资源简介

12.盘古开天地（第一课时作业）
一、基础性作业
1.看拼音，写词语。
xuè yè hu n màn zī rùn mào shèng hún zhuó
pī kāi zhī chēng chuàng zào jīng pí lì jié
2.给下列生字组词。
斧（ ） 劈（ ） 缓（ ） 浊（ ） 血（ ） 液（ ）
爷（ ） 壁（ ） 暖（ ） 烛（ ） 皿（ ） 腋（ ）
提升性作业
1.根据意思写词语。
（1）形容草木长得繁密。 （ ）
（2）掺杂在一起，混杂。 （ ）
（3）形容山或建筑物高大而雄伟。 （ ）
（4）精神、力气消耗已尽，形容非常疲劳。 （ ）
（5）水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。 （ ）
2.课文回顾。
这是一篇______故事，讲述的是_______睡醒后发现宇宙一片_________，就拿起_____劈开天地，从此，为人类创造了一个________世界。
综合性作业
把这个神话故事说给家人或朋友听一听。
第二课时作业
一、基础性作业
1.给划线字选择正确读音。
【d o dào】倒车（ ）倒下（ ）推倒（ ）排山倒海（ ）
【xiě xuè】鸡血（ ）血统（ ）血液（ ）血块（ ）
【jiàng xiáng】下降 （ ）投降（ ）降低（ ）降服( )
2.课内积累好词。
（ ）的雷声 （ ） 的江河 （ ）的花草树木 （ ）的雨露
（ ）的大地 ( ) 的云 （ ）的变化 （ ）的世界
二、提升性作业
1.我能从文段中找出反义词。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻——（ ） 清——（ ）
上升——（ ） 天——（ ）
2.读读写写来源于神话故事的词语。
嫦娥（ ） （ ）追日 （ ）填海 （ ）补天 开（ ）劈（ ）
( ）蜃楼 ( ) 过海 （ ）射日 （ ）治水 （ ）移山
三、综合性作业
1.课内阅读。
他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露.....
这句话用了____和______的修辞手法,塑造了盘古这样一个_______的神话人物。想象了盘古死后他的______化为________的过程：他的四肢化作__________,__________成了太阳和月亮......这样的想象既合理又充满神奇色彩，让文章更具吸引力。
想象一下他的其他身体部位还会变成什么？
他的__________，变成了____________的__________________。
他的__________，变成了____________的__________________。
找出其他的神话故事读一读。
12《盘古开天地》第一课时
一、基础性作业
1.看拼音，写词语。
血液 缓慢 滋润 茂盛 浑浊
劈开 支撑 创造 精疲力竭
2.给下列生字组词。
斧头 劈开 缓慢 浑浊 血液 液体
爷爷 墙壁 温暖 蜡烛 器皿 腋下 （答案不唯一）
提升性作业
1.根据意思写词语。
（1）茂盛 （2）混沌 （3）巍峨 (4)精疲力竭 （5）奔流不息
2.课文回顾。
童话 盘古 混沌 斧头 美丽的
综合性作业
略
第二课时
一、基础性作业
1.给划线字选择正确读音。
dào d o d o d o
xiě xuè xuè xuè
Jiàng xiáng jiàng xiáng
2.课内积累好词。
隆隆 奔流不息 茂盛 滋润万物
辽阔 飘动 巨大 美丽
二、提升性作业
1.我能从文段中找出反义词。
重 浊
下降 地
2.读读写写来源于神话故事的词语。
奔月 夸父 精卫 女娲 天 地
海市 八仙 后羿 大禹 愚公
三、综合性作业
1.课内阅读。
（1）比喻 排比 神奇 身体 万物 大地的四极 他的双眼
（2）略
2.找出其他的神话故事读一读。
略

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