资源简介

交往伴一生，一生在交往
有一种语言
有一种语言
只有你我能懂
在最平凡的字眼里
隐藏着最惊心动魄的感情
这种感情又是那么圣洁
胜过了教堂的钟声
让这种默契默默成长吧
雪一样白,草一样青
——汪国真
人类的语言是特有的交流方式，也是最常见的方式。请问你与你的朋友平常交流时除了语言，还有其他方式吗？请列出来。
人际交往是建立人际关系的途径，是人与人之 ( http: / / www.21cnjy.com )间沟通信息、交流思想感情，进而发生共鸣或冲突行为的过程。不善交际，就有可能人为地在自己与家庭、学校和社会之间筑起一道道心理屏障，妨碍你的全面发展，影响你的学习和工作。
请认真做好下面的人际交往能力的自我评定：
1我不喜欢与其他同学一起做游戏和学习。（ ）
A是B?不确定C?否
2我不喜欢说话，有时宁愿用手势表示意愿，也不用语言表达。（ ）
A是B?不确定C?否
3我不愿和任何人的目光接触。（ ）
A是B?不确定C?否
4同学们不喜欢与我一起做游戏和学习。（ ）
A是B?不确定C?否
5同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。（ ）
A是B?不确定C?否
6父母总是对我管束严厉，动辄训斥。（ ）
A是B?不确定C?否
7放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。（ ）
A是B?不确定C?否
8我对爸爸、妈妈的谈话十分反感。（ ）
A是B?不确定C?否
9我对爸爸、妈妈的斗嘴、吵架感到无所谓，习以为常。（ ）
A是B?不确定C?否
10爸爸、妈妈从来不过问我的任何事情，在他们眼里我是可有可无的。（ ）
A是B?不确定C?否
11老师对我特别挑剔，专爱与我过不去。（ ）
A是B?不确定C?否
12老师在课堂上从来没有看过我一眼。（ ）
A是B?不确定C?否
13在路上看到老师，我总是设法躲避，或装作没看见。（ ）
A是B?不确定C?否
14老师家访时经常“告状”，向爸爸、妈妈讲我的坏话。（ ）
A是B?不确定C?否
15我觉得老师对我太不公平了，真想和他大闹一场。（ ）
A是B?不确定C?否
你的总分是。
【评分标准与分析】
答案选A得1分；选B得2分；选C得3分。
这个测试大致能反映一个中学生的人际交往能力 ( http: / / www.21cnjy.com )。在这个测试中，得分越高，说明你的交往能力越强；得分越低，说明你的交往能力越弱。如果你的总分在40分以上，说明你的交往能力强，人际关系好；如果你的总得分在20分以下，说明你的交往能力弱，人际关系差。
这个测试又可分为三个分量表，其中1~5题可 ( http: / / www.21cnjy.com )以评定你的同学关系，6~10题评定你的家庭关系，11~15题评定你的师生关系。一般5~7分为关系较差，7~11分为关系一般，12~15分为关系良好。
一、单项选择题
1李政道教授在中国科技大学 ( http: / / www.21cnjy.com )的一次演讲中说，他所在的大学，教授们每周有三次共进午餐的机会。教授们边吃边谈工作，往往是一人先主讲，然后大家一起讨论。通过交谈讨论，相互间交流了情况，获得了信息。他和杨振宁的研究成果，最先就是在吃饭时的交流中产生灵感的。这说明一个人的成功与良好的人际关系（ ）
A毫无关系
B有一点点关系
C有密切关系
D有决定关系
2弗兰西斯·培根有一句非常富有哲理的名 ( http: / / www.21cnjy.com )言：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”对这句话的理解不正确的是（ ）
A友情是我们必不可少的心理“营养”
B友情能够使人分享更多的欢乐和幸福
C友情有助于我们排解烦恼和忧愁
D拥有了友情我们就将拥有一切
二、是非判断题
1良好的人际关系就是要广交朋友，自己的人际圈中的人越多就说明人际关系越好。（ ）
2真正的友谊应该是坦诚的，不应该有任何的隐瞒和拒绝。（ ）
3人无完人，朋友也难免有缺点。我们与朋友相处的时候只要不去计较他的缺点就可以了。（ ）
4积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂， ( http: / / www.21cnjy.com )所以只要我们敞开自己的心扉，保持积极开放的心态，建立良好的人际关系，就可以使我们的性格更开朗，人生更精彩。（ ）
三、材料分析题
小晚是个乖巧的女孩，有点敏感，我和 ( http: / / www.21cnjy.com )她一直很好。初三了，我被分到了直升班，小晚和我隔开了。本来我想距离产生美，友谊在别后会更美……以后的几次接触，小晚的冷漠让我不知所措。难道我们的友情就像瓷器般破碎了？我是极不愿意看见的。期中考试后的一天，同学想借一套英语磁带，想起小晚有，于是我毫不犹豫地应下来，说肯定搞定。来到小晚的教室，我看到一张没有一点笑意的脸，有点别扭地表明来意，小晚咕哝了一句，问她说什么时她无言，我很不幸听到了这句话：“借东西才想到我？”如果以往，如果她笑着对我说一样的话，我会视作她的巧笑嫣然，而此时此刻，我心里有说不出的不舒服。“有吗 ”有同学在旁，我回归正题。“没有！”小晚的声音依然好听，却感觉如此遥远。而我分明看到她桌上齐齐地摆着那一套磁带。“没有就算了！”闷闷地回到教室，我开始发呆。我错了吗？我没错！她错了吗？她错了！……想了好久，每每想到这里，我的思路和心情开始一起堵塞。终于，我拿起橡皮，擦去了这种思路……也许，我需要和她面对面的坦诚。小晚，我们一起谈谈。功课紧了，可我觉得我们应该匀出点时间交流，就像我们同桌时一样，我真的想和你做朋友，我需要帮助也愿意付出。我相信我们会很好……我把话写在她喜欢的信纸上，寄出。后来，我接到了她的电话：“还要借磁带吗 ”
根据上述的事例，归纳出在与朋友相处的过程中，如何应用自己的宽容？
本课我的收获有以下几点：
参考答案
一、1?C2?D
二、1?×2?×3?×4?√
三、第一，“我”与朋友小晚闹了别扭，怎么办？ ( http: / / www.21cnjy.com )退一步，海阔天空。宽容也需要表达。主动和老朋友沟通的做法，让友谊又回来了。宽容会让隔阂成为过去，宽容会让友情有新的起点。
第二，宽容是一种大将风度， ( http: / / www.21cnjy.com )宽容是一味亲合剂。例如:主动帮助别人、主动征求别人对你的意见。宽容地对待别人的过失，影响别人时主动道一声“对不起”，用微笑面对每一天。

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