资源简介

(共18张PPT)
新学校，新同学
有人说，中学时代是人生最美好的年华。
有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。
有人说，中学生依然是懵懂的孩子；
我们说，中学生正在长大成人。
有人说，中学时代离职业选择还很遥远；
我们说，中学时代要早早立志。
亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。
请问，你们想好中学生活会怎样度过了吗？
是平淡无奇，还是精彩纷呈呢……
我们跃跃欲试，中学，我们来了!
1.1 中学序曲
核心素养目标
1、政治认同：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；
2、道德修养: 感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；
3、法治观念: 探寻中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生的重要性，知道中学生活面临着诸多机遇与挑战；
4、健全人格：珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动；
5、责任意识：提高融入新集体、适应新环境的能力。
目录
成长的礼物
新的起点
金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学的校园。我们有了一个新的名词------
中学生！
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
新奇
兴奋
喜悦
新鲜
多彩
激动
紧张
害怕
孤独
不安
担忧
迷茫
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆，语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目，地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽，布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……
思考：1、你在校园里还有哪些新发现？
2、你的初中生活与小学相比有哪些变化？
钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说:“这是我非常熟悉的地方。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他人生道路中的重要性。
联系钱学森对中学的感悟，说一说中学时代对我们的重要性？
1、中学时代是一个新起点
（1）新阶段——中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）生命进阶——中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。我们探寻生命的奥秘，主动发现和认识自己，对世界的认识越发具体而深入，自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
新的目标
新的机会
新的挑战
新的可能
新的要求
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么礼物？
它会给你的生活带来什么变化？
2、中学生活是成长礼物
（1）提供多种机会——中学生活为我们的发展提供了多种机会。
小学生活有快乐、有遗憾，
进入中学之后你打算如何弥补？
初中最想挑战的事：
初中一定要完成的三件事：
初中一定要养成的习惯：
初中一定要养成的品格：
初中我想阅读的图书有：
（2）激励自我超越——进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
在新的环境中，重新塑造一个“我”
有活力 能坚持
会合作 能包容
有主见 敢表达
理想的“我”
最想要的礼物：新的自己
（3）重新塑造形象——在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
2、中学生活是成长礼物
（1）提供多种机会——中学生活为我们的发展提供了多种机会。
（2）激励自我超越——进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（3）重新塑造形象——在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
“千里之行，始于足下。”我们要珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

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