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西师大版小学数学六年级上学期第二单元课题1《圆的认识》
一、我会填。
1．圆中心的一点叫　 　，通常用字母　 　表示，它决定了圆的　 　。
【答案】圆心；O；位置
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】圆中心的一点叫圆心，通常用字母o表示，它决定了圆的位置.
故答案为：圆心；o；位置.
【分析】圆心是圆的中心，即到圆的边缘距离都相等且与圆在同一个平面的点，通常用字母o表示，圆心决定了圆的位置.
2．通过　 　，并且两端都在圆上的　 　，叫作圆的直径，用字母　 　表示。直径是圆内两端都在圆上的所有线段中　 　的一条。
【答案】圆心；线段；d；最长
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】通过圆心，并且两端都在圆上的线段，叫作圆的直径，用字母d表示。直径是圆内两端都在圆上的所有线段中最长的一条.
故答案为：圆心；线段；d；最长.
【分析】根据直径的定义：通过圆心且两个端点都在圆上的线段叫直径，直径用字母d表示，直径是圆内两端都在圆上的所有线段中最长的一条.
3．从　 　到　 　一点的线段叫作圆的半径，用字母　 　表示，它决定了圆的　 　。
【答案】圆心；圆上；r；大小
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】从圆心到圆上一点的线段叫作圆的半径，用字母r表示，它决定了圆的大小.
故答案为：圆心；圆上；r；大小.
【分析】根据对半径的认识可知，连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，半径用字母r表示，半径决定了圆的大小，据此解答.
4．时钟的分针转动一周形成的图形是　 　，分针的长度是这个图形的　 　，它一昼夜走　 　圈。
【答案】圆；半径；24
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】时钟的分针转动一周形成的图形是圆，分针的长度是这个图形的半径，它一昼夜走24圈。
故答案为：圆；半径；24.
【分析】根据对钟面的认识可知，分针走一圈形成的图形是一个圆，分针的长度是圆的半径，分针走一圈是1个小时，分针一昼夜走24圈，是24小时，据此解答.
5．正方形的边长是10㎝，在它之中画一个最大的圆，圆的半径是　 　㎝。
【答案】5
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】10÷2=5（cm）.
故答案为：5.
【分析】在一个正方形之中画一个最大的圆，圆的半径是正方形边长的一半，据此列式解答.
6．在一个长8㎝，宽6㎝的长方形里剪一个圆，它的最大直径是　 　㎝。
【答案】6
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】在一个长8㎝，宽6㎝的长方形里剪一个圆，它的最大直径是6cm.
故答案为：6.
【分析】在一个长方形中剪一个最大的圆，长方形的宽是圆的直径，据此解答.
7．在同圆或等圆内，　 　的长度是　 　长度的2倍，我们字母表示　 　。
【答案】直径；半径；d=2r
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】在同圆或等圆内，直径的长度是半径长度的2倍，我们字母表示：d=2r.
故答案为：直径；半径；d=2r.
【分析】根据直径和半径的定义：通过圆心且两个端点都在圆上的线段叫直径，连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，在同圆或等圆内，直径的长度是半径长度的2倍，用字母表示：d=2r，据此解答.
8．　 　决定圆的大小，　 　决定圆的位置。
【答案】半径；圆心
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置.
故答案为：半径；圆心.
【分析】根据对圆的认识可知，圆的大小由半径决定，圆的位置由圆心决定，据此解答.
9．一个圆内有　 　条半径，它们的长度　 　。
【答案】无数；都相等
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】一个圆内有无数条半径，它们的长度都相等.
故答案为：无数；都相等.
【分析】根据半径的定义：连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，同一个圆内有无数条半径，所有的半径长度都相等，据此解答.
10．圆中最长的线段是　 　。
【答案】直径
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】解：圆中最长的线段是直径。
故答案为：直径
【分析】直径是通过圆心并且两端都在圆上的线段，圆中最长的线段是直径。
二、我会辩一辩。
11．圆的直径都相等。
【答案】（1）错误
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】同圆或等圆内，所有的直径都相等，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据对圆的认识可知，通过圆心且两个端点都在圆上的线段叫直径，同一个圆内，所有的直径都相等，据此判断.
12．同一个圆上所有的点到圆心的距离都相等。
【答案】（1）正确
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】同一个圆上所有的点到圆心的线段是半径，同圆内半径都相等，此题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】根据半径的定义：连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，同一个圆内有无数条半径，所有半径都相等，据此判断.
13．直径一定比半径长．
【答案】（1）错误
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】解：必须在同圆或等圆中，直径才比半径长．
所以上面的说法是错误的．
故答案为：错误．
【分析】必须在同一个圆或等圆中，直径才比半径长，不在同一个圆或等圆中，直径和半径是无法比较的．此题考查只有在同圆或等圆中，研究直径和半径长度的比较才有意义．
14．半径是射线，直径是直线。
【答案】（1）错误
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】半径和直径都是线段，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据直径和半径的定义：通过圆心且两个端点都在圆上的线段叫直径，连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，据此解答.
15．画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的直径。
【答案】（1）错误
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识；画圆
【解析】【解答】画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的半径，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】在画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的半径，据此判断.
三、我会选。
16．一个圆有（　　）条直径。
A．1 B．2 C．无数
【答案】C
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】一个圆有无数条直径.
故答案为：C.
【分析】根据对圆的认识可知，一个圆有无数条直径，有无数条半径，据此解答.
17．在一个边长是5㎝的正方形内，画一个最大的圆。它的半径是（　　）。
A．5㎝ B．10㎝ C．任意长 D．2.5㎝
【答案】D
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】5÷2=2.5（cm）.
故答案为：D.
【分析】在一个正方形中画一个最大的圆，圆的直径是正方形的边长，用圆的直径÷2=圆的半径，据此解答.
18．同圆中的直径是半径的（　　）。
A．2倍 B．一半 C．1.2倍
【答案】A
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】同圆中的直径是半径的2倍.
故答案为：A.
【分析】在同一个圆内，直径=半径×2，半径=直径÷2，据此解答.
19．直径和半径都是（　　）。
A．射线 B．直线 C．线段
【答案】C
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】直径和半径都是线段.
故答案为：C.
【分析】通过圆心且两个端点都在圆上的线段叫直径，连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，据此解答.
20．画圆时，圆规两脚分开4㎝，所画的圆的直径是（　　）㎝。
A．2.5 B．4 C．8
【答案】C
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】4×2=8（cm）.
故答案为：C.
【分析】画圆时，圆规两脚分开4cm，则圆的半径是4cm，同一个圆内，直径是半径的2倍，据此计算.
四、我会算。
21．看一看，填一填表。
半径（r） 2cm 　 　 　 　 7dm 　 　 1.5m
直径（d） 　 　 1.2cm 9m 　 　 4.8cm 　 　
【答案】4cm；0.6cm；4.5m；14dm；2.4cm；3m
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】根据半径和直径的关系，计算填表如下：
故答案为：4cm；0.6cm；4.5m；14dm；2.4cm；3m.
【分析】已知圆的半径，求圆的直径，用半径×2=直径；已知圆的直径，求圆的半径，用直径÷2=半径，据此列式解答.
22．算一算。
100-43= 56÷14= 18×5= 630÷70=
550÷5= 69÷3= 14×30=
800-600÷20 18×（537-488）
25×37×4 20÷16÷5
【答案】解：100-43=57；56÷14=4；18×5=90；630÷70=9；550÷5=110；69÷3=23；14×30=420； 800-600÷20=800-30=770；18×（537-488）=18×49=882；25×37×4=25×4×37=100×37=3700； 20÷16÷5=1.25÷5=0.25
【知识点】100以内数的退位减法；除数是两位数的口算除法；两位数除以一位数的除法；两位数乘两位数的口算乘法；1000以内数的四则混合运算
【解析】【分析】 整数减法计算法则： 相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的积的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来，据此计算；整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位； 如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，如果哪一位上不够商1，要补“0”占位，每次除得的余数要小于除数；一个算式中，如果有小括号，先算小括号里面的，再算括号外面的；如果只有乘除法，按从左往右的顺序解答.
五、我会画。
23．半径是2㎝的圆。
【答案】解：根据分析，作图如下：
【知识点】画圆
【解析】【分析】根据画圆的方法：先把圆规的两脚分开，定好距离，也就是半径的长度，把有针尖的一点固定在一点上，也就是圆心，带有铅笔的那只脚绕圆心旋转一周，就画成了一个圆，据此作图.
24．画直径是3㎝的圆。
【答案】解：半径为：3÷2=1.5（cm），作图如下：
【知识点】画圆
【解析】【分析】已知圆的直径，求圆的半径，用圆的直径÷2=圆的半径，根据画圆的方法：先把圆规的两脚分开，定好距离，也就是半径的长度，把有针尖的一点固定在一点上，也就是圆心，带有铅笔的那只脚绕圆心旋转一周，就画成了一个圆，据此作图.
六、解决问题。
25．在一张长5㎝，宽3㎝的长方形白纸上画一个最大的圆，它的直径是多少㎝？
【答案】解：根据分析可知，它的直径是3cm。
答：它的直径是3cm.
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【分析】根据题意可知，在一张长方形纸中画一个最大的圆，长方形的宽是圆的直径，据此解答.
26．在一个长20㎝，宽15㎝的长方形纸板上最多能剪出几个直径是5㎝的圆？
【答案】解：20÷5=4，15÷5=3，4×3=12（个）.
答：最多能剪出12个直径是5cm的圆。
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【分析】根据题意可知，先分别求出长里面有几个直径的长度，宽里面有几个直径的长度，然后将个数相乘即可解答.
27．自行车运行不平稳时，修车师傅常常要调整车轮上车条的长度。请你说一说，修车师傅这么做的依据是什么？
【答案】解：自行车运行不平稳是因为车轮上的车条长度不一致，调整车轮上的车条长度是为了使同圆中的半径相等，才能使圆形车轮运行平稳。
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【分析】自行车的车轮是一个圆形，车条的长度就是圆的半径，调整车轮上的车条长度是为了使同圆中的半径相等，才能使圆形车轮运行平稳.
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西师大版小学数学六年级上学期第二单元课题1《圆的认识》
一、我会填。
1．圆中心的一点叫　 　，通常用字母　 　表示，它决定了圆的　 　。
2．通过　 　，并且两端都在圆上的　 　，叫作圆的直径，用字母　 　表示。直径是圆内两端都在圆上的所有线段中　 　的一条。
3．从　 　到　 　一点的线段叫作圆的半径，用字母　 　表示，它决定了圆的　 　。
4．时钟的分针转动一周形成的图形是　 　，分针的长度是这个图形的　 　，它一昼夜走　 　圈。
5．正方形的边长是10㎝，在它之中画一个最大的圆，圆的半径是　 　㎝。
6．在一个长8㎝，宽6㎝的长方形里剪一个圆，它的最大直径是　 　㎝。
7．在同圆或等圆内，　 　的长度是　 　长度的2倍，我们字母表示　 　。
8．　 　决定圆的大小，　 　决定圆的位置。
9．一个圆内有　 　条半径，它们的长度　 　。
10．圆中最长的线段是　 　。
二、我会辩一辩。
11．圆的直径都相等。
12．同一个圆上所有的点到圆心的距离都相等。
13．直径一定比半径长．
14．半径是射线，直径是直线。
15．画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的直径。
三、我会选。
16．一个圆有（　　）条直径。
A．1 B．2 C．无数
17．在一个边长是5㎝的正方形内，画一个最大的圆。它的半径是（　　）。
A．5㎝ B．10㎝ C．任意长 D．2.5㎝
18．同圆中的直径是半径的（　　）。
A．2倍 B．一半 C．1.2倍
19．直径和半径都是（　　）。
A．射线 B．直线 C．线段
20．画圆时，圆规两脚分开4㎝，所画的圆的直径是（　　）㎝。
A．2.5 B．4 C．8
四、我会算。
21．看一看，填一填表。
半径（r） 2cm 　 　 　 　 7dm 　 　 1.5m
直径（d） 　 　 1.2cm 9m 　 　 4.8cm 　 　
22．算一算。
100-43= 56÷14= 18×5= 630÷70=
550÷5= 69÷3= 14×30=
800-600÷20 18×（537-488）
25×37×4 20÷16÷5
五、我会画。
23．半径是2㎝的圆。
24．画直径是3㎝的圆。
六、解决问题。
25．在一张长5㎝，宽3㎝的长方形白纸上画一个最大的圆，它的直径是多少㎝？
26．在一个长20㎝，宽15㎝的长方形纸板上最多能剪出几个直径是5㎝的圆？
27．自行车运行不平稳时，修车师傅常常要调整车轮上车条的长度。请你说一说，修车师傅这么做的依据是什么？
答案解析部分
1．【答案】圆心；O；位置
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】圆中心的一点叫圆心，通常用字母o表示，它决定了圆的位置.
故答案为：圆心；o；位置.
【分析】圆心是圆的中心，即到圆的边缘距离都相等且与圆在同一个平面的点，通常用字母o表示，圆心决定了圆的位置.
2．【答案】圆心；线段；d；最长
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】通过圆心，并且两端都在圆上的线段，叫作圆的直径，用字母d表示。直径是圆内两端都在圆上的所有线段中最长的一条.
故答案为：圆心；线段；d；最长.
【分析】根据直径的定义：通过圆心且两个端点都在圆上的线段叫直径，直径用字母d表示，直径是圆内两端都在圆上的所有线段中最长的一条.
3．【答案】圆心；圆上；r；大小
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】从圆心到圆上一点的线段叫作圆的半径，用字母r表示，它决定了圆的大小.
故答案为：圆心；圆上；r；大小.
【分析】根据对半径的认识可知，连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，半径用字母r表示，半径决定了圆的大小，据此解答.
4．【答案】圆；半径；24
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】时钟的分针转动一周形成的图形是圆，分针的长度是这个图形的半径，它一昼夜走24圈。
故答案为：圆；半径；24.
【分析】根据对钟面的认识可知，分针走一圈形成的图形是一个圆，分针的长度是圆的半径，分针走一圈是1个小时，分针一昼夜走24圈，是24小时，据此解答.
5．【答案】5
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】10÷2=5（cm）.
故答案为：5.
【分析】在一个正方形之中画一个最大的圆，圆的半径是正方形边长的一半，据此列式解答.
6．【答案】6
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】在一个长8㎝，宽6㎝的长方形里剪一个圆，它的最大直径是6cm.
故答案为：6.
【分析】在一个长方形中剪一个最大的圆，长方形的宽是圆的直径，据此解答.
7．【答案】直径；半径；d=2r
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】在同圆或等圆内，直径的长度是半径长度的2倍，我们字母表示：d=2r.
故答案为：直径；半径；d=2r.
【分析】根据直径和半径的定义：通过圆心且两个端点都在圆上的线段叫直径，连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，在同圆或等圆内，直径的长度是半径长度的2倍，用字母表示：d=2r，据此解答.
8．【答案】半径；圆心
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置.
故答案为：半径；圆心.
【分析】根据对圆的认识可知，圆的大小由半径决定，圆的位置由圆心决定，据此解答.
9．【答案】无数；都相等
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】一个圆内有无数条半径，它们的长度都相等.
故答案为：无数；都相等.
【分析】根据半径的定义：连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，同一个圆内有无数条半径，所有的半径长度都相等，据此解答.
10．【答案】直径
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】解：圆中最长的线段是直径。
故答案为：直径
【分析】直径是通过圆心并且两端都在圆上的线段，圆中最长的线段是直径。
11．【答案】（1）错误
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】同圆或等圆内，所有的直径都相等，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据对圆的认识可知，通过圆心且两个端点都在圆上的线段叫直径，同一个圆内，所有的直径都相等，据此判断.
12．【答案】（1）正确
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】同一个圆上所有的点到圆心的线段是半径，同圆内半径都相等，此题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】根据半径的定义：连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，同一个圆内有无数条半径，所有半径都相等，据此判断.
13．【答案】（1）错误
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】解：必须在同圆或等圆中，直径才比半径长．
所以上面的说法是错误的．
故答案为：错误．
【分析】必须在同一个圆或等圆中，直径才比半径长，不在同一个圆或等圆中，直径和半径是无法比较的．此题考查只有在同圆或等圆中，研究直径和半径长度的比较才有意义．
14．【答案】（1）错误
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】半径和直径都是线段，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据直径和半径的定义：通过圆心且两个端点都在圆上的线段叫直径，连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，据此解答.
15．【答案】（1）错误
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识；画圆
【解析】【解答】画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的半径，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】在画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的半径，据此判断.
16．【答案】C
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】一个圆有无数条直径.
故答案为：C.
【分析】根据对圆的认识可知，一个圆有无数条直径，有无数条半径，据此解答.
17．【答案】D
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】5÷2=2.5（cm）.
故答案为：D.
【分析】在一个正方形中画一个最大的圆，圆的直径是正方形的边长，用圆的直径÷2=圆的半径，据此解答.
18．【答案】A
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】同圆中的直径是半径的2倍.
故答案为：A.
【分析】在同一个圆内，直径=半径×2，半径=直径÷2，据此解答.
19．【答案】C
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】直径和半径都是线段.
故答案为：C.
【分析】通过圆心且两个端点都在圆上的线段叫直径，连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，据此解答.
20．【答案】C
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】4×2=8（cm）.
故答案为：C.
【分析】画圆时，圆规两脚分开4cm，则圆的半径是4cm，同一个圆内，直径是半径的2倍，据此计算.
21．【答案】4cm；0.6cm；4.5m；14dm；2.4cm；3m
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【解答】根据半径和直径的关系，计算填表如下：
故答案为：4cm；0.6cm；4.5m；14dm；2.4cm；3m.
【分析】已知圆的半径，求圆的直径，用半径×2=直径；已知圆的直径，求圆的半径，用直径÷2=半径，据此列式解答.
22．【答案】解：100-43=57；56÷14=4；18×5=90；630÷70=9；550÷5=110；69÷3=23；14×30=420； 800-600÷20=800-30=770；18×（537-488）=18×49=882；25×37×4=25×4×37=100×37=3700； 20÷16÷5=1.25÷5=0.25
【知识点】100以内数的退位减法；除数是两位数的口算除法；两位数除以一位数的除法；两位数乘两位数的口算乘法；1000以内数的四则混合运算
【解析】【分析】 整数减法计算法则： 相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的积的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来，据此计算；整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位； 如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，如果哪一位上不够商1，要补“0”占位，每次除得的余数要小于除数；一个算式中，如果有小括号，先算小括号里面的，再算括号外面的；如果只有乘除法，按从左往右的顺序解答.
23．【答案】解：根据分析，作图如下：
【知识点】画圆
【解析】【分析】根据画圆的方法：先把圆规的两脚分开，定好距离，也就是半径的长度，把有针尖的一点固定在一点上，也就是圆心，带有铅笔的那只脚绕圆心旋转一周，就画成了一个圆，据此作图.
24．【答案】解：半径为：3÷2=1.5（cm），作图如下：
【知识点】画圆
【解析】【分析】已知圆的直径，求圆的半径，用圆的直径÷2=圆的半径，根据画圆的方法：先把圆规的两脚分开，定好距离，也就是半径的长度，把有针尖的一点固定在一点上，也就是圆心，带有铅笔的那只脚绕圆心旋转一周，就画成了一个圆，据此作图.
25．【答案】解：根据分析可知，它的直径是3cm。
答：它的直径是3cm.
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【分析】根据题意可知，在一张长方形纸中画一个最大的圆，长方形的宽是圆的直径，据此解答.
26．【答案】解：20÷5=4，15÷5=3，4×3=12（个）.
答：最多能剪出12个直径是5cm的圆。
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【分析】根据题意可知，先分别求出长里面有几个直径的长度，宽里面有几个直径的长度，然后将个数相乘即可解答.
27．【答案】解：自行车运行不平稳是因为车轮上的车条长度不一致，调整车轮上的车条长度是为了使同圆中的半径相等，才能使圆形车轮运行平稳。
【知识点】圆、圆心、半径与直径的认识
【解析】【分析】自行车的车轮是一个圆形，车条的长度就是圆的半径，调整车轮上的车条长度是为了使同圆中的半径相等，才能使圆形车轮运行平稳.
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