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第8课时 总课时：第8课时 备课时间： 年 月 日
课题 第十一章 简单机械和功四、 功率（一、概念）（附课件）
一、教学目标1、理解功率的概念。了解功率的物理意义。2、知道功率的公式，会对有关功率的问题进行简单的计算。3、知道功率的单位“瓦特（W）”，并能在计算中正确应用。
二、教学重点功率的概念和物理意义
三、教学难点功率的概念
四、教学方法 自学讨论指导
五、教具课件
六、教学过程
（一）、引入新课
小明的教室在五楼，通常他上楼需要1.5min。有一次，他跑步上楼只花了40s。因为小明的体重、上升的高度相同，所以小明两次上楼所做的功 （相同、不同），但小明两次做功的快慢 （相同、不同）。
那么，物理学上用什么物理量来表示物体做功的快慢呢？
思考：人们怎么比较物体运动快慢的？
学生回答：（1）相同时间比路程；（2）相同路程比时间；（3）用单位时间内通过的路程即速度比较。
依照比较运动的快慢怎样比较比较做功的快慢？
学生讨论后回答：（1）相同时间比做功多少；（2）做相同的功比用时间多少；（3）用单位时间内做的功比较。
指出：物理学里用功率来表示物体做功的快慢。本节课来学习功率的有关知识。
投影课题：四、功率
（二）学习新课内容
请阅读课本第17页内容：弄清以下问题：
（1）、什么叫做功率？它表示什么意义？
（2）、功率的公式是什么？公式中各字母表示什么物理量？各物理量的单位是什么？
（3）、国际单位制中功率的单位是什么？用什么字母表示？功率的常用单位还有哪些？说出与主单位之间的换算关系。
（4）、如果已知力F和物体沿力的方向上运动的速度如何求功率？
1、功率：“P”
学生讨论后小结：
（1）概念：单位时间内做的功叫做功率。
（2）功率用来表示做功的快慢
（3）表达式：
（4）单位：瓦特，“W”。1W= 1 J/s
单位换算：1kW= W，1MW = W
（5）功率的另一公式： P =Fv
思考：汽车、火车等，当上坡时需要用较大的动力。采取什么办法
一是若保持速度不变，由 P =Fv 知，只能增大功率，即加大油门多烧汽油。
二是保持机器功率一定，由 知，可以减小车速，有经验的司机就换成低挡，减小速度，从而增大动力。
2、指导学生阅读“一些物体的功率值”表。了解功率的大小。
3、例：一同学用1min的时间将质量为6kg的水桶从离井口5m深处匀速提到井口，后用2min的时间拎着水桶走了10m。问：
（1）这个同学在将水桶从井中提起过程中做了多少功？ 这个过程中他做功的功率为多少？
（2）这个同学在拎着水桶走的过程中做了多少功？这个过程中他做功的功率为多少？(g取10N/kg)
引导讨论：（1）求这个同学提水过程中做的功，要已知哪些物理量？根据现有条件已知什么缺少什么？（缺少F）拉力与什么有关（与重力相等）？理由是什么（二力平衡条件）？如何求重力（G=mg）？功率用什么公式计算？条件够吗？（2）拎着水桶走的过程中力的方向与运动方向有什么关系？此时力做功吗？没有功，功率多大？
进行计算练习。
解：（1）F=G==mg=6kg×10N/kg=60N s=h=5m, W=Fs=60N×5m=300J
（2）拎着水桶走的过程中，拉力与运动方向垂直，不做功，功和功率都为0。
（三）本节课学习内容小结
本节课你学到了哪些知识？
（1）概念：单位时间内做的功叫做功率。
（2）功率用来表示做功的快慢
（3）表达式：
（4）单位：瓦特，“W”。1Ww = 1 J/s
单位换算：1kW= W，1MW = W
（5）功率的另一公式：
(四)作业: 1、课本20页第1、2题上作业本。第3题家庭作业。
2、完成补充习题本节相关练习。
七、板书设计，见本节学习小结
八、教后记:
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共14张PPT)
四、功率（一、概念）
第十一章
简单机械和功
小明的教室在五楼，通常他上楼需要1.5min。
有一次，他跑步上楼只花了40s。
因为小明的体重、上升的高度相同，所以小明两次上楼所做的功 ，
相同
但小明两次做功的快慢不同
那么，物理学上用什么物理量来表示物体做功的快慢呢？
思考：人们怎么比较落后运动快慢的？
（1）相同时间比路程；（2）相同路程比时间；（3）用单位时间内通过的路程即速度比较。
依照比较运动的快慢怎样比较比较做功的快慢？
（1）相同时间比做功多少；（2）做相同的功比用时间多少；（3）用单位时间内做的功比较。
请阅读课本第17页内容：弄清以下问题：
（1）、什么叫做功率？它表示什么意义？
（2）、功率的公式是什么？公式中各字母表示什么物理量？各物理量的单位是什么？
（3）、国际单位制中功率的单位是什么？用什么字母表示？功率的常用单位还有哪些？说出与主单位之间的换算关系。
（4）、如果已知力F和物体沿力的方向上运动的速度如何求功率？
1、功率：“P”
（1）概念：
单位时间内做的功叫做功率
（2）功率用来表示做功的快慢
（3）表达式：
P=
W
t
（4）单位：
瓦特，“W”
1 W= 1 J/s
单位换算：
1kW= w
103
1MW = W
106
（5）功率的另一公式：
=
Fs
t
P =Fv
思考：汽车、火车等，当上坡时需要用较大的动力。采取什么办法
办法一：若保持速度不变，由 P =Fv 知 F=P/v，只能增大功率，即加大油门多烧汽油。
办法二：若保持机器功率一定，由 P =Fv 知 F=P/v，可以减小车速，有经验的司机就换成低挡，减小速度，从而增大动力。
阅读“一些物体的功率值”表。了解功率的大小。
麻雀飞行时的功率约为8W
人平时骑自行车的功率约为60~80W
195柴油机的功率约为8.82kW
汽车起重机的功率可达320kW
内燃机车的功率约为2.65kW
万吨级远洋货轮的柴油发动机的功率可达7~23MW
例：一同学用1min的时间将质量为6kg的水桶从离井口5m深处匀速提到井口，后用2min的时间拎着水桶走了10m。问：
（1）这个同学在将水桶从井中提起过程中做了多少功？ 这个过程中他做功的功率为多少？
（2）这个同学在拎着水桶走的过程中做了多少功？这个过程中他做功的功率为多少？(g取10N/kg)
讨论：
（1）求这个同学提水过程中做的功，要已知哪些物理量？根据现有条件已知什么缺少什么？（缺少F）拉力与什么有关（与重力相等）？理由是什么（二力平衡条件）？如何求重力（G=mg）？功率用什么公式计算？条件够吗？
（2）拎着水桶走的过程中力的方向与运动方向有什么关系？此时力做功吗？没有功，功率多大？
解：
（1）F=G=mg=6kg×10N/kg=60N
s=h=5m, W=Fs=60N×5m=300J
（2）拎着水桶走的过程中，拉力与运动方向垂直，不做功，功和功都为0。
课堂小结：本节课你学到了什么
单位时间内做的功叫做功率
功率用来表示做功的快慢
功率的公式
P=
W
t
功率的单位：
瓦特，“ W”
1 W = 1 J/s
单位换算：
1W= W
103
1MW= W
106
功率还用P =Fv计算
作业
1、课本20页
第1、2题上作业本。第3题家庭作业。
2、完成补充习题本节练习。

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