资源简介

3.1世界是普遍联系的
一、教学目标
必备知识：知道联系的含义；了解联系的特点；学会用联系的观点看问题
关键能力：能够通过一些实例、名言、故事等分析出世界是普遍联系的，能够具体阐述联系的普遍性、客观性与多样性；坚持用联系的观点看问题，树立全局观念，掌握系统优化的方法。
二、核心素养
1.政治认同：认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观
2.科学精神：能够对联系的观点进行分辨和比较。理解联系的普遍性、客观性、多样性、条件性，具有坚持和把握整体和部分辩证关系的能力、运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力，锻炼培养综合性思维。
三、教学重难点
教学重点
用联系的观点看问题
整体和部分的辩证关系原理及其方法论要求
掌握系统优化
教学难点
联系的普遍性、客观性与多样性
树立全局观念
培养综合性思维
四、课前准备
教具：黑板、粉笔、多媒体
五、教学过程
1、导入新课
思考下列哪些是整体？哪些是部分？
①人体与其组成的细胞、组织、器官、系统
②学校与其职能部门(教务处、政教处、团委、各年级、各班)
③水分子中的氢原子、氧原子
④人类社会与原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会
⑤一着不慎，满盘皆输
教师点拨：
人体是整体，细胞、组织、器官、系统是部分；学校是整体，职能部门是部分；水分子是整体，氢原子、氧原子是部分；人类社会是整体，原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会是部分；“满盘”是整体，“一着”是部分。
2、新课讲授
阅读教材，自主学习，归纳课本核心知识。
【什么是联系？简述联系的特征及其方法论。】
所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
联系具有普遍性，要坚持联系的看问题；
联系是客观的，我们要从固有联系中把握事物；
联系是多种多样的，要求我们善于把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间地点条件为转移。
【简述整体与部分辩证关系及其方法论要求。】
①在整体与部分的关系中，整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能，要求我们立足整体，统筹全局，优化组合，选择最佳方案。
②部分是整体的部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
小组探究，合作学习
材料一 一战期间，一名德国军官发现远处的一个小坟包上，有一只猫蹲在那儿晒太阳。“这是只漂亮的波斯猫呀！战争期间玩这种名贵猫的绝不会是下级军官。”于是命令阵地上的六个炮兵营一起集中火力朝这个坟包急袭。打扫战场时，发现此处是法军的一个旅指挥所，而猫的主人就是这个旅的指挥官。
问题：
(1)军官、猫、袭击等事物之间存在什么关系？
(2)事物之间的影响、制约关系就是相互阻碍、破坏吗？
(3)任何猫与战争都有关系吗？
教师点拨：
(1)法国军官养猫，德国军官由猫推断法军的存在，并消灭这股法军。这些都说明事物之间存在相互影响、相互制约、相互作用的普遍联系。
(2)在这次袭击中，事物的影响、制约表现在猫的存在暴露了军事秘密，并最终导致法军的败亡。但联系的情形是多样的，可能是有利联系，也可能是不利联系。
(3)联系具有普遍性，但联系也具有条件性。任何事物都处于联系之中，但并非任何事物之间都存在联系。猫与战争是否有关系，要看特定条件是否存在。
材料二 有丰富经验的班主任，在安排班级座位之前总要去了解学生的性格、爱好等，这样就可以将不同个性的学生进行合理搭配，进而促进班风的改善和学生学习的进步。从哲学上看，这种做法体现了(　　)
A．立足局部、着眼整体的方法
B．系统优化的方法
C．重视关键部分的方法
D．整体功能大于部分功能之和
教师点拨：
【答案】B
ABC：合理搭配实际上就是强调班级内部结构的有序性和内部结构的优化趋势，B符合题意，AC排除。
D：当部分以优化合理有序构成整体时，整体功能大于部分功能之和，否则小于部分功能之和，D错误。
故选B。
材料三
从唯物辩证法的角度分析“坐井观天”这个成语为什么被当作贬语来使用？
教师点拨：
最主要的原因在于它混淆了整体与部分的关系，把自己所看到的天的一部分当作了整个天。是立足于部分，而没有立足于整体。
材料四 教育兴则国家兴，教育强则国家强。
建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。要全面贯彻党的教育方针，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。
结合材料，运用整体与部分辩证关系原理，说明全面建成社会主义现代化强国要加强教育强国建设。
【答案】①整体居于主导地位，整体统率着部分，部分处于被支配的地位，服从和服务于整体。全面建成社会主义现代化强国的目标统帅着教育强国建设，教育强国建设要服从和服务于全面建成社会主义现代化强国的目标，因此，全面建成社会主义现代化强国要加强教育强国建设。②整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程，因此，全面建成社会主义现代化强国必须加强教育强国建设，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。
材料五 战国时代，齐威王与大臣田忌赛马，两人从自己的上、中、下三等马中各选一匹马，齐威王的三个等级的马都比田忌的强，因此，田忌三战三败。后来，军事家孙膑给田忌出了个主意：以下等马对齐威王的上等马，以上等马对齐威王的中等马，以中等马对齐威王的下等马。结果，田忌一败二胜。同样的马匹，由于改变了排列组合，从而实现了由败到胜的转变。
(1)田忌运用的是什么思维方法？田忌是怎样运用这一方法的？
(2)从《田忌赛马》的故事中我们应该受到什么启示？
教师点拨：
(1)田忌坚持系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物，用系统优化的方法看待事物。整体的功能不是部分的简单相加，当部分以合理的结构形成整体时，整体功能就会大于部分功能之和，否则就会影响整体功能的发挥。田忌准确而机智地运用了这一方法。
(2)系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。故事启示我们要掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合。
3、结束新课
请同学们根据所学，绘制本课知识体系思维导图。
4、课堂小结
六、板书设计
世界是普遍联系的
一、联系的普遍性、客观性与多样性
二、用联系的观点看问题
七、课后作业
完成本框同步课时作业。

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