资源简介

学习心理 教学设计
一、教学目的：
1、帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变要我学为我要学。
2、克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习体验，增强对学习的自信心。
二、教学重难点
1、重点：帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变要我学为我要学。
2、难点：从多方面培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣，增强时间管理意识，帮助学生正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾。
三、教学过程
（一）导入
俗话说：“有志者事竟成”。今天我们就来谈谈学习心理在学习中的作用，下面我将从以下几个方面入手。
（二）新课
1、学习态度——示范作用
人们常说，“态度决定一切”,“态度决定成败”,讲得非常好。“学习态度是指对学习的看法和采取的行动。”那么，怎样改变学习态度呢？
（1）必须改变自己对待学习的态度。
敬重自己——因为我们每一个孩子都是大自然的精华。所以，我们必须彻底改变过去不好的学习态度（比如说：字乱画、作业乱做、上课不听讲……）。其实，世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人。我们每个人都是独一无二、不可代替的。金无足赤、人无完人，世界上只有一个你，你就是你！
（2）要从改变自己的面部表情开始做起。
微笑的面孔——是天底下最美丽的面孔；是课堂上最有魅力的面孔。每一次走进课堂之时，最好都要能够揽镜自照，发自内心地对着自己笑一笑，把一切不良情绪都拒绝在教室之外。用自己的好心情，用自己的微笑去影响自己的学习态度。
（3）要从一个简单的手指动作开始做起。
面对成功时——要竖起大拇指。伸出大拇指的动作就是对成功的认可和赞赏，能够使自己备受鼓舞。同时，我们每个孩子也要为自己的成功感到高兴、开心、快乐。
（4）要能够容忍学生的过错和失误。
学生犯错误——需要的是教师的引导，而不是指责。我们要允许他们犯错误，教育最本质的内容就是成就人，就是塑造人，尤其是塑造人的灵魂，引导他们分清真、善、美和假、恶、丑，进而引导他们远离假、恶、丑，亲近真、善、美。孩子们：当自己犯错了，只要做到“有责改之”就可以了。力争下次不会再出现同样的错误。
2、学习习惯
“习惯决定优劣、习惯成就人生”。哲学家菩德曼说得好，“播种一个行为，就会收获一个习惯，播种一个习惯，就会收获一个个性，播种一个个性，就会收获一个命运。”学习不好，成绩上不去，原因之一就是学习习惯上出了问题。养成做好学习的三个环节
（1）预习
——览：每个课程前后是关联的，通过预习找出对于旧知识掌握得不好的地方。并且翻阅和补习，达到所谓的“温故而知新”。在此预先做好记录，勾画、批注
——读：无论是语文课文、英语词句、数学概念，一定要大声朗读。同时思考问题，朗读比默读更能记忆。
——想：新知识应用。
——查：查资料丰富知识
——摘：重点知识记录。所谓“嘴过三遍，不如手过一遍”尽量做到眼到、手到、心到，使读、想、记三个环节有机地结合起来，标上记号，为听课、复习做好了充分地准备。这样有利于集中注意力，激发思维，增强记忆。
——补：补习旧知，查漏补缺，巩固
（2）听课
A、要用眼，仔细看。
B、要用耳，仔细听。
C、要用脑，勤思考。
D、要动口，敢发言。
E、要动手，认真写。
另外，要保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。
还要注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。
请记住：课堂学习是我们获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。
（3）复习——牢固掌握知识
学习是要靠积累的，不是一天两天就能搞好的。要养成爱学习、积累的习惯（意识）。
学习需要恒心和坚持。所以，要持之以恒、养成良好的习惯，好习惯养成了，学习的进步就会体现出来了。
也就是说，养成良好的学习态度、学习习惯和学习兴趣，掌握一些有效的学习方法，使我们的一切努力变为现实，都能学有所得、学有所成。
3、学习兴趣
常言说得好，“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。学习上缺乏兴趣，一谈到学习就不开心、不愉快、头疼；不提学习，就无比的开心、快乐。我认为，一是由于基础没打好，二是对学习重要性的认识不够，三是家长和老师对他们的引导不够。
（1）挤时间补基础知识
在教学、课余想方设法挤时间给学生补一些基础的、简单的知识，让他们觉得学习并不是那么难，使他们慢慢地产生一些兴趣。平时同学们要多做一些基础题，这样正确率比较高，会产生成就感。
（2）做好表率
在耐心和恒心上做好表率，想方设法引导他们，培养他们的学习兴趣，要鼓励他们，哪怕是丁点进步。这样他们就有满满的成就感，兴趣就逐步产生了，学习就会逐步得到提升了。激发学生的兴趣，使他们自觉、主动地学，让他们“乐学”。
（3）要想做学习的主人，就要培养学习的兴趣，怎样培养学习的兴趣呢？
A、用目标去引导兴趣（定目标——有目标，就会朝着目标去奋斗。
B、用成功去激励兴趣。（尝到成功的甜头，就会有下一次的努力。
C、用特长去确定兴趣。（有特长——要善于表现）
4、学习方法
（1）方法决定效率。学习方法对学习效率有着重大的影响。注重学会一些适用的学习方法和方法理论，同时同学们要学会寻找恰当的方法尝试运用，并养成善于寻找最佳方法解决问题的习惯和意识。
（2）有意识地阅读一些有关于学习方法介绍和讲解的理论书籍，在学习实践中去思考和寻找一些适合于自己的学习方法。
5、正确看待成绩——远离抱怨
考试考不好我的人生就完了——伤心大哭。
这只是一次考试，能证明什么呢？——喜笑颜开。（不要心存压力）
情绪其实就掌握在我们的手中，“换个想法，快乐自然来”，下次再来，“失败是成功之母！”
6、合理地安排时间——学习和休息
（1）列出学习计划表——合理安排时间；
（2)保证足够的睡眠时间；
（3)积极参加各种体育、文娱活动——达到学习、活动双结合
四、总结全课
五、作业布置：设计一个学习时间表，并刻入实际行动。

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