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知识目标： 1.知道人的基本情绪种类； 2.了解不同情绪的外在表现； 3.懂得情绪的产生和变化的原因； 4.理解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。
完 善 知 识 体 系（熟练掌握） 完 成 思 考 问 题（迁移训练）
一、丰富多彩的情绪天空：1.最基本的情绪：2.复杂的情绪:3.情绪的表现形式：（1）不同的情绪有 的表现形式 （2）同一种的情绪也有 的具体表现形式▲二、情绪产生变化的原因：1.情绪分为: 、 。2.（1）（2）（3）★三、情绪不同，结果不同：1、2、[相关连接]中学生容易出现的四大情绪问题* 1、猜一猜：以上卡通人物的情绪分别是： 、 、 、 。2、 人的情绪可以根据眉、眼、嘴等面部表情表现出来，请在观察他人和自己的基础上，画出人在不同情绪下的各种表情。喜 怒 哀 惧3、写一写：同种情绪具体表现：喜： 、 、 怒： 、 哀： 、 、 惧; 、 4、（06河南开封）下列属于积极情绪的有：（ ）A.小红思品考试得了个优，高兴地跳了起来 B.小丽做错了事，受到老师的批评，她垂头丧气 C小刚被自行车撞倒在地，非常气愤D.小华帮助同学复习功课，得到老师的表扬，心里美滋滋的5、（07陕西渭南）情景分析：晚饭中，小明一家在讨论一天的心情:父亲：下午的大雨是我看到农田丰收的希望，太好啦！母亲：做晚饭时，真倒霉，被辣椒呛得够呛，流泪不止！女儿：上午心中忐忑不安，下午接到大学通知书，高兴死啦！小明：上午放学回家我沐浴着阳光，快乐极啦；下午放学回家被雨淋得像鸡，真倒霉！请分析小明一家产生情绪不同的原因。6、(07创新题)艺术大师刘海粟先生，年 ( http: / / www.21cnjy.com )高九十岁时，仍精神焕发，挥毫自如。人们从他书写的一副对联里找到了他健康的答案：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”以上事例说明 ( ) ①情绪影响着人们的行为和生活②积极的情绪有利于身心健康③精神愉快，心情舒畅，开朗豁达是健康长寿的重要因素④情绪与一个人的身心健康无关 A．①②③ B．②③④ c．①②④ D．①③④7、材料一：在某实验中学，学校广播室的主持 ( http: / / www.21cnjy.com )人李琳可是个“明星”人物，她主持的节目很受同学们的喜爱。前不久，在全区举行的中学生演讲比赛中，作了充分的准备的李琳在几百名观众的注目下，带着轻松的心情走向上演讲台。她声情并茂的演讲，赢得了阵阵掌声。凭着出色的发挥，她取得了代表全区参加全市的“新时代中学生演讲比赛”决赛的资格。老师和同学们对她寄予厚望，都说李琳能拿到全市第一。李琳在兴奋之余、感到了沉重的压力，以致焦躁不安起来，赛前一段时间总觉自己不在状态。更糟糕的是，比赛开始前的抽签，李琳抽到了一号。她顿时觉的脑子里一片空白。比赛时，本来记熟的演讲搞在关键地方竟忘了。于是，什么演讲技巧，什么以情动人，都谈不上了，心里只想赶快结束自己的演讲。结果，本来很有希望夺冠的她连前十名都没有进入。材料二：教材27页漫画学生小组讨论、回答：⑴不同情绪对人们的影响相同吗？这给我们什么启示？⑵自己有过考试时情绪紧张、焦虑的经历吗？对自己产生了什么样的影响？8、班级小论坛:如何做一个快乐的中学生？
学案整理：
注：▲为学习难点 *为学习重点

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