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第21课 南方经济的发展 教案
教学目标
1、 知识与技能
1、 识记南方经济发展的情况
2、 识记我国人口南迁的情况
3、 归纳东晋南朝时期我国南方经济发展的主要原因
2、 能力与方法
1、 组织学生自主读书“江南经济的发展”部分，完成对南方经济发展情况的概括
2、 组织学生看书“人口南迁”一目，从而得出结论：北方人口的南迁，为南方经济的发展带来了劳动力和生产技术以及管理经验。21教育网
3、 组织学生学习“淝水之战”一目，从而得出结论“淝水之战”的胜利，阻止了北方少数民族的南进，有利于南方经济的继续发展21cnjy.com
4、 组织学生讨论：东晋南朝时期南方经济的发展给你什么启示？
3、 情感态度价值观
1、 知道古代经济的发展是各族人民辛勤劳动的结果
2、 知道社会经济的发展必须具备先进的生产经验和生产工具。从而培养学生认真学习的情感态度
教学重点：南方经济发展的主要原因
教学难点：归纳南方经济发展的情况，归纳南方经济发展的社会原因。
教学手段：采用问题引导，当堂训练的模式授课
教学课型：新课，1课时
教学过程
新课引入：教师提问——华夏文明发源于何地？学生回答后由此引入新课学习
新课学习：
1、 展示学习目标
教师展示本节课学习目标，要求学生朗读。
1、了解第一次人口南迁的情况；
2、概况东晋、南朝江南经济发展的原因；
3、了解东晋、南朝江南经济发展的情况。
二、课文学习
1、自主学习，完成基础知识的填空
师：展示南方经济发展的情况表，要求学生自主读书，在读书的前提下，完成对基本情况的掌握
师：将经济发展的表现分为四个方面：
A、 农业
B、 手工业
C、 商业
D、 交通业
其中手工业又分为纺织业、制瓷业、冶铁业。 ( http: / / www.21cnjy.com )在学习商业发展的时候，教师要强调商业的发展也促进了城市的繁荣，比如当时城市人口达到100万的有建康。21·cn·jy·com
在讲述交通业的时候，教师要强调由于早创业的 ( http: / / www.21cnjy.com )发达，我们的船队已经能够进行海上航行，因此才有三国时期吴国派将军卫温访问夷洲，并带回大量的人口，说明历史上台湾是中国的领土，不容分割。www.21-cn-jy.com
农业 开辟 ； 兼作；兴修 。
手工业 业发展，冶铁业发明了 法；
制造业发达
商业 业发展， 繁荣。
交通 业发达，吴国派 访问夷洲。
3、 南方经济发展的原因
这是本节课的重点和难点，教师在教学时，要组织学生通过阅读教材，“人口南迁”和“淝水之战”，才能完成对原因的归纳。21世纪教育网版权所有
劳动力
资源
原因
技术
社会条件
其中劳动力的原因，得出的结论是：北方人口南 ( http: / / www.21cnjy.com )迁，给南方经济的发展带来了劳动力，同时也带来了先进的生产工具和生产技术；而社会条件主要是通过 淝水之战的学习，得出结论：淝水之战的胜利，阻止了少数民族的南进，为南方经济的发展带来了安宁的社会环境。
4、 思考
通过上述知识的学习，最后组织学生思考一个问题：今天我们一个地区经济要发展，必须具备哪些条件？
教师可以提示：答案跟本节课所学的是一样的结果。
课堂练习：
《课课练》
完
表现
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