原始社会，按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。在氏族制度下，没有人压迫人的现象，因此，原始社会是一个没有人剥削人的社会。
(3)由于原始社会生产力水平极其低下，生活极其艰苦，维持生存非常困难，处于极为野蛮的状态。因此，原始社会尽管没有剥削、没有压迫、没有私有观念，但绝不是理想的黄金时代。它是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
在奴隶社会，奴隶主根本不把奴隶当人看待，在奴隶主心目中，奴隶只是会说话的工具。奴隶主用极其野蛮的办法强迫奴隶当牛做马，奴隶从事最紧张、最繁重的劳动，稍有疏忽，就会受到惩罚。但在奴隶社会，人们创造了文字，制定了历法，建立了数学、医学等学科。
情境2
任务2　小组讨论：有人认为，奴隶制是人类历史上最残酷的制度，奴隶社会代替原始社会是历史的巨大倒退。请结合材料评析此观点。
提示　(1)在奴隶社会，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。奴隶在奴隶主的强制下劳动，遭受残酷的剥削，毫无人身自由。奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主仅给奴隶最低限度的生活资料。因此，奴隶制是人类历史上最残酷的剥削制度。
(2)一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，主要是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。原始社会末期，原始社会的生产关系已经阻碍了生产力的发展。在奴隶制下，能够组织较大规模的生产协作，从而促进生产力发展，因此奴隶社会代替原始社会是历史的进步。
(3)奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。
原始社会与奴隶社会生产力水平和生产关系对比
生产力水平 生产关系
原始社会 人们的劳动技能低下，生产工具极其简陋，劳动对象范围有限，社会生产力非常低下 人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品
奴隶社会 金属工具广泛使用、脑力劳动和体力劳动的分工，生产力水平有所提高 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料
结论 奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展，是历史的进步
议题2：为什么封建社会代替奴隶社会是历史的必然？
两汉时期，租种豪强地主土地、缴纳地租的佃农和被豪强地主雇佣耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋，战乱使更多的农民被豪强地主所控制，他们不仅要为地主耕种土地、缴纳地租，还要服劳役等，依附于主家户籍，世代相袭，但他们又有自己的财产，并且不像奴隶那样可以被买卖。
情境1
任务1　小组讨论：与奴隶制生产关系相比，封建制生产关系在哪些方面适应了生产力的发展。
提示　(1)从生产资料占有上看，在奴隶制中，奴隶主占有全部生产资料，奴隶完全不占有生产资料并且被奴隶主所占有。在封建制中，地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地，能够比较自主地安排生产。
(2)从人们在社会中的地位和关系来看，在奴隶制中，奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动。在封建制中，尽管农民依附于地主，但农民有一定的人身自由，能够比较自主地劳动。
(3)从产品的分配来看，在奴隶制中，奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。在封建制中，农民的劳动成果除缴纳地租外，能留下一部分归自己支配，使农民有一定的生产积极性，注重改进工具，努力发展生产。
收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。在正常年景下，农民交租后其劳动成果已所剩无几；遇上灾年，租额不减，农民处境更加艰难。此外，地主收取实物地租时，使用大斗、大秤计量，加重对农民的剥削，常常逼得农民家破人亡。
情境2
任务2　独立思考：收取地租是农民受苦、地主发财的基础吗？封建制生产关系取代奴隶制生产关系的根本原因是什么？
提示　(1)封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。地主阶级占有绝大部分土地，农民没有土地或者只有很少的土地，为了维持生活，不得不租种地主的土地，遭受地主的剥削。
(2)根本原因：封建制生产关系取代奴隶制生产关系，是生产力发展的必然结果。奴隶社会后期，奴隶制生产关系同生产力的发展不相适应，阻碍了生产力的发展。封建社会建立以后，封建制生产关系促进了社会生产的发展。
1.奴隶社会和封建社会生产关系的异同点
奴隶社会 封建社会
区别 生产资料归属 奴隶和生产资料全部归奴隶主所有 大部分土地归地主阶级所有，农民可以占有一部分生产资料
人们在生产中的相互关系和地位 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 地主不完全占有农民，农民处境有一定改善，但没有真正的自由
区别 产品分配方式 奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 地主阶级通过收取地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果；农民的劳动成果除缴纳地租外能留下一部分归自己支配
相同点 都是生产资料私有制；尽管农民受剥削的程度比奴隶有所减轻，但他们仍然受着残酷的剥削
2.正确评价封建制生产关系
历史进步性　 封建制代替奴隶制，是历史的进步。农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展
历史必然性 封建制代替奴隶制，是历史的必然。当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时，就会被封建制所代替，这是生产力发展的必然结果
阶级局限性 农民名义上有独立的人身自由，但实际上由于各种原因，农民根本没有自由。农民为了生存，被牢牢地束缚在土地上，封建地主阶级凭借对土地的占有，对农民进行经济剥削和政治压迫
发展趋势 随着生产力进一步发展，封建制生产关系最终会成为生产力发展的桎梏
知识小结
返回
考向研析　素养提升
考向一　原始社会的生产力与生产关系 [学科素养：科学精神]
例1　(2023·盐城高一期末)某校学生参观博物馆，讲解员说：“从大约一万年前开始，一件件陶坯上记录了人类文明初期的信息，也展现了多姿多彩的新石器时代。彩陶是那个时代的标志之一。”关于新石器时代，同学们可能还会听到的解说是
A.这个时期人类社会发展进入了“文明时代”
B.私有制的确立严重阻碍了生产力发展
C.人们通过氏族议事会共同管理国家事务
D.低下的生产力使人们共同占有生产资料
√
新石器时代属于原始社会，低下的生产力使人们共同占有生产资料，D正确。
奴隶社会代替原始社会后，人类社会发展进入了“文明时代”，A错误。
私有制的确立促进了生产力发展，B错误。
人们通过氏族议事会共同管理集体事务，那时国家还没有形成，C错误。
考向二　阶级和国家的产生 　 [学科素养：科学精神]
例2　(2022·北京丰台高一期末)恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家。这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。”据此，下列说法正确的有
①国家是一种历史现象，先有国家，后有阶级冲突
②国家不是从来就有的，先有国家政权，后有阶级
③国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现
④国家是统治阶级镇压和剥削被压迫阶级的工具
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
国家是一种历史现象，先有阶级冲突，在阶级冲突中阶级矛盾逐渐调和，从而成立国家，①错误。
国家不是从来就有的，先有阶级，进而产生国家政权，②错误。
考向三　奴隶社会生产关系的特点 [学科素养：科学精神]
例3　(2022·汕头高一期末)原始社会末期，随着生产力的发展，私有制的确立、贫富分化的加剧，漫长的原始社会逐渐解体，中国社会形态在夏商时期步入了奴隶社会。下列关于奴隶社会表述正确的是
①收取地租是奴隶主剥削奴隶的主要方式
②奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶
③奴隶在奴隶主的强制下劳动，仅有劳动自由
④国家是阶级斗争的产物，是阶级统治的工具
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
收取地租是封建社会地主剥削农民的主要方式，①说法错误。
奴隶在奴隶主的强制下劳动，没有劳动自由，③说法错误。
考向四　奴隶社会代替原始社会是历史进步性 [学科素养：科学精神]
例4　(2022·济南高一期末)人类进入奴隶社会，剥削替代了平等，专政替代了民主，在看似倒退的压迫、剥削背后，人类社会向前走了一大步。这一大步体现在
①私有制使奴隶主成为文化的创造主体，让人类摆脱了蒙昧野蛮的状态
②金属工具广泛使用，促进了生产力的发展
③脑力劳动和体力劳动的分工，推动人类迈入文明时代的门槛
④国家是阶级矛盾不可调和的产物，促进了社会分化和分工的出现
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
进入奴隶社会，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用以及脑力劳动和体力劳动的分工等，让人类摆脱了蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，②③正确，①错误。
在国家出现之前，社会的分化和分工就已经存在了，④错误。
考向五　封建制生产关系和封建社会的阶级剥削 [学科素养：科学精神]
例5　(2022·北京大兴高一期末)在封建社会，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。我国两汉时期，租种豪强地主土地佃农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋，战乱使更多的农民被豪强地主所控制，他们不仅要为地主耕种土地，缴纳地租，而且要服劳役，战乱时则被武装为私兵。由此可以判断封建制生产关系的特点是
①地主占有生产资料并完全占有农民，农民在地主的强制下劳动
②地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果
③铁制工具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步
④农民被迫依附于地主，屈从于地主阶级的剥削和奴役
A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
√
在封建制生产关系下，农民有一定的人身自由，能够比较自主地劳动，①说法错误。
③为封建制生产关系下生产力发展的表现，不选。
返回
本课结束

展开更多......

收起↑