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2023年四川省凉山彝族自治州中考语文真题—作文1—2
1．题目：请以“满满的_________”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③字数600至800字；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
2．题目：我的青春岁月，充满
要求：①请在横线处将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④书写工整，不少于600字。
3．运动赛场上，当五星红旗一次次升起，这一刻，你是不是满满的自豪？新冠疫情来袭时，医护人员不顾危险，奔赴第一线，这一刻，你是不是满满的感动？深夜，你伏台奋战，家人端来一杯暖暖的牛奶，这一刻，你是不是满满的幸福？………
请你以“这一刻，满满的 为标题，叙写生活。
要求：（1）把题目补充完整；
（2）不少于600字，字要写得规范、工整；
（3）不得出现真实的人名、校名、地名；
（4）不得抄袭，不得套作。
4．题目：请以“最　 　的时光”为题目，写一篇文章。
要求：（1）半命题作文在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
5．阅读下面文字，按要求作文。
走出家门，迎着暖暖的风，风中夹杂着的清香扑面而来，心中便有了一丝温馨；站在柔和的日光下，静静微笑，温馨又一次在心中生根发芽；看书的时候、郊游的时候、吃饭的时候、写作业的时候……满满的温馨包围着你。温馨就像冬日里的阳光，不强烈，但总给人回味。
请以“扑面而来的温馨”为题，写一篇文章。
要求：（1）自定立意，不要套作，不得抄袭。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、班级、人名等。（4）内容充实，字数不少于600字。
6．作文
饱览名胜，拥抱自然，锻炼身体，社会实践，家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野，磨练意志，净化心灵……只要你积极投入生活，用心品味，常常会有收获。
请以“收获满满”为题，写一篇文章。
要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
7．在人生旅途中，你一定遇到过不少的人，他们给了你帮助、鼓励、指引、鞭策、信心……你因此而幸福。其实，又岂止是某人，甚至一处风景，一朵花，一本书……也可能给你带去满满的幸福。用文字写下来吧，写下你跟他（她、它）遇见的过程，在这个过程里，充盈着你的幸福。
请以“有幸遇到你”为题写一篇记叙文。
要求：（1）不少于600字；
（2）文中不得出现真实的地名校名及人名。
8．阅读下面的文字，按要求作文。
栀子花开，骊歌唱响。在毕业典礼上，同学们互道离情。
小郡说：“十五六岁的我们步入人生最美好的阶段，站在由少年走向青春的门槛上，清理行囊，发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚。”
小麓说：“这三年，我也同样多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬！”
这三年，我们的行囊变得沉甸甸的，我们道路正在向未来延伸。相信初中三年有让你收获满满的经历，请补充好画线处，并以“这次，我多了一分_________”为结尾，写一篇600字以上的文章。
注意：①题目自拟，除诗歌、书信外，文体不限；②可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；③不得套作和抄袭。
9．按要求作文
相信通过本次毕业之旅，你一定会收获满满。其实，人生也是一场旅行：途中，有令你流连忘返的景，有让你印象深刻的事，还有令你难忘的人，甚至是浸润你心田的一个眼神、一句话语、一个微笑……它们一定会对你的心灵有所触动。
请结合本次旅途或你的人生经历，任选角度写一篇文章。题目自拟，文体不限。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
10．阅读下面的文字，按要求作文
幸福接力：不平凡的2021刚刚过去，这一年，东京奥运会上运动员们的拼搏令人难忘;这一年，我们对无垠宇宙的探索更进一步;这一年，有久别重逢的团聚，也有最美逆行者的坚守……
这一年里，你经历的哪些瞬间让你感到幸福满满？参与人民日报客户端发起的“幸福接力点亮2022”征集活动，分享你的幸福故事，为美好生活点赞，为2022加油!
活动时间：2021年12月12日-2022年1月25日
征集内容：以“幸福接力点亮2022”为主题，讲述过去一年个人的幸福故事，分享家国情怀的幸福瞬间。
要求：自拟题目，不少于600字，回避与你有关的人名、地名、学校名。
11．题目：阅读下面的文字，按要求作文。
青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。今天的中国青年，沐浴着新时代阳光雨露，平受着前所未有的幸福生活。“吃苦”是从身体上磨砺自己。感恩“吃苦"。它锤炼了意志；感恩“吃苦”，它历练了能力；感恩“吃苦”，它成就了辉煌。我们中学生要拿出敢吃苦的闯劲干劲、坚定敢吃苦的决心恒心，在精神上不怕吃苦、在环境上不避艰苦、在现实中踏实苦干，以担重吃苦的“孺子牛精神”逐梦青春，不负韶华。
要求；请以“吃苦”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇600至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
12．阅读下面材料，根据要求作文。
李强总理在记者会上说：“我们从来都是在克服困难中不断实现新发展的。我们这一代中国人从小听得最多的故事就是大禹治水、愚公移山、精卫填海、夸父逐日等等，都很励志，讲的都是不怕困难、不畏艰险、勇于斗争、自强不息的精神，我们中国人不会被任何困难所压倒。”
请以“面对困难”为话题，联系生活，写一篇文章。
要求：①题目自拟。 ②文体自选，可以记叙、抒情或议论。 ③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
13．以“挫折”为话题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
14．根据要求作文。
最近网上有一句话很火：“一定要保持笑容，不然这些年的牙都白刷了。”
唐朝诗人白居易，一生身体孱弱多病，仕途起起伏伏；可他仍然保持着一个乐天派的快乐，写下了“随富随贫且欢喜，不开口笑是痴人”的诗句。
泰戈尔曾说：“世界以痛吻我，我要报之以歌。”
人生在世，不如意者十有八九。无论生活怎样糟糕，都要学会眉眼带笑。我们不能控制自己的际遇，却可以控制自己的心态。
读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟？请以“笑对人生挫折”为话题，自选角度写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可发表议论。③不少于600字，若写诗歌，不少于15行。
15．作文。
有句名言说得好：“逆风的方向，才最适合飞翔。”“逆风”本义是迎面而来的风，其实还指人生路上所遇到的困难、挫折。只有敢于逆风飞翔，刚毅不屈的意志，乐观昂扬的精神。
请以“逆风飞翔”为题，写一篇作文。
要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）；（2）不少于600字。
16．阅读下面的文字，按要求作文。
梦想，是对未来最美好的期冀。梦想，激励我们的人生大有作为；梦想，推动我们的社会发展转型；梦想，让我们的民族更加强大，让我们的国家喜迎复兴。追梦的旅途不会平坦，困难、挫折、挑战，随时会让追梦者遍体鳞伤，徘徊不前……而真正的勇者必不畏艰难，逐梦前行，于是有了学业的进步、人生的精彩、民族的兴旺、国家的富强……
请以“追梦不畏难”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于650字。
17．人生之路，有崎岖有平坦，总有许多沟坎需要跨越；生活之味，有苦辣有甘甜，总有许多咸涩需要品尝。当挫折和困难降临时，并不意味走到了路的尽头，而是提醒我们该转弯了。转个弯，或许就能路随心转、超越自我。
请以“转过这个弯”为题，写一篇文章。
要求：（1）请根据自己的生活经历或体验写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
18．苏翊鸣回答记者采访说：“希望所有人可以为自己热爱的事情去付出全部，努力永远不会骗人的，总有一天你会实现自己的梦想。”谷爱凌也说：“保持热爱，做一件事时，就要百分之百投入。我想，只要我够努力，够吃苦，我想做的事都能做到。”
对此你怎么看呢？请自定立意，自拟题目，写一篇议论文，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于700字。
19．按要求作文。
前路漫漫，每个人都会遇到挫折和挑战，面对困难，有的人勇敢前行，有的人败下阵来。对此你有什么思考和认识？
请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
20．按要求作文。
针对部分中学生在学习生活中害怕困难，逃避困难，不会正确克服困难等情况，学校开展了以“直面困难，勇毅前行”为主题的教育活动。请你从下面的写作任务中任选其一，完成一篇文章。
写作任务 写作情境及内容
写作任务一 在班会上，向老师和同学讲述自己在学习生活中克服困难的经历和感悟。
写作任务二 在“直面困难，勇毅前行”主题升旗仪式上做一次国旗下讲话。
要求：①题目自拟；②符合写作任务的文体要求；③有真情实感，不得套写抄袭；④不少于600字；⑤文章中不出现真实的地名、校名和人名。
试卷第6页，共6页
试卷第1页，共6页
参考答案：
1．例文：
满满的幸福
稳稳的成长，满满的幸福。
——题记
流年的记忆中没有虚幻，它满载着馨香的母爱，如花瓣，大朵大朵，芬芳在生命的泥土中。
无籽西瓜 满满幸福
七月的骄阳炙烤着大地，虽偶尔有一丝凉意掠过，但仍不解夏日的酷热。
放学的铃声打响，抓起书包，向家的方向狂奔。到了家，嗓子如着了火一般烧着，蔓到了心上。
转身去餐桌拿水时，赫然发现桌子上有一碟西瓜，我如获至宝，拿起一块西瓜就往嘴里塞。真解渴！
吃着吃着，却发现了“猫腻”，这西瓜怎么没籽呢？
我定睛一瞧，只见西瓜身上明显被挖过一个个小洞，里面的西瓜，我不再惶恐子早已跑的无影无踪。
吃完最后一瓣西瓜，感觉自己的眼角已经有些湿润，爱的暖流涌遍全身。望着在厨房里忙着做饭的那个身影，又低头看看这碟“无籽西瓜”——是母爱，给了我满满的幸福。
心灵钥匙 满满幸福
昏黄的灯光笼罩着一室静谧。一个人倚在床边，手中拿着揉皱的 演讲稿 ，心里烦躁的不行，总是觉得明天的演讲不会取得好名次。
门轻轻地被推开了，妈妈走了进来，“嘻，吓你一跳，还没睡啊？九点半了，快睡吧。”我不耐烦的答道：“嗯，知道了，你先睡吧，别等我了 ，我……”我不由得叹了口气。
妈妈一下子看出了我的心思，坐在我身边，瞅了瞅那张皱巴巴的演讲稿，毫无愠色，拍拍我的肩说：“别担心，你肯定行的，一场比赛有什么大不了，胜了更好，败了也是英雄，强者都是越战越勇的！”
妈妈的话如一把钥匙，一下子打开了我苦闷的心，与她的目光对接的刹那，我发现那亮晶晶的眼神中，闪烁着令我兴奋的光。
那一夜，我不再惶恐，不再纠结——因为母爱，给了我满满的幸福。
母爱，如花朵芬芳着我；母爱，如大树遮蔽着我；母爱，如春雨滋润着我！
香甜如斯的母爱，润泽流年的记忆；载满幸福的小舟，正扬帆远航。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这是一篇半命题作文，要求以“满满的_________”为题，写一篇文章。“满满的”是修饰语，中心语是所补的词语，“满满”形容很满的样子。“满满的_________”可以是“满满的爱”“满满的敬意”“满满的幸福”“满满的收获”等，写好此文的关键是情感的真挚，而情感发端于生活。写作时，学生应回顾和审视自己生活中平凡的人和细小的事，体味其中真切的情感。字里行间要体现“满满”，让读者感受到情感的饱满。
第二，思路点拨。“满满的_________”在表达上应当以记叙为主，充分展示事件的重点环节和人物的内心世界，从而传递出自己最为真切的感情。写作时，可以以小见大。生活中的人和事都是平凡的，但又最能体现真实的感情。父母的爱，表现在每一个朴实的动作中，如站在校门口注视着你进校，迟迟不肯转身离去；老师的爱，散落在每一句简洁的话语中，如作文上的批语、你调皮后对你的叮嘱；同学朋友的爱，体现在每一个关切的眼神和举止中，如在你面对失败、挫折时，轻拍着你的肩膀……呈现细节的同时，别忘了情感的表达，要牢记紧扣“满满”二字。
2．例文：
我的青春岁月，充满阳光
　　我的青春是一朵小野花种在上帝的依甸园之外，在我将要在暴风雨中逝去时，你化作阳光，将我从无尽的黑暗与寒冷中救出来，从此，我的青春充满阳光。
　　记得，那是一个明媚的春日，我独自坐在窗边等待老师上课。“叮铃”，你一脸朝气蓬勃地跟着老师走进教室，两条可爱的麻花辫就好像可爱而富有生机的你一蹦一跳的，黄色的外套就好像是一轮耀眼的太阳，温暖的阳光一下子就照进了我那冰冷无久的内心。我亲爱的朋友，我真的不敢相信，我竟一眼就记住了你。
　　没过多久，老师就因为你优异的成绩而让你当上了副班长，这瞬间让我不敢与你交朋友了，而你，丝毫不在乎我的愚钝，主动与我做朋友。感谢你，我的朋友，你的热情让我的青春路也开始变得炽热无比。
　　在那之后，我们就成了好闺蜜，因为你的活泼开朗，快乐的事总不断出现在我身边。但是，最让我印象深刻的是那一个下着微雨的傍晚。
　　雨滴随着放学铃的敲响如轻柔的柳絮一般从天而降，这场雨真是上天给我的礼物啊！只可惜我们没有带伞。
　　当我对着灰蓝色的天空哀叹时，你走到我身边，说：“别叫了，只是毛毛雨罢了，对了，我有一个好玩的游戏，你要不要加入我啊？”我立刻停止哀叹转过头来
看你调皮的笑。你快乐地说道：“我们来个雨中观赏会吧，我告诉你，雨中漫步可好玩了！走吧！”多亏你，我第一次欣赏到了春雨的独特美景，路外的野花被春雨洗礼了一下，变得越发美丽动人了，红红的裙子如骄阳一般。调皮的小雨滴在叶子上面来了个有趣的舞蹈。你也会像小雨滴一样调皮，把地上的明镜弄得碎成一片片，草丛里的小青蛙正想着骂你怎么这么调皮，可又被你那美妙的舞姿所吸引。我走在你身后，笑嘻嘻地看着你那可美的身影和那美妙的舞姿，我真心觉得，被妈妈骂也值得了。
终于，我们毕业了。我深刻的记着我们是如何的不舍，看着你那悲伤的眼神，我的心里苦不堪言。
如今，我们已长久不见面了，但是我一直记着你，感谢你，我亲爱的朋友，有你，我的青春岁月充满了阳光！
【详解】本题考查半命题作文。
审题立意：审题可知，题目中空白处填写的应是自己的青春岁月所具有的某个物质，一般应是正面的，积极的。如，我的青春岁月，充满了阳光；我的青春岁月，充满了温暖；我的青春岁月，充满了激情；我的青春岁月，充满了快乐等。写作时，应立足于个人成长，表达自己对于“青春”的理解与感悟。文体以记叙文为宜。
选材构思：可立足于亲情选材。如，补题为：我的青春岁月，充满了温暖。记叙自己在成长中得到感受到温暖亲情的瞬间；可立足于友情选材。如，补题为：我的青春岁月，充满了陪伴。记叙生活中自己从朋友的陪伴里感受到真挚友情的场面；可立足于个人成长选材。如，补题为：我的青春岁月，充满了奋斗。记叙自己为了青春梦想而奋斗的过程……写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，描写又应以场面描写为主，从不同的角度展现自己的青春风采，表达自己对于未来的信心与展望。
3．例文
这一刻，满满的感动
在相识不过短短几个月的时间里，感谢你的那一把雨伞，让我在那一刻满满的感动。
上学日，和往常一样，并没有什么不同。放学时，却乌云密布，硕大的雨珠从天上掉下，没错，出乎意料的下雨了。我漫步从教学楼中走出来，听到淅沥的雨声，不由得停住了脚步。
这是我意料之外的事，竟然会下雨。我返回去和母亲通话，可电话那一头却迟迟没有人接听，内心有些沮丧和无助。眼前一道陌生却又熟悉的身影走过来，“一起回去吧”。眼前的身影变得清晰，是我仅不过认识几个星期的同学而已。我有些慌乱，毕竟我们是真的不熟。
在她的邀请下，我不好意思的向她开口。“小事，小事。”她推却了我嘘寒的话。她打开雨伞示意让我站进来。那伞不大，挤进两个人就有些勉强了，更何况还有两个沉重的书包，肯定会有些淋湿。一路上，她走在我的右手边，我记得很清楚。“你家住在哪里呀？”“前面右拐第三栋。”路上，她不停地向我叙述着有趣的事。原来，在我身边的这个人竟然这么活泼开朗。我和她刚上话，发现她不仅是个热心的人，也是-个值得信赖的人。
雨声依旧在我耳畔萦绕，空气中混着青草和泥土清新的气息。前面就是我的家了，我表示自己走过去就好，她热心地将我送到楼门口。她之前同我说她家就住在隔壁几栋楼，挺近。我与她在楼梯口分手，上楼梯的时候，往窗户那一望，她在同我招手，我也回应她，我相信她应该是看到我的回应了。再上一层楼，我又往窗户望去，却发现她往反方向离开了。我望着她渐行渐远的背影，内心十分不解，我带着自己的疑问，在第二天去向她询问。原来,她家在刚进小区路口的那一栋。
我心中的疑惑顿时化开了, 她的善意全包含在行动之中。我很感激她在我无助时对我施以的援手。在听完她说的话后，我动容了，这一刻，满满的感动。她善意的谎言，让我为之感动，她的举动，让我为之感动。
你是我的朋友，你的小小的善意，让我的内心无比温暖。春雨如酥如油，滴在我的心间，也滴满我们的友谊，谢谢你，让我在那一刻，满满的感动。
【详解】本题考查半命题作文写作。
1.审题补题：题目为“这一刻，满满的______”包含两个核心点，首先是“这一刻”，点明事件发生在极短时间，“这一刻”可理解为这一瞬间，或这一刹那，所写事件不能是发生在某一天或某一时间段；其次，“满满的”一词，可理解为“非常……”。补题方面，可联系提示材料“运动赛场上，当五星红旗一次次升起，这一刻，你是不是满满的自豪？新冠疫情来袭时，医护人员不顾危险，奔赴第一线，这一刻，你是不是满满的感动？深夜，你伏台奋战，家人端来一杯暖暖的牛奶，这一刻，你是不是满满的幸福”可知，空缺处需补写某种情感体验类的词语，如满满的幸福、满满的快乐、满满的感动等。
2.思路点拨：本习作适合写成记叙文，回忆自己学校和家庭生活中点滴，比如与父母亲人或老师同学好友之间记忆深刻的事件，如自己考试失利，老师安慰，同学开导，这一刻我满满的感动；再如自己代表学校参加竞赛荣获优异成绩，这一刻我幸福满满等。可采用“分——总”的结构行文，开篇直接叙事，结尾通过表达自身感悟来深化中心。文章可多采用神态、心理等描写方法细致的刻画人物，使人物形象丰富可感，使事件记叙真实，重点突出所补写的词语，抒发自己内心最真切的感受。
4．例文：
最美好的时光
席慕容说过：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在河的左岸是铭记，在河的右岸是忘记。我们乘坐着各自独有的小船在其中穿梭，我们行走在时光中，渐渐淡忘了某些记忆。记忆中最美的时光，定格在那个小山村，那小院，那最美的伙伴，奶奶，和那最耀眼的童年。
高大的木棉树，最美的小山村
我们总会坐在那棵木棉树下，看微风拂过，水泛起涟漪，触动我的情思。我们围绕着那木棉树，手牵手，围成一个圈，玩我们最爱的游戏。木棉树下是我们的天堂，那里洋溢着我们快乐的笑容，冲刺着我们最纯真的幻想。每个夜晚，奶奶总会抱着我，我依偎在她的怀里，吮吸着她的味道，在她怀中渐渐入睡，度过我一天的时光。高大的木棉树下，寄托着我的喜怒哀乐，寄托着我对奶奶，对小山村最深沉的春意，那是属于我最纯真最单纯的幻想时光。
盛夏小溪，最快乐的天堂
盛开在路旁的紫罗兰，为我们送去盛夏的一缕清香。在溪水边，处处映衬着我们的笑脸。想起和他们一起捉鱼的日子，那一份份感动从心底油然而生。每当我们捉住一条鱼，整个小山村便会听到我们的欢呼声。那声音和着鸟叫声，在整个山谷中回荡，玩累了，我们便坐下来，一起诉说我们的幻想……
小屋的门口，最慈爱的奶奶
那是最慈祥的笑容，那是最美丽的画面，那是最伟大的爱，每当我疯玩了一天回到家中，迎接我的便是最慈祥的奶奶。我会想奶奶诉说一天的经历，奶奶也会认真地聆听。有时欢声笑语会在小屋中回荡，我和奶奶抱在一起，看那最美的夕阳……
后来，爸妈把我接回家了，那最美的时光，最美的童年，久久留在过去。
行走在人生之路上，我们笑着窗外花开花落，叶枯叶落，静观天外云卷云舒，风停风起，那一段美好的时光在那云中映出最清晰的影子，永久烙印脑海中。
【详解】本题考查半命题作文。
首先，审题立意。这是一道半命题作文。题目的核心词“时光”,意思是光阴、日子，提示我们要写过去的事情，是“一段时间”，不能写成“一刻”、“一瞬间”，“时光”限定了所写的时间是几天、几个星期、几个月甚至是几年，“最”则是表明这段时光给自己留下的印象非常深刻，题目中间可补充“温暖”“自由”“孤单”“烦心”“寂寞”“幸福”等词语。行文中千万不要缺失“自我”，宜从小处入手，从自身角度去思考行文。立意涉及到三大方面：亲情、友情、成长。如何写出新意，如何完整地叙述一件有意义的事，来显示那段生活的意义和价值，显得尤为重要。对于“孤单和烦心”，这看似有些悲观低沉的情绪，但如果考生能从中挖掘出积极向上的一面，比如在孤单或烦心的时候，可以磨练自己的意志，学会坚强面对，这样的生活更是人生一笔宝贵的财富。
其次，构思选材。本文适合写作记叙文。先补充好题目，例如写最快乐的时光，可以写暑假在乡下老家生活，到河里摸鱼，树林里粘知了，和小伙伴去爬山……表达自由最快乐主题。再比如最温暖的时光，回忆和朋友的相互帮助、相互理解的往事，表达宽容是友情的基石。或者最难忘的时光，可以写初一的懵懂，初二的疯狂，初三的奋斗——初中生活，令人难忘。表达珍惜曾经拥有的同学情谊的主旨。再或者最温馨的时光，爸爸出差在外，妈妈生病住院，是老师和同学的帮助让我的世界春暖花开。生活是美好的，因为处处有爱在……注意心理活动描写和结尾议论点题，写出自己对生活的独特感悟和理解。
5．范文
扑面而来的温馨
燃一支檀香，置一杯香茗，在缕缕幽香中，梳理思绪，咀嚼温馨。
绿叶之间，西窗之上，初秋的雨夜恬淡，静谧。摇曳的烛光给人以丝丝温暖的感觉。氤氲的水雾笼罩在灯火微明的窗前，烛光把窗上的身影拉得很长很长。窗纸上一双身影共执着剪刀，剪去灯芯上的灰烬，也剪去了置身两地、怅然相望的相思之苦。温存的软语，羞涩的浅笑，低吟的雨夜中弥漫着无尽的甜蜜与温馨。
同样是夜色之中，初夏的清风拂过小院的树叶，带来丝丝怡人的凉意。一盏油灯亮出豆大的光明。我们一家人围在木桌旁吃晚饭。卸去一天的劳累，此刻拾起清闲，那柔和的灯光在母亲慈爱的眼睛中闪烁，在父亲健壮的脊背上跳跃。木桌上饭菜的香味和青草的清香一起融合，自有一番令人沉醉的韵味。夜空中，从远处传来隐约的犬吠，头顶上葱郁沉默的树叶预示着深夜的逼近。于是，在母亲的臂弯里，在小扇扇来的凉风里，在父亲的故事声中我甜甜地睡去。远处的蛙唱着一首温馨的歌，小院里洒满温馨的星光。
一盏桔黄的灯，一方自己的天地。邀几个密友小聚。窗外，月光如水，低吟的油蛉唱出夜的深沉，静谧。柔和温暖的烛光中融着一份浓郁的友谊的芬芳。丢掉郁闷，甩去忧伤，倾心交谈，空气中弥漫着大把大把栀子花的清香。如幕的夜，亮着一户如眸的窗，跳动的烛光，诠释着一种叫做温馨的情愫。
与寂寥深邃、桀骜不驯的荒漠相比，温馨就是小桥流水的江南水乡，杨柳依依，碧水如带，摇起乌篷船，在黛瓦白墙中穿梭。心存一种悠然、闲适，自然没有面对旷野时的迷惘与自卑。
温馨，如一株水仙，精巧，典雅，清淡的幽香，小家碧玉般的清新，质朴。拥有一份轻松，飘然，远离面对妖艳时的厌倦与疲惫。
我默默地咀嚼着点点滴滴扑面而来的温馨，追寻到了热爱生活的元素。
【详解】此文是命题作文。题目是偏正短语，关键词一是“扑面而来”通常表示某种事物，如水，泥石流，空气等从正对着自己的方向急促的赶来，通常形容某种感觉和状态。关键词二是“温馨”意思是温暖，馨香，客气，体贴。这里应该理解为外界的事物、他人的行为给“我”带来的感受。本次作文，就是要记录那些令你感受到“温馨”的事件。为此，我们应该从日常生活中寻找那些令人“温馨”的细节之处。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，在最无助的人生路上，给予你持久的动力；也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；也可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜……在我们成长的路上让我们感受到无比的温馨和安慰。从题干的要求看，本文最好写成记叙文、记叙散文；在内容上，要做到真情实感；在表达方式上，要恰当的使用描写、抒情等表达方式，尤其注意细节描写的准确使用；注意叙事和抒情线索的合理性。
6．范文：
收获满满
年年十月，万物丰收从不逾期，树上挂满果实，深红浅黄；田间风拂稻穗，稻香四溢；山中层林尽染，半山浅香……日光早不复炎热，声声蝉鸣恍然间已听不真切，点点秋雨又惹来几许凉意。风吹叶落，秋季，收获的时节悄然而至。
正是在这个收获的时节，我们来到了学农基地进行学农活动。
我们上的第一节课便是“走进桑蚕界”。李商隐有一句诗，“春蚕到死丝方尽”，且不说它其中寄寓的情思耐人寻思，光看“到死丝方尽”几个字就可见蚕的一生之伟大，它们将自己裹成一个蚕茧，便被拿去制成蚕丝制品，短暂的一生，似乎写满了奉献。
带着这样的诗情和敬意，我开始自己动手“抽丝剥茧”。我们先将蚕茧煮开了，这样才能进行下一步工作，准备就绪后，我开始了第一次尝试“抽丝剥茧”。我试着将蚕茧撑开，在水中轻轻捏住它的两端，再将它拉成一张“网”，并套在特制的竹板上。
这项工作对于作为初学者的我来说确实有些困难——不是把蚕茧扯成一条线，就是弄得薄厚不均。
看似轻松地轻轻拉开蚕茧，却只从上面撕下来薄薄的一层丝，大部分还“藕断丝连”地与蚕连在一起。使劲一拽，裹在里面的蚕一下子落到我手上，吓得我赶紧把它扔回到水里。捞出来一看，又缠成了一团，再撑开套上竹板时，已经不成样子了……看看老师和同学的，再看看自己的，我有些泄气。
我仔细回想着老师为我们演示的动作，仿照着一步一步来，这次似乎有了点进步，勉强能看得过去。再来，再尝试……渐渐的，我掌握了一些技巧，撑出的蚕丝在一点点变好。
我再次拿起一个蚕茧，小心翼翼的将它撑开，用手指撑住它的四个角，动作干脆利落，蚕丝不再有“自己的想法”，而是乖乖地被我安排好，洁白的蚕丝一缕一缕的纠结成了手中的“网”，这是一只蚕一生的付出，我轻轻的把它套在竹板上，薄厚匀称，我的辛苦没有白费。
这次活动，我收获满满，学到了抽丝剥茧的技术，也收获了一次次努力尝试后来之不易的成功喜悦。蚕用尽它短暂的一生为我们奉献了洁白的蚕丝和悠久的桑蚕文化，丝丝读尽，春蚕绿桑。体验着这来自千年前一脉传承的文化，也收获着学农的快乐。
【详解】本题考查全命题作文。
审题：这是一道全命题作文，题目“收获满满”中，“收获”一是指收取成熟的产品，一是指比喻获得成果或得到战果，作文立意应放在后者。“满满”意指很多。学生写作时，应围绕着自己的经历展开叙述，以自己从这次经历或者这些经历中得到的很多的收获为表现的主旨，写出真情实感。而这些“收获”是精神上的，非物质上的，比如，收获快乐，收获友情，收获自信，收获乐观等等。写作时，要按照一定的顺序来写，把收获的过程，所经历的事情交代明白。不要写成流水账，不要干巴巴，要抓住收获过程这个重点，抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理等进行细腻刻画。要塑造典型环境中的典型人物，锤炼语言，恰当地运用一些修辞方法，用生动形象的语言表情达意。合理地安排叙述、描写、议论、抒情等，做到寓情于叙，议论升华主题。
思路：从体悟情感的角度叙述：我们郊游踏青，感受自然风光，这是体悟到了美感；我们与朋友携手同行，共同奋斗，这是体悟到了友谊的力量；我们与妈妈吵架，事后深感自己的不懂事，这是体悟到了亲情的可贵。无论是美感、友谊还是亲情，每一种情感的体悟都是一种收获，而这种收获都是在经历郊游、共同奋斗、吵架等事件中得以感受到的，从体悟情感的写作角度出发，往往能更好的表达出文章的真情实感。从学习品质的角度叙述：坚强、乐观、勇敢、坚持不懈……这些都是人性中的闪光点，也是我们在日常的生活经历中可以习得的品质。一次摔倒再爬起，我们学会坚强；一次失败后的微笑，我们学会乐观；一次抵抗压力，我们学会勇敢；一次长跑比赛，我们学会坚持……品质的习得也许没有体悟情感的浪漫，但同样值得我们称赞。从收获道理的角度叙述：曾经的你可能随心所欲，某次经历让你明白“粒粒皆辛苦”；曾经的你可能事事待明日，某次经历让你明白“一寸光阴一寸金”；曾经的你可能事事从己出发，某次经历让你明白“给人玫瑰，手有余香”。每一次改变都是一次成长，从这个写作角度入手，可以使文章立意更加深刻。
7．范文
有幸遇到你
遇到你，是我的幸运。
小时候，我搬到了一个崭新的，陌生的环境里。最先注意到的，便是家门口那个亮眼的蓝漆的秋千了。犹记当时，就是因为它，我才对这个地方给予了最大程度的肯定。我总是喜欢一个人静静地坐在秋千上让风从我耳边飘过，吹散我没有扎好好的头发，吹起了轻飘飘的衣服。
因为我力气小，要他人推动才能荡得高。可大人们总是在忙，所以我不得不一个人学习荡秋千。一开始不得其法，只能将腿伸直，弯曲，伸直，弯曲——可那个秋千还在原地打转。后来有几个哥哥姐姐教我用脚尖去够地面，然后再向后一蹬，虽然荡得不高，但好歹比之前荡得高多了。就这样一日两日，一月二月，秋千荡得越来越高，每每我从窗口往下看，都高兴极了，心里赞叹道，多么漂亮的秋千！我最放松的时刻，便是坐在秋千上面晒太阳，温暖的阳光下，吹着暖洋洋的风，我随着风，在秋千上轻轻地晃着，几乎沉醉在温柔乡中。
后来，我渐渐长大，也渐渐和秋千疏远。有一天不经意间，我瞅了一眼那架秋千，那架秋千随着时间地打磨已经变得沧桑，原先鲜亮的漆面已经掉落了许多，秋千已经变成这副模样，我的心也因此沉寂了下来，静静地聆听秋千的“吱呀”声，想起了许多事。想起那一双双推我荡上空中的手，有的虚弱，有的柔软，有的粗糙，想起曾经愤怒时，无处发泄，只好坐在秋千上，使出全身的力气吧秋千荡得高高地，以几乎藐视的姿态看向很远的地方，越荡越高。想起小时候父母说“放学后一定要第一时间回家”而我却又坐在秋千上得意地笑……
秋千承载了我太多的童年回忆，现在我渐渐地长大，秋千渐渐老去。但当我再次坐上它时，熟悉的感觉涌上心头。
秋千，是你陪伴我成长，陪我度过了整个童年，让我懂得了成长，懂得了许多事情。
遇见你，是我的幸运！
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。认真审视题目，从题目中找写作思路，确定题材和主题。“有幸遇到你”是指很难发生的好事竟然发生，侧重运气好，多用于形容人的机遇好。“遇到”，碰到，非精心计划以外的偶遇。“你”，根据写作提示分析，可以是爸爸妈妈、爷爷奶奶，可以是老师同学、邻居朋友；也可以是伴你成长的一个物品(如篮球、书籍等)，还可以是某种品质、精神等。作文前一定要确定这个“你”的内涵，按第二人称写作组织文章。在此基础上，通过生活中具体的事件展示其对自己成长所起的积极影响，从而突出题目中“有幸”二字。“有幸”这一内容是写作的重中之重，既是对“遇到你”的评价，也是写作围绕的主要内容，要写出幸运在何处。生活和学习中处处有“遇见”, 只要善于用心捕捉,就能找到写作的切入点。
二、构思。根据题干要求写作记叙文，文章要写清楚是如何遇到他（她、它）的，为什么会感到幸运，这种幸运或许是让你明白了人生的某种道理，使你成长；或许使你体会到某种深挚的情感，让你感动。“有幸”是人的一种感受，所以文中一定要有心理描写。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。
8．例文：
九年级，我多了一分思索
这里是九年级的教室。单调的白色映衬着沉闷的气氛，封闭的环境让我头晕脑涨。成摞的书本下埋着一个个奋笔疾书的同学，偶尔有几个人踱来踱去，原来是在背诵。一切一切都提示着，这里是九年级的教室，九年级的！
我是被手下厚厚的试卷折磨得停不住笔的学生，难得的课间休息也被黑板上密密麻麻的作业挤满。我感到自己在试卷的海洋里挣扎，在题与题细密的夹缝中呼吸。这是九年级，乏味而沉重。
不知何时，上课铃响起，班里响起了读书声，带着九年级特有的疲劳、无奈。那天讲的是文言文《岳阳楼记》。
浑浑噩番地过了许久，老师突然问：“古仁人不以物喜，不以已悲，谁能做到？”我陷入思索，不以物喜不以已悲，我这个背着重任的九年级学生对于这句名言就是渺若微尘的，是攀不上的。
“那么，他们以什么喜？以什么悲？”老师的声音清亮起来。
当我再次陷入思索，只听一个低低的声音：“以百姓安乐喜，以国破家亡悲。”
“是，尧、舜、禹以德禅让，鲁迅弃医从文，周恩来在与你们一样大时说要为中华之崛起而读书！你们只为分数吗？别把自己活小活窄了！”
那声音如此凌厉，刺痛我疲惫的心。我陷入最沉重的思索。九年级以前，我盲从他人，我曾告诉自己读书是为了爱我的父母，是为了辛苦教育我的老师不失望，是为了光明的未来。现在，我生活在九年级的重荷之下，我必须思索为什么读书。
我渐渐明白，读书是为了改变世界，带给世界一点点美好。这个社会、国家、世界不需要一个个复制品。这个时代，知识易得，见识难有。
我不能再苦于题海了，不能再对新闻漠不关心了，更应放开眼去关注世界，而不是活得那样窄。
这些，是九年级的重担下最深沉的思考，是以前的我从未得到过的，是压力、痛苦和智慧压着我，才能让我多了一分思索，这些是九年级特有的。
我的耳边响起如鸣佩环的朗诵声，空气都清新了。思索，让我看清目标，让我开始成长，让我的羽翼更加丰满，让我在广阔的天地间飞翔！
这次，我多了一分深沉的思索！
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题。本次写作有点不同，首先给出一段材料，是围绕“在毕业典礼上，同学们互道离情”而展开，回顾自己的初中三年的生活经历，发现自己在知识、阅历、思想等方面的进步，同时要求补充“这次，我多了一分_________”，并以此为结尾。题目自拟。补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。前面的提示材料可为我们提供好几个写作思路：可以补充成熟、思索、宽容、自信、理智、担当等。
第二，立意。我们可以围绕上面这几个思路来写。作文要表达我们对现实的把握，对未来的憧憬，对美好的肯定和珍惜，对生活的憧憬和热爱等，但要注意，都应是充满正能量。
第三，选材。结合自己的生活积累，回顾自己初中三年的经历，选择自己最熟悉、最擅长的写作内容来写。写作此文时，选择的事例要重点突出“为什么多了一分”，要扣住结尾补填的关键词来写。可写成记叙文，也可写成议论文。注意内容充实，语言通顺。写记叙文时，可以以记叙文字为主，但要用议论文字来点睛，写议论文时，要善于举出相应的事例来证明论点。
9．例文：
跟着阳光去旅行
我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的阳光。
老爸，你是我生活中的阳光，跟着你去一起走完这一段人生之旅，真好。
【详解】本题考查材料作文。
首先，审题立意。阅读材料“人生也是一场旅行，一路之上有令你流连忘返的景，有让你印象深刻的事，还有令你难忘的人，甚至是浸润你心田的一个眼神、一句话语、一个微笑……它们一定会对你的心灵有所触动”可知，我们可以选取这一段人生经历中所遇到的人、事、景、情进行写作。我们在具体写作时，就可以沿着两方面展开：一是实写旅行的所见所闻所感，一是写自己在人生旅行中的经历与感受，特别是心灵的旅行。这样的旅程中或许有父母的陪伴、老师的指引、朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香，这些都可以作为写作方向，可将这一“经历”带给自己的感悟、磨砺、提升等作为写作立意点，抒发这一“经历”的独特作用和深刻意义，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
其次，构思选材。本文适合写成记叙文或记叙性散文。比如以一路上有母亲的陪伴为题，可以按照时间顺序，充满感情地回忆人生途中，和母亲之间发生的大大小小的事，有欢喜，也有争吵，但是母亲用伟大的母爱包容我，让我感到了温暖，学会了成长。写作时注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物，表达内心的深刻感受。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。
10．例文
幸福接力，点亮2022
光阴似箭，日月如梭，承载着许许多多美好记忆的2021即将过去，充满期待而又美好的2022正姗姗而来。
回首2021，我的心中有着太多的欢乐和感慨。为自己学习的点滴进步而快乐，为光阴稍纵即逝而感慨。在这里，我想说，2021，是一个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，样样俱全，五味杂陈，一言难尽。
虽然有过种种担心和失望，经历过太多磨难和坎坷，受过许多打击和委屈。但2021是快乐的一年，也是收获的一年。因为我收获了知识，收获了友情，收获了太多的美好。
这一年，我收获了古筝六级证书。中央音乐学院是艺术爱好者的圣地，这个学院非常严格，每过一级非常难。经过我多年的坚持不懈，现在我已经通过了六级，还剩下三个级了。我希望2022再接再厉，争取连升三级，给自己的考级画一个圆满的句号。
这一年，我收获了宝贵的友情。班级竞选“三好学生”，不善交际的我觉得没有一丝被竞选上的希望，但是在妈妈的鼓励下，我参加了竞选。令我意想不到的是，同学们竟如此支持我，纷纷举起了手来表示同意，我内心有说不出的兴奋。最后，我被选为“年级好少年”。在领奖台上，满心的欢喜流露了出来，因为友谊的力量伴着我前行。
这一年，我成功地当上了“志愿者”。每天下午课外阅读时间图书馆帮助老师整理检查书籍，课间到教室外值周，检查同学们课间文明休息的情况。我很喜欢我的“小职业”。
午夜，黑蒙蒙的夜空，下起了鹅毛大雪，在夜幕中格外耀眼，这场大雪是2022的前奏，让我感受到了新年的信念。
2022，我擦亮双眼，送走已逝的岁月，点燃新的希望，放飞新的理想。回顾昨日，我问心无愧，倍感珍惜；展望未来，我引吭高歌，一路欢笑……
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题与立意。从材料看，从2021年12月12日-2022年1月25日这一年里，你经历的哪些瞬间让你感到幸福满满？首先限定了所写的时间是“2021年”，我们可以叙写在这一年里的发生的事情，在这一年里你感受到的“幸福”。要强化2021年的这种幸福的感受，作文时就要表现出自己的情感体验或深刻领悟。选择符合题意的素材，叙写2021年的特别感受，表达积极健康的思想。围绕题目展开描述，为什么选择这些事来写，从这些事中“我”收获了什么，。
第二，思路与选材。文章体裁适合写成记叙文。那么我们可以结合自己2021年的经历，围绕“幸福接力”这几个字为主题来展开，例如写疫情发生以来，老师们停学不停课，每天陪着我们从早读到上午，到中午，到晚上，整天的讲课、备课、批改作业、做学生思想工作，为我们费尽了心，自己从心里由衷的感到幸福；也可以写网课开始后，爸妈为了让自己上好课，每天变着法的做各种美食，上课时从不再家大声说话，课间陪着锻炼身体，不定时督促听课的状态，检查作业的完成等等，从一件件小事中感受到了父母对自己的爱，感受到了幸福。最后要对2021年进行总结，期待2022年能够做的更好，收获更多的幸福。
11．例文：
原来，吃苦也是一种享乐。
诗有云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”因此我要说：自古英雄多磨难。可又谁知道，在充满挫折的道路上，他们会享受这个过程，自得其乐呢？
　　如今的我，是一名初三的学生，面临着至关重要的中考。也因此，亲身经历着的初三，真苦，真累。随着信息技术也加入中考科目的行列。我们荣幸地又多了一项使命背信息技术内容。中午，火辣辣的阳光照射着校园内正在背信息技术的我，感觉下一秒就能晕过去。唉说不抱怨是唬人的。
　　后来，语文老师讲解了《为学》这篇文章，学后，一番成就，靠的不是天资，怕的不是愚钝，只需要能吃苦。也只能是坚持、坚持，再坚持；努力、努力、再努力。正如俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。”坐在自己的座位上，细细品尝这篇文章，好好回想以前行为的种种。愧疚充满了我的心里。认为学校让我们中午背书是剥夺了我们的休息时间；认为烈日高照让我们两眼发昏；认为站立半个小时让我们会两腿发麻换个角度，我们也会在背书中提高能力。我们也会在相互提问中找到乐趣苦，真苦，但再苦的环境也会有欢乐。
　　孟子曰：“天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱起所为。”著名的表演艺术家俞振飞老先生说过：“不经一番冰霜苦，哪得梅花芳清香。”这都告诉我们：逆境出人才。人们只有在这崎岖的小路上，洒下辛勤的汗水。付出艰辛的劳动；才能赢来这胜利的曙光。
天空并非永远湛蓝，阳光并非永远灿烂，小草并非永远碧绿，鲜花并非永远绽放。它们有过艰苦的处境，但它们享受这个过程，因此才有了下一次的夺目亮相。苦不苦？得自己品，自己受，艰苦的环境，我们咬牙坚持，在鲜花追捧之际，我们会发现：原来，吃苦也是一种享乐。
回首昨日，我们在怨天尤人；在看今朝，我们在奋力拼搏；眺望未来，胜利之光将会把我们照亮。
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。以“吃苦”为话题，写一篇作文。“吃苦”经受艰苦。可以是物质上的，如缺衣少食以及必须的生活物品；也可以是精神上的，如经受困难挫折；还可以是两者兼而有之。审题时，应思考什么是“吃苦”、为什么会“吃苦”、如何对待“吃苦”等。根据材料“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，……不负韶华”可重点思考新时期中国青年或自己对待“吃苦”的态度，如坚强面对“吃苦”，感恩“吃苦”等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
第二，选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如选择吃苦也就选择了收获、吃苦能磨砺人的意志、能吃苦方显英雄本色、感恩吃苦等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；自古能吃苦的人有许多，如：王冕为学作画因贫穷买不起纸，就在沙上绘画，终于成了画坛圣手；匡衡为学知识，凿壁偷光，勤奋读书，终于成了一位文学巨匠；童第周因家境贫寒，晚上在路灯下看书，自强不息，终于成了第一个将青蛙卵和外膜隔开的生物学家。看来，吃苦精神存在于与失败和挫折的斗争中的不断探索和追求，加上自强不息的精神，最终才引导你到达成功的彼岸。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如以苦为乐，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
12．例文：
做生活的勇者
在现实的生活、学习、工作中，面对的困难可能会比想像中要强大百倍、万倍。我们该怎么办？如果我们选择退缩，就可能会一无所获，甚至连生活下去的勇气也没有。要想战胜生活中的一切困难闻，你只有靠自己。所谓“自助者，天助之”，唯一的出路还是依靠你自己，依靠已成为“勇者”的自己。
人来到世上，每个人应该是生活的勇者。在生活面前，面对那么多无奈的事情，我们没有理由不勇敢，没有理由不坚强。我们能够从母体来到这个世界上，本来就是一勇者创造出来的奇迹。所以，要好好地珍惜这个奇迹，做个生活中的强者。机遇对待每个人都是公平的，每个人也都有属于自己的机遇。在人的一生中，随时都会遇到荆棘，随时都会放弃前行的冲动和念头。但是，要明白，这些荆棘刺不伤勇者的无畏，挡不通往曙光的路途。
如果我们亲历了失败，也许会使自己的信心有所创伤，也许会使自己的目光在伤口上流连而止步不前，也许会使自己丧失再次冲刺的勇气。但是，生活中的你只要勇敢地去面对这些困难，拥有坚定的信心去除掉这些困难，从而积蓄更大的力量，向原定的目标冲刺，便会走向最后的胜利。如果有一天你站在悬崖的顶峰上，没有退路或是已是绝路。你会害怕吗？或是生怕一不小心从悬崖掉下那无际的万丈深渊，你会害怕吗？其实，这时的你，不必往悬崖下看这万丈深渊。
也许你苦于自己是一个平凡的人，苦于没有要求自己勇敢的力量。这时候，我们可不可以不勇敢，不必要求自己在任何时候都表现得那么坚强呢？其实，你把勇敢的概念想得太复杂了。做人要勇敢，这个勇敢，也就是面对战争的时候要有果断坚决的态度，有困难的时候要勇敢地去面对。做人确实需要勇敢一点，不要怕事，要学会见义勇为，应该做的事就去做。古希腊哲学家德莫克利特说过这样一句话：“勇敢减轻了命运的打击”。而人生常常会遇到许多难题，做一个勇敢的人更不是一件易事。
勇敢是不会遗传的，人并非天生就具备勇敢的品质，勇敢是在生活中慢慢积累起来的。想要勇敢就必须要做到经常锻炼自己，注意自身勇敢能力的培养。如果你是一个软弱者，那么，你最大的敌人不是别人，而是你自己；但如果你是勇者，你同时也就是你自己最好的朋友。
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意：由题干“我们这一代中国人从小听得最多的故事就是大禹治水、愚公移山、精卫填海、夸父逐日等等，都很励志，讲的都是不怕困难、不畏艰险、勇于斗争、自强不息的精神，我们中国人不会被任何困难所压倒”可知，本文的立意在于我们不管遇到什么样的困难，对自己的目标不抛弃，不放弃，一直坚持向目标坚定的前行，在遇到挫折和困难，或者是打击的时候，仍能够以积极乐观的态度，勇敢的面对生活，面对世界的人。即写作时要写清楚在面对生活中的逆境和挫折中特定事物或经历所产生的感想和体会。写作时要写清楚生活中的逆境和挫折。
第二，取材构思：写作时可以从那些在痛苦中重新站起来，开始新的奋斗的人中取材；也可以从我们读过的诗文中取材，如：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔一生中遇到过很多的挫折和磨难，但是他说：每当回忆往事的时候，不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻只有这样，生活才会感到更加充实。在学习中遇到困难时，不灰心丧气，不畏缩不前，反而重新拾起书本拾起了学习的动力。另外，在写作时，要善于选择自己感受最深的内容来写，要选择最具典型意义的事物来写，所以采用化大为小，化虚为实的手法才能更好写出自己的真情实感。
13．范文
挫折
餐厅中，白亮的灯光微带刺眼，仿佛混着试卷的鲜红在我眼前闪闪烁烁。从心头涌上的痛，无法掩饰……
窗外，开始狂风大作，老天阴沉着脸，仿佛也在怒斥我，因为考前的怠慢丢了所有人心中最为宝贵的分数。雷电，雨点，接踵而来。轰隆隆的雷声如同车轮，在天空划下痕迹，似乎也在我的皮肤上刻下道道伤痕。即使雷电把整间屋子映的灯火通明，但那光亮怎么也照不进我在黑暗中，在无底洞边缘紧缩着的心。正如窗外的荒野一样，我的心里没有了世人所谓的美好希望。
泪珠如喷泉般涌了出来，眼下是丰盛的晚餐，而我，我的脑海里，好像除了那碗被泪水，被苦涩浸满的白饭，就只剩下内疚和难过了。那碗白饭就像是我眼中的生活，没有色彩，没有味道，当然，除了苦涩。微微抬起头，对上了妈妈失望的眼神。转过头，在不知不觉中，窗外已是大雨倾盆。
窗外的荒野啊，此时这世上只有我们在悲伤了吧，我们都是孤单的，也都在为刚刚到来的暴风雨苦恼。泪水让眼前的景象再一次的模糊。倏忽，一个微小的身影清晰地映入我的眼帘。呵，是荒野里的一株小草啊，它摇晃着脑袋，在与狂风暴雨搏斗，它的根，紧紧地抓着大地妈妈的纽扣。也许是犹豫了，也许是暴风雨更猛烈了，它的身躯更强烈的晃动了起来。它在想什么？——“要不要做临死的挣扎”？或是“就算有一点机会我也要抓住它”？
小草啊，算了吧，面对这么猛烈的暴风雨，除了屈服，还可以怎样呢？收回无底洞一样的目光，思绪又回到了几小时前在学校时……当老师报分数时，我看到了他眼底的失望，看到了同学眼中的诧异，当然，我更从自己的心中读到了悲伤。尽管，老师对我说：“没关系，以后再努力。”尽管，同学对我说：“我考的不是也很遭，下次考好一点就行了。”但是在我的心中，苦涩却久久地萦绕着我：或许我真的不可能是老师的助手，同学的榜样，老师的骄傲。或许我只是一堆废铁，没用的废铁。班上我与最高分的差距，爸爸妈妈的责怪也证明了这一点……
窗外，风雨停止了。我自嘲：小草啊，或许我们注定不被人看好了，你也应该被风雨摧毁了吧！
但事实却不是如此，小草依然活力四射，仿佛受了一场滋润。“我挺下来了，你呢？”
是啊，我呢？它经历的是生死的考验，它坚持了，而我，一点点小挫折都无法承受吗？
擦干泪水，重新坐回书桌前，翻开书，一页页的细细翻看。阳光下，我和它都微笑着……
我相信，在以后，我们终会成为参天大树。
【详解】这是一篇话题作文。题目中给出的话题是“挫折”，意思不难理解。谁的一生中没有经历过挫折呢？这个话题贴近学生生活，写作难度不大，从生活中选择自己战胜挫折的经历，表现挫折的积极意义，写出真情实感即可。写作时，文首可以以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度；文中则写人记事，围绕自己在生活或学习中遇到挫折并战而胜之的经历来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感；文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。也可以使用适当的创新形式，比如可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的诗意，使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。据此分析写作即可。
14．例文：
笑对挫折，做打不死的小强
天空，寂蓝。大地，孤凉。一阵小风吹过，却没有卷起树叶飘飞。无妨，再来一次，吹起漫天叶雨。人生也应当是这样，笑对挫折。
　　荷兰的梵高是有世界影响力的画家之一。但在梵高生前，他的作品不为社会重视，很少卖得出去。27岁才开始作画的他却不放弃，继续面对挫折，用手中的画笔描绘生命的颜色。梵高《向日葵》的主色调是红与黄，红似火燃，黄比灿阳。象征他对生活的热爱，笑对挫折。不要以为自己是不幸的，挫折是不可战胜的，应以烈火般的生命笑对挫折。
　　一代枭雄拿破仑曾说：不会从失败中找寻教训的人，他们的成功之路是遥远的。是啊！无挫折，焉有教训，无教训，焉有成功。应以积极的心态面对令你伤心的挫折，从容不迫的分析、思考，得出成功的奠基石——教训。笑对挫折，一蹶不振的人才是失败者；笑对挫折，得出教训的人才是成功者；笑对挫折，不留泪水才是赢；笑对挫折，微微一笑才是胜。笑对挫折，没有什么是不可能。
　　回想历史，那个动荡的年代。19世纪70年代，巴黎工人发动了一场轰轰烈烈的革命，建立巴黎公社。不久，在贝尔-拉雪兹公墓，战士们英勇牺牲，公社失败。但公社的领导人之一欧仁·鲍狄埃却笑对挫折，创建了《国际歌》。那一百多年来，气势磅礴的旋律永远传颂。以魄人的乐曲面对挫折，萦绕挫折，直至将挫折覆灭。
　　笑对挫折，让那些过去了的、伤心的挫折消失，也许挫折过后的站起更引人瞩目。一番狂风暴雨，几许梨花凋零。风停雨止天晴，新生花苞绽放。满地尽是残花美，不比一朵悄然开。被雨打落的梨花凄、美、雅、丽，但怎么比得过一朵梨花屹立枝头？好比生活中遇到挫折，哭得梨花带雨，动人心弦，不如坚强微笑。我相信，你会愿意那个笑脸出现在你眼前，出现在你的脸庞。漫天残花中，引人注意的是依然完整的笑脸，是你永不言弃的笑脸。一年又一年，一天又一天，你的微笑，永远。
　　即使世界抛弃了你，还有一丝坚强属于你；即使上天不眷顾你，还有一点信念支撑你；即使挫折灭掉了你，还有一个笑脸是你的。
笑对挫折，我们都是打不死的小强！
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题。结合所给材料可提炼两个关键词：笑，困境。简练的概括就是话题本身：人应该笑着面对、应对人生的挫折、困境。“笑”是表情，也是态度，具体的说就是人要积极、乐观地面对、应对人生的困境、挫折。实际上，这并非一个新鲜的、深奥的道理，可以说人所共知，重要的是把这个话题能够说得透彻、说得具体、说得动人、说得感人等。
第二，思路。文章不限文体，可以写记叙文，也可以写议论文。不管是写哪种文体，归根到底，是要围绕这样几个问题展开、思考、回答：人为什么要笑对困境？人怎么样才能笑对困境？
人为什么要笑对困境？这个问题不同的文体有不同的回答方法，记叙文就要用具体的事情、情节，自己的亲身经历来回答；议论文则是用论述来回答，当然也要结合具体的论据来回答。两者都是事例，但是表达时角度、方法不一样，记叙文要比较完整的情节、比较细腻的细节，用主人公的经历、丰富的内心变化来含蓄回答；议论文则是把事实论据凝练概括，而重在分析，分析其笑对困境后又怎样的好处，分析其没有笑对困境有怎样的坏处等等。那么为什么要笑困境呢？困难是人生必然出现的境遇，无法逃避，也无法躲避，哭脸、暴躁应对，只会让难上加难，笑脸应对，可以获得更多的帮助和理解，可以发挥最大的智慧，可以让自己更多的人生有笑脸，有温暖，因为困难才是人生主旋律等等，把枯燥的道理用生动的方法表达出来。
人如何笑对困境？需要冷静的态度，遇事不惊；需要宽容的心态，遇到难处不埋怨；需要勇气，遇到困难能够迎难而上；需要韧劲，遇到困难能坚持不懈；等等。记叙文还是要在一个比较完全的事件中展现，可以是主人公自我摸索，可以是主人公身边的人的指引、示范等等。议论文则是结合多种论据、多种论证方法来论述，举出古今中外的事例，苏轼面对人生的数次贬谪，不仅不悲观，而且努力工作，写作了非常多的表述洒脱心境的诗词，流芳千古，笑对困难让自己的人生能够另辟蹊径，获得成功等等。
15．例文：
逆风飞翔
逆风飞翔，向阳而生，初心不变，依旧葱茏。
——题记
看白云悠悠，荡过万里晴空，就着黄昏，读一段美好的童话，或者，逆风飞翔，迎难而上，活出生命的意义。
天空，是一片明亮的蓝，视线随着阳光望下，大片的叶子在阳光下晃动，透明的似乎能看得清每一缕细小的脉络，阳光像筛过似的从叶隙间轻轻滑落。一棵树，依旧葱茏，随风摆动，似乎再给人们一个微笑，可谁能明白它明媚的笑容背后又有多少忧伤。
寂夜，抬头望天空，月上柳梢头，和着漆黑的夜晚，银白色的月光柔柔的洒下来，给寂静的院子镀上一层银白色，耳边不时传来阵阵风声。
风，早已吹干了泪痕，可依旧不变的是手中那张低到尘埃中的试卷。眼前浮现的是一双双不屑一顾的眼神，一声声无可奈何的冷笑，困难，迷茫，我该怎么办？忧思万千，随风萦绕在心间。
忽然，风变得愈加猛烈急促，树木沙沙作响，不一会儿，豆大的雨点洒在地上，溅起一个个微小的波浪，马上浸湿了地。
倏然间，看见了墙角边的颗树苗，不过一米多高，惊喜之余，更多的是叹息，这猛烈的风雨，它怎承受的住？似乎能看得见它的叶随风肆意摇摆，它那瘦弱的身躯随风而下，原以为它会就此折断。但，它没有，风呼啸着，它没随风倒下，而是逆风飞翔。风过后，它依然昂首挺立，不向风雨妥协，更多了一丝向风雨叫嚣的气势，不禁对它多了几分敬佩，我知道，它在逆风飞翔。
也许，有时想拦住过往匆匆而过的雨水，而雨水却不屑一顾，也曾挽留过晶莹的露珠，也只是轻轻的吻了它下，就再也寻觅不着。但它凭借着逆风飞翔的精神，一步一步，到了今天。我震撼了，一棵树，尚且如此，那么我不应更加努力坚强吗？
我又有什么理由去懈怠，去颓废？此刻，眼前闪现的是父母的盼望的眼神和老师鼓励的声音，我终于明白了。
第二天，明媚的阳光出现，阳光照耀下的小树苗青翠欲滴，似乎又冒出了几片新叶，微风袭来,它随风摆动似乎在给我一个微笑，告诉我：我逆风飞翔，终成功了。抬头望天空，云卷云舒，我相信，逆风飞翔，梦想可期。
风雨后，希望的彩虹闪现。它的叶愈加葱绿，枝干加粗壮。我也更加努力坚强。因为，我们都在，逆风飞翔。面相阳光，砥砺前行。
一粒沙，依旧微细渺小；一弯月，依旧年年重复着圆缺；一棵树，逆风而行，却依旧，葱郁如初。
逆风飞翔，独立成长，才能面对朗朗乾坤。
【详解】本题考查全命题作文。
第一：审题立意。结合材料中的提示语可知，题目中“逆风”在此处指的是生活中的逆境挫折、困难；而“逆风飞翔”便是在生活的逆境中前行，克服生活中的种种困难。理解了这层含义，就可以比较精准地把握文章的最佳立意，即“勇于克服困难，在挫折中不断成长。“飞翔”，在空中翱翔，也可以引申为“冲向成功”。据此可以把题目理解为“人生的逆境更加有利于人的成长和成功”这样根据题目的内涵就比较容易选择写作的角度与素材，写出好的作文。
第二：选材构思。本文适合写记叙文，选材时我们要选择接近自己生活的内容来写，这样更容易上手。例如可以写自己在学钢琴、学书法等道路上遇到了哪些挫折，自己是怎样克服的，最后取得了哪些成就；也可以写自己在生活中遇到哪些困难或是挫折，自己“逆风飞翔”，最终取得成功。写作文的时候可以适当添加人物描写(外貌、语言.动作、心理、神态)和环境描写(自然环境) ，通过描写体现人物内心活动或心情想法，会让文章更加生动形象。
16．例文：
追梦不畏难
少年以梦为马，不负韶华。
——题记
青春是一场有去无回的旅行，年少时的梦啊，在青春这个动名词中演义的头头是道，梦想的种子也由此在心中萌发，但我深知追梦的旅途不会平坦，困难、挫折、挑战，随时会我遍体鳞伤，但我知道这是成功的考验，人生的垫脚石，我还是决定要试一试……
四月的一天，春风洋溢，大地一切复苏，生机勃勃，柳絮伴随着风的舞动满天飞扬，让人觉得内心愉悦，心旷神怡。
而此时正坐在屋内的我，心情却恰恰相反，我很紧张的滑动着手机负面，斗大般的泪珠滴答的落下，心里像是万马奔腾一般，我颤颤巍巍的打开了数学试题的总和评价，只看到上面赫然的蹦出了“D”，看着一道道题上出现了大红X号，鲜红的是那么显眼，好似在冷酷无情的嘲笑我，我顿时脑袋里乱做一团，坠入自责的海洋，泪水不争气的从脸颊划过，我仔细的反复的检查着每个试卷的细节，希望会有奇迹发生。可现实却是如此残酷。我盯着试卷，迫使自己冷静下，好好想：“你有没有针对你的弱科真正花费时间了？你真正用心学习了吗？老师和家长对你期望如此大，难道中考我就以这个水平考吗？”显然，这些答案都被我否认。
看着角落布满灰尘的几何体，由于我的迟迟不动身，他们可能会被时间淹没，但我心中一直保留着他的位置，看着手中的暗淡无彩的笔，瞬间有了色彩，它促使我，催促着我，少年有梦书当枕，缝隙中的太阳，总有一天挣脱束缚，正如我们经历了风吹雨打，最终会阳光万丈，少年的征途开始了……
当月光照向其他还在迷茫中的人时，我很累，趴在书桌上做了一场梦，梦中有个小男孩经过长途跋涉，来到了自己梦寐以求的地方……是啊，追梦途中必然艰难万分，但“路虽难行将必至”，只要朝着心中那一抹光亮进发，再多的险阻又何妨。加油！少年！
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。题目有两个关键词“追梦”“不畏难”。“梦想，是对未来最美好的期冀。梦想，激励我们的人生大有作为；梦想，推动我们的社会发展转型；梦想，让我们的民族更加强大，让我们的国家喜迎复兴”告诉我们，“追梦”是每个人都有的追求，无论是实现人生理想，还是完成某项近乎不可能的任务，我们都需要追梦的勇气和决心。“追梦的旅途不会平坦，困难、挫折、挑战，随时会让追梦者遍体鳞伤，徘徊不前……而真正的勇者必不畏艰难，逐梦前行，于是有了学业的进步、人生的精彩、民族的兴旺、国家的富强……”告诫我们，在追梦的过程中要不畏艰难，不惧失败；只有敢于冒险、敢于尝试、不断超越，才能收获更多，实现更多。写作此文可以通过追“梦”克“难”叙述自己的人生体验，突出“不畏难”对“追梦”的重要性；也可以摆事实、讲道理，阐发对这一观点的看法认识。
第二，选材构思。本题记叙、议论都比较好写，结合自己最丰富的素材，选择最熟悉的文体，进行写作。
写记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后对比中方能更好的展现我们可以写自己的经历。如记叙自己在学习、兴趣爱好等方面为了实现梦想所付出的努力，如何面对这一过程中的挫折，得到了别人的哪些帮助，如何增强自己的信心等，注意运用恰当的心理活动描写来突出主题。写议论文，可采用引论、本论、结论的形式：开头点明“追梦不畏难”的观点，然后引用名人名言或名人事例论述为什么“追梦不畏难”，注意思路清晰，论据充实，论证有力，最后点明“追梦不畏难”的重要性。综合运用引证、例证、正反对比等论证方法，从“畏难”和“不畏难”两个角度正反对比论证，以透彻说理。
17．例文：
转过这个弯
我转过那个弯，我发现，那是一片别样的风景。
自主报名参加的英语竞赛失利，我在初赛就被淘汰了，想必成绩也是非常不理想了。母亲得知后，特地去问了一下入围的朋友的成绩，以及他们中的最低分数，脸色更是阴沉。
“如果这就是你的实力，那还考什么重点高中？”她的声音显得尖锐且刺耳。
我的心情也跟着低落起来，母亲的失望、刺眼的分数、朋友们诧异的眼神，一切都成为了压垮我的最后一根稻草——我几乎要撑不住了。
午饭后，父亲突然起身，唤了我一声，说道：“走，我们去散散步。”我有些纳闷，吃完午饭散什么步？
出了门，父亲独自走在前面，没有要和我交谈的意思，我便也不语，跟在他身后。
出了小区，一连转了好几个弯，来到老城。许是因为刚过吃午饭的时间，大家都忙着回家休息，原本热闹喧哗的街道显得格外安静。
我们便沿着那条街道行走。
我正漫不经心地踢着脚下的石子，却听见父亲忽然开口：“你妈说的话，你别放在心上，毕竟你也大了，应该知道她只是在意你。”
我一愣，垂下脑袋，点了点头。可我哪是和她怄气？我只是和自己过意不去，只不过之不顾她的那一句话，让我更加灰心罢了。
“你不妨换个角度想想，这样的竞赛只不过是一次锻炼的机会，只是一次普通的练习，它并不能证明什么，它也丝毫不会影响你的优秀，它只是在告诉你，努力一把，你会更好。”说着，他突然向左一拐，偏离了原来的道路。我本机械地跟着他的步伐转了一个弯，后又察觉到不对劲，于是抬头去看——那是一片栽在墙角，却朝着太阳升起的地方生长的蔷薇花丛。很大一丛花，茂声道让人忽略了她们的生长环境。她们看起来格外娇艳，甚至比温室里好生栽培着的更加娇艳欲滴。
“你看，转过一个弯，换一个角度去思考，是不是能有其它的收获？”
是啊，转过一个弯，何尝又不是一种新的思维方式，给自己更好的选择呢？
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题。首先明确题目中的“弯”是什么？从宏观来看，可以是社会历史发展变革的结点，但作为中学生，主要写与我们生活关系紧密的内容为好。可以是大的方面的生活之弯，即生活的变故；可以是小的方面的具体某件事之弯；也可以是心理方面的思想之弯。转过”意味着变化，行为、看法、思想等的变化，即行文中要体现“弯前、转弯、弯后”的变化。“这个”意味着确指这一个，这一次，修饰“弯”。
第二，立意。通过“弯前、转弯、弯后”的变化，感悟生活的“情、理、趣”，表达自己对自然、社会、人生的体会与感悟。
第三，选材。本文重在“这个弯”的选材。可以写生活本来是按照常规的节奏向前的，但世事多变，突然发生的变故、挫折，如家里人生病、家里人做生意失败突然生活拮据等；也可以是父母生了弟弟妹妹后，生活发生了改变等；还可以写在完成某件事情的过程中，或朝着某个目标努力时，遇到困难、阻碍或得到帮助，如参加课外的艺术辅导，结果成绩下降，父母要“我”停止课外辅导；本来自己学习不自觉，但自从结识了某个人后，“我”的行为发生了变化。也可以写对某个场景、事件的认识，原来是个什么想法，后来了解到某些情况后，发生了改变，拐了个弯。可以重点写为什么要转这个弯，可以重点写怎样转这个弯的，也可以重点写转弯后的情景。
18．例文：
努力铸就成功
鲜花因盛开而美丽，人生因努力奋斗而精彩。人生不以成败论英雄，切勿把眼光仅仅停留在成功的那一瞬间。要知道光彩花环的后面，一个成功者为之付出多少努力。可见，只有努力，才能取得成功。
努力是基石，撑起成功的高塔。多年以来，郎朗一直被誉为“中国琴童”，他那精湛而富有激情的表演，让全世界都为之倾倒。但又有谁知道，没有那背后的努力，就不会有郎朗的成就。郎朗三岁时开始学习乐理、指法等基本功，上学后，每天早晨6点准时练琴一小时，中午再练一小时，放学后还要练一小时，这样的勤奋努力练习持续了很多很多年，最终使郎朗化茧成蝶，创造了自己的神话。事实上，郎朗的天赋并不出众，那么他最终凭借什么获得了成功？当然是努力，每天坚持练习打好基础，最终登上成功的高塔，迎接属于自己的成就。
努力是火焰，点燃希望的星火。海伦凯勒自幼双目失明，双耳失聪，但她顽强与病魔斗争。从此勤奋努力，不懈拼搏，掌握了多国语言。正因为她的勤奋努力，让脆弱的生命熠熠生辉。即使眼前是一片黑暗，但只要努力，永不放弃就会有希望，抓住那一点点希望用努力把它点亮，最终一定会有孤身面对黑暗的勇气。
努力是双翅，飞向成功的殿堂。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。可见，从古至今，哪有什么一夜成名，全都是百炼成钢，努力的人无时无刻都在拼搏，想获得成功就必须通过勤奋和努力，没有付出哪有成功的硕果。
俗话说得好：“一分耕耘，一分收获。”只要肯播下努力的种子，就一定会收获成功的果实。追求成功的路上不可能是一帆风顺的，面对苦难之时，把努力转化为坚韧的铠甲，抵挡一切，最终必将抵达成功的面前。
【详解】本题考查材料作文的写作。
第一，审题立意。根据苏翊鸣对采访记者的回答“希望所有人可以为自己热爱的事情去付出全部，努力永远不会骗人的，总有一天你会实现自己的梦想”可知，苏翊鸣认为只要努力就一定能够实现梦想；根据谷爱凌的话“保持热爱，做一件事时，就要百分之百投入。我想，只要我够努力，够吃苦，我想做的事都能做到”可知，谷爱凌认为只要付出足够的努力就能把事情做成功。两人的回答都点明了努力与成功的关系，本文应围绕努力与成功的关系进行立意。
第二，思路点拨。本篇习作要求写成议论文，议论文的写作需要明确的观点和充足的论据，以及严密的论证。开篇可直接点明中心论点，如：努力造就成功；成功是努力浇灌而来的，等等。接下来通过事实论据、道理论据论述自身观点；可写科学家、运动员“一举成名天下知”，成名前付出的努力之多的事例，如：谷爱凌在北京冬奥会中，获得自由式滑雪女子大跳台和自由式滑雪女子U型场地2枚金牌，成功的背后是艰辛的付出、努力；苏炳添在2021年东京奥运会中，作为首位闯进奥运男子百米决赛的中国人，以9.98秒的成绩获得第六名，创造了历史。九秒区代表百米世界顶级水平，是亚洲人的禁区，为了进入九秒区，苏炳添把起跑脚换成了左脚，每天练习起跑几百次，即使走路也在练习起跑的样子，连睡觉也在思考如何跑得更完美。能够创造历史，背后是苏炳添不断付出努力的结果；邓稼先、袁隆平屠呦呦等科学家在自己的工作领域深耕，最后才功成名就；等等；结尾得出结论，重申论点，使文章论述结构完整。
19．范文：
谈持之以恒
“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。
持之以恒，就要注重平日积累，而非临渴掘井。陶渊明曾说：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”燕子高飞，要在低处蓄力，我们要取得成功，理应勤奋努力，持之以恒。
持之以恒，就要坚持不懈，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们，做事情有恒心，方能成功。
清代文学家蒲松龄写《聊斋志异》这本小说时，因为收集到的故事太少，他便开了一家茶铺，只要人们能讲出一个精彩的故事，就可以免费喝茶。他用这种方式收集了大量的写作素材。后来，蒲松龄发现民间故事良莠不齐，很难满足他的素材需求。于是他在听故事之余，还遍查群籍，查阅了大量讲述神怪故事的古书。历经数十年的收集之后，他有了丰富积累，终于写出了《聊斋志异》这部古代志怪小说的巅峰之作。
唐玄奘取经，历经千辛万苦，方才取得佛教典籍；屠呦呦经历了一百九十多次失败，才有了造福人类的青蒿素；法布尔研究昆虫，花费十几年在大自然中观察与思考，才写出了《昆虫记》这部科学与文学并重的巨著。他们都是因为在各自的领域里经历了长久的坚持和努力，才一举成名的。所以说，没有持之以恒的毅力，哪会有精彩的绽放？
我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有经历了锲而不舍的坚持，我们才能绽放出属于自己的精彩！
【详解】本题考查材料作文。
（1）审题立意。根据题干“请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考”可知，本题要求写一篇议论文。根据材料“前路漫漫，每个人都会遇到挫折和挑战，面对困难，有的人勇敢前行，有的人败下阵来”可知，谈的是对待困难的不同态度。坚持是一种强大的力量，在行动中能以坚韧不拔的毅力克服种种困难，它能让我们在迷茫中看见希望的光芒，也能让没有目标的人渐渐看到远方。坚持是成功的基础，任何事情，如果你半途而废，那就注定只有失败，但反过来，任何事情只要你能坚持做下去，就有了成功的可能性。可以从正面立意，如“坚持的力量”“不畏挫折，努力前行”等；也可以从反方面立意，如放弃就会一事无成，不敢面对困难就是懦夫等。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确中心论点，如面对困难勇敢前行、敢于挑战挫折、愈挫愈勇等，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，注意联系生活实际和个人经历来谈，使论述更生动，更具说服力。做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
20．例文1：
面对困难，勇往直前
在我们的生活中，不免会有许多困难。其实，困难就是一个弹簧，你弱它就强，困难还是一只可怕的拦路虎，阻止我们前行……困难是躲不开的，它因为你的害怕而变大。就像我，遇到困难后，总能勇敢的去面对尝试克服困难。
记得有一次，爸爸妈妈去外边和他们的同事共进午餐。学完英语的我回到家时已经是“肚皮贴肚皮了”。后来，我走进厨房一看还有一些新鲜的土豆！这可真是天意！于是，我围好围裙，学着妈妈平时做饭的模样开始自己做饭。
“啪，啪，啪。”我刮完土豆皮后就开始切土豆丝，然后一个劲的炒了起来。我先放了一汤勺的食用油，然后把切好的土豆丝放进锅里。大概过了几分钟的，我根据自己喜爱的口味，依然放了一汤勺的盐……土豆炒熟后，我使用锅铲把它从铁锅里盛到菜盘里，打理好一切后，我就迫不及待的拿出筷子，尝尝我的艺。我夹起几根土豆丝放到我的嘴里，还没等我嚼烂，就从口中吐了出来。这盘土豆盐放得太多了，差点把我咸死了。于是，我只好倒掉了这盘我人生中第一次自己做的土豆丝，我既伤心又难过。心想：这可怎么办呢？我已经白白浪费两个土豆了！我再也不敢尝试第二次了！
可后来，我又转念一想：不行！我一定要把这盘土豆做成！于是，我又重拾信心，开始了炒土豆的第二次。这次虽然盐没有放多，可是，那些顽皮的食用油们就像热锅上的蚂蚁一样蹦来蹦去，全部溅在了我拿锅铲的右手上，令我疼痛不已。后来，我灵机一动，从冰箱里拿出两层保鲜袋包在我的手上。
哈哈，这下我可再也用不着害怕那些淘气的食用油了！经过了十几分钟，香气扑鼻的土豆丝终于上桌了！我掩饰不住内心的喜悦，连忙拿起筷子，把土豆丝夹起来尝了一口。哇，这可真是一道美味佳肴呀！我一边品尝自己克服困难后，经过辛苦的努力做出来的土豆丝，一边看着我右手上被食用油炸起的水泡，心想：只是在我的右手上炸出几个水泡而已，就能换到一盘自己亲手做的美味佳肴，即使多受点伤，也值了！今天，我心里喜滋滋的，比吃了蜂蜜还要甜。因为，我成为了一个战胜困难的勇士，不再害怕任何困难！
朋友们，困难本身并不可怕，可怕的是你没有战胜它的勇气。勇敢面对它，拿出你智慧，你就能够像我一样攻无不克，战无不胜，成为一名打败困难的“常胜将军”！
例文2：
勇敢面对困难
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好！
今天很荣幸站在这里为大家演讲，我演讲的题目是《勇敢面对困难》。
人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期；说短，忽忽几时秋，弹指一挥间。人，只只有一次宝贵的生命，而我们又有几次成功，几次失败呢？人生道路是不平坦的，难免有磕磕绊绊，这就是挫折。面对挫折，我选择张开双臂，勇敢面对，乐观地看待挫折。只有这样，你才能永远立于不败之地。
古人云：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。困难与挫折对于人来说，一把打向坯料的锥，打掉的应是脆弱的铁屑，铸成的将是锋利的钢刀。人最出色的工作，往往是处于逆境的情况下，思想上的励，甚至是肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。很多杰出的伟人都曾遭受心理的打击及形形色的困难，若非如此，也许他们就不会付出超群出众所必需的那种劳动。正如法国的伏尔泰说：“人生布满了荆棘，我们唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过。”
翻开历史的浩浩长卷，古今中外所有的有成就的人士，哪一个没有经过挫折。众所周知，越王勾践兵败于吴国，只能向吴求和，还和妻子做了吴国人质，卧薪尝胆后才死里逃生。回到越国，发奋图强，实现了洗辱复国的志愿。德国音乐家贝多芬在失聪后，靠把一根木条的上端插入发声器，另一端插入口中感受声音，才谱写了很多名曲，铸就了音乐的神灵。张海迪在高位截瘫下，自学成医,完成了很多医学著作的翻译，被誉为“当代的保尔”。我国著名体操运动员桑兰，比赛中脊椎严重受伤，造成瘫痪，但她坚强乐观的生活态度，却使她成为2000年北京申奥形象大使。试想，这些名人，面对挫折如果自暴自弃，能铸就辉煌的篇章？
挫折像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。挫折面前，一蹶不振，必将走向死亡。
有一个故事说：两人结伴横穿沙漠，一人中暑不能前行，当朋友出去找水，把手枪给了他用来鸣枪确定方位。当朋友离开时，他却把手枪绝望地对准了自己的太阳穴，提着满壶清水的朋友循声而至时，只看到了一具尸体。这正是面对挫折不同的态度导致的严重后果啊！
面对挫折，我们不能一撅不振，要勇敢奋斗，向它挑战。笑对挫折，盈我们的心房；笑对挫折,让我们勇敢前进！每一次挫折都是对自我意志、决心的考验。我们要从挫折中总结经验教训，不要因为惧怕再一次的受伤而放弃了近在咫尺的成功。敢于面对挫折的人是最坚强的！
朋友，挫折是磨练意志、增加能力的好机会。让我们勇敢地面对挫折，优雅地迎接成功吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【详解】写作任务一：本题考查话题作文。
一、审题立意。根据学校开展了以“直面困难，勇毅前行”为主题的教育活动和“在班会上，向老师和同学讲述自己在学习生活中克服困难的经历和感悟”的写作情境可知，作文围绕“直面困难，勇毅前行”来写，“直面”就是对所遇之事会回避、不退缩、不放弃。然后，要写出自己在学习、生活中克服困难的经历和感受。
二、选材。人生会遇到很多的困难、挫折，选取你觉得有意义、印象深刻的事。比如：可以写考试考差了，心情非常低落悲伤，然后通过阅读，了解了司马迁的事迹后获得启发，学会了勇敢坚强面对困难；也可以写在生活中，做错了事，不小心打碎了别人的窗户，在妈妈的引导下，向别人勇敢承认错误，直面困难，勇敢前行；也可以写，在一次爬山过程中，不小心擦伤了腿，很难继续往上爬，但在朋友的帮助下，勇敢坚持走完了全程；也可以写，在一次演讲比赛时，因为紧张、害怕而想放弃比赛，在自己心理暗示下，勇敢走上讲台，最终赢得了比赛等。
三、文体。根据“在班会上，向老师和同学讲述自己在学习生活中克服困难的经历和感悟”可知，本文适合写记叙文。
写作任务二：本题考查演讲稿。
一、审题立意。根据“在‘直面困难，勇毅前行’主题升旗仪式上做一次国旗下讲话”可知，本题考查以“直面困难，勇毅前行”为主题的演讲稿。
演讲稿，也叫演讲词。它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
所以，演讲稿，主题要突出，观点要鲜明，要有宣传性、鼓动性，能让听众产生共鸣。
二、选材。可以选取自己克服困难的事情，也可以选取古今中外的名人克服困难的事或者名言警句的等，如：大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学，十七岁是患了伤寒和天花病，二十六岁，不幸失去了听觉，在爱情上也屡受挫折。在这种情况下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与命运的顽强搏斗中，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。逆境不但没有吓倒他，反而成了他获得强大生命力的磁场；再如，孙康家贫，冬夜映雪光读书；车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书；再如，数学家华罗庚，因家境贫困，从小就替父亲担起全家的生活重任。但一有空，就借几本数学书来看，他用5年时间自学了高中三年和大学初年级的全部数学课程。他一心在数学王国的海洋里劈波斩浪，将身躯的疼痛、生活的艰辛和世道的不公统统抛在脑后……
三、写作思路。写作时，注意中心要突出，语言要流畅，思想要积极向上。可以阐述“困难是什么”，然后写“我们应该怎么面对困难”，还可以写“勇敢面对困难的意义”等，最后慷慨激昂，号召同学们一起勇敢直面困难！
答案第20页，共29页
答案第19页，共29页

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