资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元 古代文明的产生与发展
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
姜浩男老师制作
前提：从采集渔猎到农耕畜牧
人类文明的产生
标志：私有制和私有阶级的产生、国家的形成、文字的出现
特点：产生于大江大河流域：各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征：不断向外拓展
表现
区域
代表文明
形成前提
实行制度
文化成就
苏美尔文明
幼发拉底河和底格里斯河
君主专制制度
楔形文字、《吉尔伽美什》史诗、
两河流域
代文明的多元特点
古巴比伦文明
提供了充足的水源
《汉漠拉比法
洪水和方舟传说、60进位制、战
典》
车和车轮
尼罗河为农业和交通提供
比较完善的官
神话和文学故事、象形文字、世
尼罗河流域
古埃及文明
便利
僚体系；法老
界上第一部太阳历、建筑和数学、
至上的权威
莎草纸
佛教；
《摩诃婆罗多》和《罗摩
印度河和恒
印度河流域平原广阔；
河流域
古印度文明
河流域生产工具的进步，
种姓制度
衍那》是世界上著名的史诗；在
雨水丰沛、植被茂盛
天文、历法、数学、医学等领域
都取得了重要成就
巴尔干半岛
克里特文明
巴尔干半岛南部多山少平
南部和爱琴
迈锡尼文明
原，陆上交通不便，不利
城邦制度
世界文学瑰宝、希罗多德、修昔
海地
古希腊文明
于地区性大国的兴起
底德、柏拉图、亚里士多德
古代文明的产生与发展
原因：比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统
农耕文明
表现：古埃及主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，新王国时期势力曾达到两河流域。；古
巴比伦首次实现两河流域统一，势力伸展到地中海东岸：亚述统一整个两河流域地区
武力征服
和小亚细亚的一部分，一度征服埃及
代文明的扩
条件：利用自己的组织能力、航海技术和武器
海洋文明（希腊）
移民
表现：向地中海和黑海周边地区殖民，建立了数量众多的城邦国家
影响：古代文明各自扩展，使不同文明区相互连接，促进了大帝国兴起
波斯帝国：BC6世纪。君主专制制度：地方实行行省制，行省总督和军事长官相互
监督和制约；建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统
马其顿亚历山大帝国：BC4世纪晚期。继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军
事等大权集于一身；地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化
古代世界的帝国
罗马帝国：奴隶制迅速发展起来，帝国内不同地区经济联系加强。4世纪末
地跨亚非欧三洲的大帝国
帝国分裂为东西两部分。5世纪后期，西罗马帝国灭亡
技术：西亚农耕技术，逐步传到中亚、。
欧洲和北非一些地区；治铁技术最初起源于西亚，扩散到埃及和希腊等地
西亚的神话传入希腊；希腊最初的雕刻艺术很多模仿埃及
字母文字的发展
文明的交流
文化
拉丁字母
希腊字母
古代西亚字母
胖尼基字
成为今天欧洲几乎所
阿拉马字母
古代埃及字母
古代印度字母
有字母文字的祖先
商业：丝绸之路，秦汉与罗马有间接经贸和文化交流。波斯帝国时期中国的丝绸已到达地中海东岸。东汉班超
曾派甘英出使大秦。2世纪，已有罗马商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，
与中国进行易

展开更多......

收起↑